苏科初中生物八下《7.23第3节生物进化的原因》word教案(7)_第1页
苏科初中生物八下《7.23第3节生物进化的原因》word教案(7)_第2页
苏科初中生物八下《7.23第3节生物进化的原因》word教案(7)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 3 节 生物进化的原因教学目标： 1. 描述人工选择的过程和条件。2. 概述自然选择学说。3. 尝试探究生物进化的原因，解释有关桦尺蛾的数据图表。4. 形成生物进化的基本观点。教学重点、难点：1. 自然选择学说，生物进化的基本观点。2.自然选择学说。 （难）教学方法与手段：课件辅助与学生资料分析相结合教学过程：教师活动【导 入新课】 展示生物进化的历程年代图。学生活动问：思疑。设计意图通过看图提问，激发学生物为什么能不断地进化呢？生的探究欲望。【播放课件】展示原鸡和几个品种的鸡的图片仔细观察后，讨论回培养学生的观察、比较思考： 1. 几个品种的鸡与原鸡相比，它们分别答。和分析能力。了解人工

2、发生了哪些明显的变化？选择在生物进化过程中的作用。2. 在生活中，用人工选择的方法培育成的植物：杂交水稻、红植物或动物的品种很多，你能说出其中一些品富士苹果等；动物：种的名称吗？高产奶牛、金鱼等。【播放课件】展示历年采集的桦尺蛾数量变化仔细观察后，分析讨培养学生观察、分析资图表论回答 ：料的能力。让学生知道思考： 1. 从 1890 年到 1960 年，这个地区的两从 1890 1920 年，环境变化可以导致生物种体色的桦尺蛾数量发生了什么规律性变化？处于稳定阶段，浅色数量变化的事实，提高的远多于深色的；从环保意识。1920 1960 年，处于变化阶段，浅色的减少，深色的增加。2.工厂长期排放的黑烟对两种体色桦尺浅色的逐渐减少，深蛾的数量变化产生了怎样的影响？色的逐渐增多。3.假如树林里没有捕食桦尺蛾的小鸟，不一定。若有其他的这两种桦尺蛾的数量还会发生这样的变化吗？天敌存在，也会有这样大的变化；若没有天敌存在，黑色的会稍微多的。【播放课件】展示达尔文自然选择理论的主要分步阐述让学生形成生内容： 1.过度繁殖2.生存斗 争物进化的基本观点，领3.遗传变异4.适者生存悟达尔文的科学成就、精神和态度。【课堂训练】见同步练习中相应的内容。做题，并听老师讲解。【课堂作业】见同步练习中剩余内容。授后小记：利用课件向学生展示相关图片分析达尔文生物进化理论的核心自然

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论