小学二年级道德与法治上册第8课装扮我们的教室名师制作优质教案新人教版

1、名校名 推荐装扮我们的教室教学课题第 8课：装扮我们的教室课型新授授课时间教学课时两课时备课教师1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的教学目标事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。教学重点、难点教学重点： 知道课堂纪律的基本要求。教学难点： 懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、 共同进步。教学方法教学方法：激学法、补学法学习方法学习方法：合作交流、实践法老师准备：与班级人数同等多的五角星（聪明星）、小蝴蝶（勤劳星）、小海豚（环

2、保星）、小红花（文明星）；事先刻好的教学准备及手段及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活泼的轻音乐。学生准备： 为装饰教室用的物品、 事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具。教学流程动态修改部分活动一：我们的设计师：同学们， 这节课，我们要集中集体的智慧， 拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？生：行！（老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示， 让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上， 教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。）活动二：装扮我们美丽的“家”师：同学们真是班级的小主人！ 你们的设计都很好， 我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力

3、量就是大！对吗？生：对！师：现在， 我们通过共同的努力有了这么好的设计， 那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！（因为上节课同学们在设计装饰品的时候，已经是经过测量，为某一部位量身定做的。所以现在只是分组放上去，不必花太大的功夫。）以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自己动手设1名校名 推荐 的 品分 整理。例如：盆景、 籍、 画、照片、手工 品、 法作品、玩具、花卉学生自由 合，分工 ， 手装 我 的“家”。（在上 的准 中， 我 就已 有了一定的 基 。）我 把教室的四面 壁分 ： a. 作品展示 ： “瞧，我真棒！” （在 面

4、 壁上，我 将学生好的 画作品， 法作品展示出来。将其 一个小小果园 式。 加上一些葡萄、 南瓜等及 的装 ，很有丰收的感 。 ）b. 争 ：“小小收 园”（ 一板 ，我 将孩子的照片分 放在梨子和苹果里，男生是梨子 案，女生是苹果 案，每个星期，根据他 的不同表 ，分 将“ 明星”、“勤 星”、“ 保星”、“文明星”的 志 到他 各自的相片和 案上， 起到激励和 争的作用。 ）c.交流 ：“老 ，我想 您 ！ ”（ 一板 是以学生自己制作的信封 主， 加 学生和老 的交流而 的。 学生有什么心里 ， 可以通 写信的形式与老 交流。）d. 写字 ：“我是小小 法家” （ 一 是 学生平 写 的

5、培养而 的， 学生平 的 写都定期的展示在 一面 壁上， 壁真正的起到 的作用。） e. 植物角：“小小生 园！”（ 在教室后面的一角 了一个小小生 园，将所有学生从家里 来的盆景和花卉都 列在那里， 教室增添了不少的生机和活力！也 学生 ，培养他 的 任意 。）（教 和学生伴着 松活 的音 而有序的 行着！ 个音 上 前 是 25 分 ，音 一停，活 束！）（在活 的 程中， 开始，全班同学都非常 极，但是， 了十几分 以后，有些平 不 ，不 和 人商量合作的同学就 地没什么 趣了，就有“玩”和“不想做”的念 。在 个 候，我就 上和 几个同学一起 。在和他 的 程中，我及 地表 和鼓励他

6、， 在 中告 他 极 的好 。有了我和他 共同的 基 ，又有我和他 平等的 和交流，他 很愿意接受我的意 和看法， 极性有了很大的提高。）活 三：我是小小保 ！ ：（ 渡 ）啊！ 我 共同的努力，大家一起欣 欣 吧！你 得我 的教室美 ？（当 地上有很多 弃物，我 的 候眼睛有意 地看着地上的 弃物。）是的，漂亮了很多，但 不 美 ！ 什么？你 有什么 ？学生 察教室，指出 所在。 ：那怎 我 的教室清 又美 起来呢？学生 表示愿意以 行 把教室收拾得清 、整 、美 。老 因 利 ， 学生自己 手开始整理教室： 地、整理桌椅、倒垃圾等等。老 引 学生根据今天的活 感受，之后加以 和表彰。（表彰那些在活 中表 突出的学生，将事先准 好的 品 学生，2名校名 推荐将这些奖品贴到刚刚做