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文档简介
1、课题儿童 园 型新授知 与技能：1. 掌握乘法算式的 法、写法以及各部分名称。2. 在具体情景中体会乘法的意 并能列出乘法算式。教学目 程与方法：1. 能根据具体的 情景提出数学 。2. 在数一数的 程中，体会加法与乘法的 系，初步理解乘法的意 。情感、 度与价 初步体会乘法列式的 便和生活中存在大量可以用乘法解决的 教学重点掌握乘法算式的 法、写法以及各部分名称。教学 点体会加法与乘法的 系，初步理解乘法的意 。教学准 儿童 园挂 教学过程教学 教师行为学生行为 意 及用 一、揭示 1. ：上 ，我 通 数1. 察、数一数并且能列检查上 节课的学熊猫、 片、方格、苹果列出式 情况，同 提示
2、教 行 1了相同加数的 加算式， 在灯管： 2+2+2+2=8课题分 我 就来数一数身 的物体，同学： 7+7+7+7+7=35学生行 为 1列出相同加数的算式。分 2. 明：像 的加法 在我 日常生活中很多， 但我 2. 真 听用 加的方法来 算会感到很麻 ，今天我 就来一同学 便的运算方法二、 授新 1. （出示儿童 园 ） ：培养观 察能力和 教 师 行 为 8儿童 园里可 了， 能 1. 独立 察画面，在小 言表述能力分 一 ，你在画面上看到了什内 一 察到的内容学生 行 为 10么？分 2提 ：你能根据画面内容2. 根据 察到内容列算式提出哪些 ？怎 列式？小 一 3. 谈 话 ：
3、我 们 首 先了 ； 看3. 真 听， 乘法算式， 解新知 2+2+2+2=8 个算式，也可以了解各部分名称用乘法来 算4 2 = 8乘数乘号乘数积或 24=8介 乘法算式的 法、 个部分名称4. 明：一个相同加数的加法算式可以写成2 个乘法算式，4. 独立解决后3 个 但我 只写一个就可以了5. 学生解决另外3 个 ，列出算式， 内交流5 思考 程以及所列6. 学生 ， 并板 价出的乘法算式1. 才我 学 了用乘法解决相同加数的加法 ， 那么上 关于 50 个苹果的 怎 列式呢？2. 完成教材 5 “ 一 ”集体 正3. 引 学生 ：34 中的 4 和 7 2 中的 7 的意思1. ，日常生活中 有 多既可以用加法又可以用乘法 算的 ， 能提一些身 的数学 ？2. 拓展延伸： 回家后 察家中的事物，看哪些 可以用乘法解决三、拓展 用 教 师 行 为8分 学生 行 为10分 四、小 教 师 行 为1分 学 生 行 为3分 1. 列出乘法算式2独立思考列式通 本 的学 你有什么收 ？仔 察身 的事物，找出可以用乘法解决的 学生 新知 掌握情况适适 整应用已有知 识解决 能力作业布置板书设儿童 园有多少人乘坐 机？火 ？计有多少人乘坐2+2+2+2人）4+4+
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