小学语文部编版一年级下册教案5语文园地五

1、语文园地 五课题语文园地五课型 语文园地授课1课时时间1. 学用字词句，认真读词语和儿歌，猜谜语识字，学会音序查字法查字典。教学目标2.通过诵读歇后语，帮助小学生积累句子。3 和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。教学重点复习音序查字法查字典，积累歇后语，儿歌。教学难点阅读小短文，提高阅读能力。教具准备课件教学设计设计意图一、揭题导入导入今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文（）分园地五）钟二、学和用。板块一：趣味识字（课件出示 2）有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，新课教学有手轻轻抱。【设计意图：通过朗读和学习“包”的字族文，了解 形声字 的构字 规律。】（）有衣穿长袍，分钟有火

2、放鞭炮。1. 借助拼音自读儿歌。2. 读完这几句，我们猜到这个谜底是什么？（每一句说的都是同一个字“包” 。）（板书：包）3. 认读以下生字：（课件出示 3）f nnn b och po q nbinp o饭能饱茶泡轻鞭炮（1）借助拼音读。【设计意图： 在熟读的（2）去掉拼音读。（课件出示 4）基础上，引导学生模仿4. “饱、泡、跑、抱、袍、炮” 6 个形声字，左边偏旁泡 泡 说 说 自 己 的 发表意，右边部件“包”表音。现，进一步了解形声字5. 你还认识关于哪个字的字族文？同一 偏旁往 往表示 同关于“青”的字族文：请清 情 晴 睛一 类 内 容 的 构 字 规关于“丁”的字族文：灯打 订

3、 盯 钉 叮律。】板块二：我的发现1. 出示汉字：（课件出示 5）2. 你发现了什么？ 吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍跑 跳 踢 踩我的发现是：这十二个汉字，分成三行。第一行的四个字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁，而这几个动作，都需要嘴来完成，这就告诉我们，口字旁的字大多与嘴有关。（板书：口 与嘴有关）第二行的四个字“提、拔、捉、拍”都是提手旁，而这几个动作，都要用手完成，这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关。（板书：扌与手有关）第三行的四个字“跑、跳、踢、踩”都是足字旁，而这几个动作，都需要用脚完成，同样告诉我们，足字旁的字大多与脚有关。（板书：? 与脚有关）3. 想一想，相同偏旁的字还有哪些？

4、月字旁：胸 脯 胳 膊 脸 腿氵：江河 湖 泊 流你发现了什么？月字旁的字和人的身体的某一部分有关。 “氵”和水有关。板块三：字词句运用【设计意图： 能 辨 析学 过 的 形 近字和同音字，在具体语境中正确选择使用。强化学生在语境中根据字义正确选择汉字的能力。 】1. 选一选，填一填。（1）想一想“清”与“青”，“在”与“再”有什么不同。（2）读一读句子，然后选择合适的字填在括号里。“青山”是指绿绿的山，应选择表示颜色的青色的“青”；“清泉”与水有关，应选择三点水的“清”。“在教室门口”的“在”表示在哪里，与“再见”的“再”是不同的。（ 3）小组讨论交流填空。（课件出示 6）远处有（青）山，近

5、处有（清）泉。放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。（4）比一比，填一填请情（请）你让一让好吗？只要认真，任何事（情）都能克服。2. 比比谁最快。（ 1）复习音序査字法的步骤，看谁能把査字典的步骤说得最清楚。（2）火眼金睛，连一连jmbtoqntqm jnob（ 1）看谁先从字典里找到这几页。 （课件出示 7）89 页 123 页 654 页 539 页比一比，谁能最快的速度熟练翻阅字典， 找到相应的页码。（2）看谁先从字典里查出下面的字。 （课件出示 8）运用音序查字法查字典， 查出下列汉字的页码。（板书：音序查字法）溪（）解（）准（）楼（）伯（）二、积累运用1. 出示歇后语 （课件出

6、示 10）小葱拌豆腐一清（青）二白竹篮子打水一场空芝麻开花节节高十五个吊桶打水七上八下2. 借助拼音读歇后语，读通顺，熟练。【设 计意图 ： 熟读成诵，初步了解 歇 后 语这 种 传 统 语 言形式的特点，对积累 其他3. （课件出示 11）初步感受歇后语语言形式的生 歇后语有一定兴趣。 】动、有趣。教师讲解：这样的句子叫做“歇后语”。 歇后语是由两部分 组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面，后一部分 是本义，像谜底，通常只说前一部分，后一部分不言而喻。4. 把课前自己搜集到的歇后语，展示交流一下。5. 熟读的基础上背诵歇后语。三、和大人一起读（课件出示 12）狐狸和乌鸦（原文略，见教材第

