三年级下语文课时测试3荷花人教版_第1页
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文档简介

1、3荷花课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。li npeny shnhhuqnt nqn xi nbozhnpli f 二、给下列加点字选择正确的音节。i i挨挨挤挤 () 花骨朵儿 ()l l u 露马脚 ()三、填上适当的词语。wdof n挨打()骨头()露珠()() 的荷叶雪白的 ()() 的梦嫩黄的 ()快乐地 ()静静地 ()句子模块四、判断，是比喻句的打“” ，不是比喻句的打 “” 。1二月春风似剪刀。 ()2我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裳，站在阳光里。()3水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。()4蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。()五、照样子，把句

2、子写得更具体。例：我停止了舞蹈，站在那儿。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。1一进门，我往荷花池边跑去。_2小鱼逃脱了小孩的渔网。_六、按要求写句子。1叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。( 改成“把”字句 )_2圆圆的荷叶挨挨挤挤的。( 改成比喻句 )_3我不会忘记自己是在看荷花。( 改成反问句 )_读写模块七、课外类文阅读。_古诗中赞美荷花的确实不少， 荷花固然值得赞美， 然而我却更爱荷叶。 看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可去火清热；作为

3、特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口 当人 欣 荷花 荷叶从不 不争名求利不出 不 地位它 是默默地工作默默地 斗荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更 荷叶。1写出下列 的反 。 炎 吸引忘我2 短文的第 3 自然段加上 点，填在内。3 短文加个 目，写在文前的横 上。4我知道文中的省略号表示()a文章内容列 未尽。b一 不下去。c 句不 。5“我”爱荷叶的原因是：_八、小 笔。作者把荷花写得多美呀！ 你也写一写自己喜 的花。参考答案二、 ii l u l 三、碧 衣裳甜美 蓬游玩看着四、 1. 2. 3. 4. 五、1. 一 ，我 快地往荷花池 跑去。2. 小 机灵地逃脱了小孩的 网。六、1. 一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。2. 的荷叶挨挨 的， 像一个个 色的大 。3. 我怎么会忘 自己是在看荷

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