一年级生物必修3第一课时课件.ppt

1、第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现,向光性： 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象,一、生长素的发现过程 达尓文的向光性实验材料,金丝雀虉草,向光弯曲生长,1.达尓文的向光性实验,达尔文的实验,1、第、组对照说明什么？ 2、第、组与第组对照说明什么？ 3、该实验的结论是什么？,达尓文的向光性实验结论,结论：胚芽鞘尖端受 刺激后,就向下面 的 传递某种 , 造成伸长区背光 面比向光面生长 ,因而出现向光弯曲。,向光弯曲生长,单侧光,伸长区,“影响”,快,向光弯曲生长,不生长也不弯曲,2.鲍森詹森的实验,证明：尖端产生的“影响”可以透过琼脂块传递给下部。,琼脂块,3.拜尔的实

2、验：,证明：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。,4.温特的实验-证明：,5.1931年分离出具有生长素效应的物质吲哚乙酸 1946郭葛分离出生长素，进一步研究还发现了苯乙酸、吲哚丁酸,证明：胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。 温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。,四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。,生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位,尖端以下的部位,生长素发现过程的总结与应用,二、向光性产生的原因,背光一侧,向光一侧,生长素多

3、,生长素少,细胞生长快,细胞生长慢,单侧光引起生长素分布不均匀,想一想： 有什么办法让阳台上的花卉直立生长吗？,试一试： 能运用你所学的知识培育这种形态的植株吗？,一、生长素的发现过程：,19世纪末 达尔文,1910年 鲍森詹森,1914年 拜尔,1928年 温特,1931年,1946年,二、植物向光性的原因,三、植物激素：这类由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称植物激素。 现在，人们发现的植物激素有：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,问题思考： 、生长素是在何处产生的？ 、生长素又是如何进行运输的呢？ 、生长素又分布于何处呢？,1.

4、生长素的产生部位：,2.生长素的分布：,3.运输特点：,主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子._色氨酸 _可转化成生长素,大多集中在生长旺盛的部位,从植物体形态学_向形态学_运输,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端_一侧向_一侧运输,成熟组织中,（主动运输）,向光,背光,上端,下端,四、生长素的产生、运输和分布,20,1、植物向光性的形成,是由于单侧光（ A 生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高B 生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 C 茎尖感光部位的感光能为发生改变D 茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变,B,练习,21,2、如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的（ ） A、生长素由向移动 B、生长素由向移动 C、生长素由向移动 D、处生长比处快,A,22,3、下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转