7、65-66 页）【设计意图：和大人一1. 可以先和爸爸妈妈一起读一读这个童话故事，在熟起阅读寓言，了解寓言读的基础上练习分角色朗读，表演。的内 容，明白包含的2. 思考：（课件出示 13-14 ）道理，分享阅读的收（ 1）故事里都有谁？他们之间发生了什么？获，感受共读的乐趣 。】狐狸利用花言巧语把乌鸦嘴里的肉骗到手的故事。（2）狐狸为什么对一片肉都馋得直流口水？因为狐狸此时也在找吃的，说明它很饿。（3）狐狸骗到乌鸦的肉了吗？狐狸是怎么骗到肉的？狐狸骗到了乌鸦的肉。 狐狸假意赞美和奉承乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦很得意，张嘴唱歌，肉就掉了下来。（4）读了这个小故事，你明白了什么道理？动听的语言并不都是

8、好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。（板书：动听的语言并不都是好话。 ）（ 5）你想对故事中的狐狸说些什么，想对乌鸦说些什么？我想对狐狸说：“你这样到处说谎骗人，是不对的，时间久了，大家都会讨厌你，把你当成敌人的。 ”板书内容我想对乌鸦说：“今后千万吸取教训，别那么容易上当受骗，不要太喜欢听好听的话。 ”语文园地五包口 与嘴有关扌 与手有关? 与脚有关音序查字法歇后语 动听的语言并不都是好话。教学反思成功之处：本次练习安排了五个方面的内容。包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。在这个练习的教学中，我首先谈话导入，娓娓道来，让学生不知不觉进入到课堂中来， 给学生创设了一个

9、比较简单的训练情境。通过多媒体课件既符合低年级小学生的年龄特点，也适合低年级小朋友们的心理特点。让学生一目了然，浅显易懂。让学生们愿意学，学得会，培养学生自主学习的习惯，激发学习兴趣，为学生营造良好的学习氛围，教师的适当点拨，让学生轻轻松松完成本练习的教学目标。不足之处：课堂组织教学还要加强，特别是面对低年级学生。【课堂作业新设计】1. 写出带有下列偏旁的汉字。口：（ ）（ ）（ ）艹：（ ）（ ）（ ）?：（ ）（ ）（ ）2. 选字填空。生声早晨，校园里传来小学（）朗朗的读书（）。3.填空。小葱拌豆腐（）竹篮子打水（）芝麻开花（）十五个吊桶打水（）4. 读了狐狸和乌鸦，你明白了什么？参考答

10、案：1.口：吃 吹 叶艹：草花 芳?：跑跳 踢2.生声3.一清二白一场空节节高七上八下4. 动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。备课素材【写作背景】这个语文园地有 5 项内容， 本次练习安排了五个方面的内容。包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。“识字加油站”版块是学习和使用字族文。“我的发现”口字旁、提手旁和足字旁的字。 “字词句运用”辨析形近字和同音字，“日积月累”展示了几组歇后语， “和大人一起读”还安排了儿童诗寓言狐狸和乌鸦，明白包含的道理，享受一起阅读的快乐。【其他资料】1. 字族文二则( 一）苗字家族大，兄弟姐妹多，有手能描红，有金是铁锚，有目能瞄准，有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小猫了。( 二）用火烧，用水浇。东边日出是拂晓。左边绞丝弯弯绕。换上提手是阻挠。头插羽毛尾巴翘 ,丰衣足食很富饶。2. 歇后语和尚打 一无法无天画蛇添足一多此一 井底之蛙一目光短浅大海 一没 课后练习基础积累大巩固一、 下面的字加上不同的偏旁， 成新字。炮包二、偏旁开花。口扌?阅读能力大提升三、想一想，填一填。小葱拌豆腐竹 子打水芝麻开花十五个吊桶打水四、重点段落品析。 听了狐狸的 ，非常得意，于是就唱了起来。 “哇