山西省忻州市第一中学高中语文人教版选修系列《外国小说欣赏》预习学案第八单元《骑桶者》_第1页
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文档简介

1、第八单元 2骑桶者【教学目标】1知识与技能：领会小说的内容和主旨。理解“虚构”对于骑桶者表达的重要性。 了解虚构与真实的关系2过程与方法：预习、小组讨论、教师点拔、诵读、分析法3情感态度价值观：在冷静与冷嘲背后，爱与沟通的匮乏，心灵的饥饿，含泪的微笑，让人产生对人类生存状态的思考。【预习任务 】一感知教材1. 有关 卡夫卡 的常识。国别（），（）（世纪）的伟大（），长篇代表作（至少写三部）（），短篇代表作2速读课文，标出段落，借助工具书扫清文字障碍。划出不懂的字句。3阅读掌握“话题：虚构”（ pp98）。96二识记教材1注字音不啻地窖遭殃从骑蔑视2荒诞小说：荒诞艺术流派肇起于西方，是作者用离奇

2、的故事来讽刺现实的小说。二战后， 人们在战争的废墟上逡巡、思考，探讨人类社会与人的生存问题，产生了存在主义哲学；并且发现， 人类生存的社会以及人的存在都是荒诞的，因而用艺术形式加以表现，便产生了荒诞艺术。三初步理解教材1梳理文章思路。复述故事梗概，用简练的语言概括本文故事情节。开端：遇到一个卖圣经书的人发展一：（）发展二：我买下了那本神秘的书沙之书。高潮：（）结局：我把沙之书藏在一个阴暗的搁架上。2虚构使我们富有！文中有哪些虚幻的情节？3骑桶干什么？结果怎么样？4你认为他失败的原因是什么？5概括主题。6从这篇小说看来，你觉得虚构与真实之间有何关系？（参看p97）7了解卡夫卡和他的几部代表作品，对小说骑桶者有新的认识吗？【自主检测】1想象有一天，

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