桃花源记教案

1、.一、段落层次（ 1 段）武陵渔人偶然发现桃林。（ 2、3 段）渔人进入桃源， 在桃源人家里做客及辞去的经过。（访问桃花源） ）（ 4、5 段）渔人离开桃源后， 太守等人先后探访桃花源未果的情形。 (再寻桃源）小结：本文以渔人的行踪为线索，以时间先后为顺序，描写了从发现桃花林，进入桃花源到访问桃花源再 离开桃花源，最后再寻桃花源而不得的经过。二、品读课文1、找出反映渔人发现桃花源经过的词语。缘溪行逢桃林穷其林得山从口入2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。其中描绘桃花林中草美花繁的语句（芳草鲜美落英缤纷）描写桃花林美景有什么作用？使桃源带有神秘色彩，

2、暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染气氛，也为桃花源的美好做铺垫。3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡;.犬相闻。4、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子黄发垂髫，并怡然自乐。5、桃花源中的人是怎样热情好客的？便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。小结：本文描写了桃花源的美好图景，请从三方面分别指出美好的含义（用自己的话概括）自然环境优美 社会环境安宁 社会风尚淳朴请用一句话概括桃花源是个什么样的世界。课文中的桃花源是作者虚构的一个景色优美， 土地肥沃，资源丰富， 风俗淳朴； 这里没有压迫，

3、没有战乱， 社会平等，和平安宁的理想社会。世外桃源6、桃花源人为什么来到这个地方?自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。7渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋；为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。8、为什么此中人语云： “不足为外人道也”？因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活。作用：设下悬念，使故事更加离奇神秘，也为下文再寻桃源;.不得埋下伏笔。9、 人离开桃花源， “便扶向路” ，又“ 志之” ，而后来“ 向所志” ，却“不复得路” 。作者 写的目的是什么 ?作者 写的目的是使人 得桃花源是一

4、个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。同 增加文章的神秘色彩。三、主 探 “此人一一 具言所 ” ， 人 桃花源人 了些什么？ 根据你的 史知 和 文的理解推 。答案 是两方面：一是重大 史事件，如 、吴广起 ，楚 相争，刘邦建立 朝，三国鼎立，赤壁之 ，三国 晋。二是当 乱、黑暗的社会 和人民痛苦的生活。（哪个更重要？）背景 料：桃花源 是陶渊明的代表作之一，大 作于永初二年 ( 公元 421 年 ) 。作者生活的 代正是晋宋易代之 。 晋王朝极端腐 ， 外一味投降，安于江左一隅之地。 治集 内部互相 ， 年混 ， 税徭役繁重，加深了 人民的剥削和 榨。 合背景考 ， 陶渊明

5、我 描 了 个美好的世外桃源用意何在？ 社会 （政治黑暗、 年 乱）的不 。 美好生活的向往， 理想社会的追求。桃花源是朦胧飘忽的世界，充满了种种神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。;.四、课外拓展问：在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？1、我们应当怎样看待这样的理想？这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。（积极意义）但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。（消极意义）2、作者笔下的理想社会与社会主义新农村在本质上有什么不同？作者虚构的理想社会虽有一定的积极意义，（是与作者所处的现实社会相对照的。虚构世外桃源，是作者不满社会现实的一种精神寄托。这在一定程度上反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，也是千百年来被压迫人民的理想境界。）但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是一种不可能实现的空想。而社会主义新农村是建立在物质丰富，文化发达的基础上的，有党和政府的正确领导，有劳动人民的努力，定能实现。五、写法借鉴1、以虚讽实：虚构“世外桃源”以寄托政治理想和对黑暗现实的批判。 2、虚实结合：真实的人物（刘子骥）和虚构的