一年级下数学教学建议-十几减9人教新课标2014

1、十几减 9学习内容课本第 10 11 页。学习目标初步感知产生退位减法的必要性，初步了解十几减9 的退位减法的口算方法。课文讲解本单元学习内容安排如下表：口算 20 以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识，与 20 以内的进位加法同等重要， 都是最基础的知识。因此，孩子学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度，切实为以后学习打好基础。同时，学会计算并运用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。单元主题图用“卖气球”、“卖风车”、“猜字谜”、“套圈游戏”等多个画面创设问题情景，让孩子在发现

2、问题、 提出问题的过程中，感受 20 以内退位减法与生活的密切联系，为孩子学习提供丰富的背景资源。同时， 让孩子在具体情景中经历发现问题、提出问题、理解问题和初步解决问题的过程， 感受数学的作用， 体验学习的乐趣， 为后面的学习做好情感上和思维上的准备。“卖气球” ，一个小朋友与卖气球阿姨的对话，引出条件和问题。许多小朋友围绕 “ 15个气球， 卖了 9 个，还有几个？” 这一问题， 展开思考， 争先发表自己的想法：点数结果，一个一个数出还有 6 个。“想加算减”，根据 9 6 15，便知道 15 96，所以还剩个。6“套圈游戏”，套圈后在算结果，以对话的形式：一个小朋友说出条件“我投了圈，有

3、 9 个没套中”，另一个小朋友提出问题“套中几个？”引导孩子去独立思考，自己想办法解决问题，初步参与149 的学习。14 个“卖风车图”和“猜字谜图”只提供了背景资料，启发孩子去独立的发现问题，提出问题，解决问题。在这个过程中学习“十几减9”的口算方法。教学精要打开课本，看图说图意：同学们参加游园活动，有的在套圈，有的在猜字谜。阿姨们也来为游园活动助兴，一位阿姨在卖风车，另一位阿姨在卖气球。卖气球的阿姨说：有 15 个气球，卖了 9 个。一个同学接着说：还有几个？让孩子把条件和问题连起来读：有 15 个气球，卖了 9 个。还有几个？再让孩子在图中找出 15 个气球、 9 个气球和还有的气球，想

4、一想怎样才能求出还有几个？孩子可能直接数阿姨手中还剩下的气球，还有6 个。也可能想加法算减法，6 9 15， 15 9 6，还有 6个。还可能 “破十减” ，10 9 1，1 5 6，还有 6 个。更可能从15 往回数 9，还有 6 个。教师追问：从15 往回数 9，上学期学过应该怎样列式？孩子列出减法算式：15 9 6。观察“套圈游戏”，直接把条件和问题连读：我投了 14 个圈，套中 9 个，有几个没套中？让孩子先写出算式。孩子可能直接写 14 95。再让孩子说一说计算方法，除了上述算法外，还可以用 15 9 6 推想了出 14 9 5。引导孩子运用 “卖风车图” 和“猜字谜图” 的信息，让孩子在具体情景中经历发现问题、提出问题、理解问题和初步解决问题的过程。猜字谜，孩子可能说：有15 条字谜，同学们猜中了9 条，还剩下几个？列式是15 9 6。卖风车，孩子可能说：阿姨卖风车，原来有16 个，卖了9 个，还剩下几个？列式是16 9 7。还可用计数器让孩子进行减法计算，如 18 1， 18 2，, ， 188， 18 9。经过练习发现 1 8，个位够减，可以直接减； 18 9，个位不够减，可以把 10 9 1， 1 89。再联系 14 9，15 9，16 9，与 18 9 一样，都是个位不够减，数学上把它们叫做退位减法。让孩子自己多写一些20 以内退