三年级科学上册 第12课 认识空气课件3 冀教版.ppt_第1页
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文档简介

1、猜猜看,说个宝,道个宝, 万物生存离不了, 生你身边看不见, 越往高处它越少。,空气,12.认识空气,(小组讨论),空气是无处不在的,可是却又看不见、摸不着,开动脑筋想一想,你能用什么方法让我们可以观察或者感受到空气的存在呢?,方法一:用塑料袋装空气 方法二:把粉笔、土块放入水中观察冒出的水泡。 方法三:用吸管向水中吹气。 方法四:用扇子扇风。 ,汇报结果:你们小组找到了哪些方法可以让我们观察到或者感受到空气呢?,我们的生活离不开空气,同样也离不开水。,水的特征 没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状的液体。 空气的特征,?,活动二:比较空气和水,颜色 气味 味道 形状 状态 水: 空气

2、:,没有颜色,没有气味,没有味道,没有 固定形状,液体,气体,没有 固定形状,没有味道,没有气味,没有颜色,小组讨论:空气的特征是什么呢?,让我们来描述一下空气吧:空气是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状的气体。,活动三:空气占据空间吗?,果冻占据了果冻盒的空间。,樱桃占据了篮子的空间。,矿泉水占据了塑料瓶的空间。,观察下图,你看到了什么?你能试着解释一下吗?,水占据了烧杯的空间,钩码浸入水中后占据了一定空间把一部分水挤了出来,所以水流了出来。,那么空气到底占不占据空间呢?让我们来做个小实验吧!,你能把瓶子里的气球吹起来吗?,这是因为空气占据了塑料瓶的空间,所以我们吹的气体很难进入瓶内

3、。,实验二,实验用具:气球、乒乓球、饮料瓶、水槽,实验装置:将空饮料瓶的底部剪去,再将瓶盖拧去罩上气球,实验步骤:1、将乒乓球放入水槽中,用手将气球里的空气尽量排出,并压住饮料瓶的颈口处,将透明空饮料瓶罩着乒乓球,竖直压入水中,观察乒乓球停留的位置。 2、把手轻轻松开,观察饮料瓶里的乒乓球的位置变化以及气球的变化。,通过观察我们发现:开始乒乓球停留在水槽底部,当把压住瓶口的手松开时,乒乓球随水面而上升,气球鼓了起来。,讨论下面三个问题: 1.乒乓球为什么会停留在水槽底部? 2.在松开手后,气球为什么会鼓起来? 3.乒乓球为什么会随水面而上升?,1.乒乓球为什么会停留在水槽底部?,2.在松开手后,气球为什么会鼓起来?,3.乒乓球为什么会随水面而上升?,开始乒乓球停留在水槽底部,说明空气占据着饮料瓶的空间,水进不去。,当把压住瓶口的手松开时,瓶中的空气就可以到气球中,气球就鼓起来了。,瓶中的空气到气球中后,水就进去占据原来那部分空气占据的空

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