九年级化学全册 第一节溶液的形成（改编篇）课件 （2012新版）鲁教版

1、大家好！,第三单元 溶液 第一节 溶液的形成,第一课时,活动天地3-1,水,食盐水,食盐,食盐颗粒哪儿去了?,在水分子作用下解离成Na 和Cl 运动到水分子的间隔中了。,食盐的水溶液,食盐颗粒消失,温度无明显变化,什么是溶液？,1 四个烧杯中得到的液体属于哪一物质类别？ 2 如果把上述4中的糖水分开我们大家一起来品尝，上部、中部、下部是否一样甜呢？ 3 蔗糖、氯化钠固体为什么不见了？从微观的角度说说原因。 4 如果把上述3、4中液体分别倒入瓶中密封起来，外界环境条件不变，长时间放置，食盐、蔗糖会不会从水中分离出来？ 5 如果让你将这四个烧杯中的液体进一步分类，你还可以分成哪几类？为什么？,悬浊

2、液，不均一 不稳定，不透明 久置沉降,乳浊液，不均一 不稳定，不透明 久置分层,溶液，均一，稳定，久置不变,溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。 特征：均一，稳定，久置不变,悬浊液：固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物。 特征：不均一 ，不稳定，不透明 ，久置沉降,乳浊液：小液滴悬浮于液体中形成的混合物。 特征：不均一 ，不稳定，不透明 ，久置分层,溶 液,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。, , ,混合物,溶 质,溶 剂,均一,稳定,溶液是由溶质和溶剂所组成。, 溶液的特征是：均一、稳定。,溶液是混合物。溶液质量=溶质质量

3、+溶剂质量,能溶解其他物质的物质叫做溶剂； 被溶解的物质叫溶质。,练习1在农村，科技人员要用16%的食盐水选种，现配置了一大缸，为了谨慎起见，检验员要检查一下食盐水的质量分数是不是16%，请问他是否需要将这一大缸食盐水都检验？,练习2判断正误 1.溶液一定是均一、稳定、无色、透明的。 2.凡是均一、稳定的液体都是溶液。,不需要，因为溶液是均一、稳定的。,反馈练习,探究思考,哪些物质可以做溶剂，哪些物质可以做溶质？,常用的溶剂：水、汽油、酒精等物质,气体,液体,液体,固体,量少的,量多的（有水的时 候，水做溶剂）,判断溶质、溶剂,碘,硫酸铜,二氧化碳,酒精,水,水,水,酒精,溶 质,溶 剂,实验

4、探究3-1 物质溶解时溶液温度的变化,实验器材：两只100ml小烧杯 50ml量筒 玻璃棒 胶头滴管 温度计 实验药品：氢氧化钠 硝酸铵 蒸馏水 实验步骤： 1 将两只小烧杯中分别加入50ml蒸馏水，测量水的温度，作好记录。 2 向一只烧杯中加入约5g氢氧化钠固体，搅拌，测量溶液温度，作好记录，计算温度变化值。 3 向另一只小烧杯中加入约5g硝酸铵固体，搅拌，测量溶液的温度，作好记录，计算温度变化值。 友情提示：注意温度计的使用方法和搅拌的方法哦！,很多物质在溶于水时，会使溶液产生比较明显的温度变化，这是因为物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化。物质的溶解过程中发生了两种变化，一是溶质的分子(

5、或离子)向水中扩散，需要吸收热量；二是溶质的分子(或离子)和水分子作用，成为水合分子 (或水合离子)，这一过程放出热量，这两个过程吸收或放出的热量不同，从而使溶液的温度发生变化。,活动天地3-2 乳化现象,乳 化,乳化剂：（含表面活性剂的物质）能使某些物质以细小的液滴分散在液体中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种物质就是乳化剂。,乳化作用：乳化剂所起的作用,乳化现象：使某些物质以细小的液滴分散在液体中，形成不易分层、比较稳定的混合物,走进生活 学以致用,生活小常识：衣服上不小心沾上了油污，可以用两种方法除去，一种是用洗洁精清洗，另外一种是涂上汽油，轻轻搓几下，油污就不见了。这两种去除油污的

6、方法原理相同吗？,课堂小结,1.下列物质中，不属于溶液的是（ ）。 A.糖水 B.牛奶 C.碘酒 D.汽水 2.组成溶液的溶质是（ ）。 A.只能是固体 B.只能是液体 C.只能是气体 D.可以是固体、液体、气体 3.一杯溶液中，各部分的性质是（ ）。 A.不相同的 B.上面与下面不相同 C.相同的 D.以上都不可能,反馈练习,B,D,C,反馈练习,4.下列关于溶液中叙述正确的是（ ）。 A.溶液不一定是混合物 B.溶液是由溶质和溶剂组成的 C.溶液都是无色的 D.凡是均一的、稳定的液体就是溶液 5.饭后某同学在碗里加了几滴洗洁精，碗上的油污就被水冲走了，以下理解错误的是（ ）。 A.这个现象是乳化现象 B.植物油、洗洁精和水混合成的液体是溶液 C.植物油被洗洁精分解成细小的液滴分散到了水中 D.乳化作用是生活中常见的一种现象,B,B,拓展延伸,如右图所示，若向小试管中分别加一定量的物质，右侧U形管中的b液面升高了，则加入的物质是 。,A氢氧化钠固体 B氯化钠固体 C硝酸铵晶体,A,多识一点,泥沙颗粒、植物油