小学语文部编版三年级下册教案621我不能失信

1、课题我不能失信课型略读课文授课1课时时间教学目标教学重点教学难点导入（）分钟知识与技能：1. 认识本课“耀、庆”等 5 个生字，培养主动识字的习惯。2. 默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。过程与方法：1. 自主学习，默读课文，合作交流讨论。2. 培养学生独立阅读的能力。情感态度价值观：感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。教学设计设计意图一、谈话交流，导入新课。1. 同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成【设计意图：联系学生为你的好朋友？的生活，利用学

2、生的生学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。活经验，在揭示课题的2. 今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。同时，激发学生的学习板书课题，（板书：我不能失信）兴趣。】解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？二、初读课文，整体感知。1. 自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。新课2. 检查自学情况。教学（ 1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听（）分钟出示词语：（课件出示 2：出示词语 ）叠花篮 解释歉意道歉盼着（ 2）自由读；指名读；开火车读；齐读。3. 学习生字。（ 1）（课件出示 3：生字田字格课件 : ）耀庆盼叠歉【设计意图：先解决了自由读，指名读，师生纠正读

3、音：文章的字词问题，夯实注意读准：前鼻音“盼、歉”，后鼻音“庆”。基础，扫清了阅读障(2)识记生字碍。】4. 你是如何识记这些字的？（ 1）熟 字 加偏 旁： “ 广 +大 =庆 ”“ 目 + 分 = 盼 ” “兼 +欠=歉”（ 2）猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。（ 3）形近字比较：桑一叠 歉一谦（ 4）认读生字词（以多种形式，如猜读、开火车读等。）5. 指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义， 如：（课件出示 4：出示词语解释 ）失信：违背协议或诺言，丧失信用。道歉：为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。

4、歉意：抱歉的心意。后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。6. 说说课文主要讲了一件什么事。 （课件出示 5）课文讲一个星期天，宋耀如一家 ( 准备 ) 到一位 ( 朋友 )家去，二女儿宋庆龄 ( 也很想去 ) 。她突然想起今天上午 ( 要教小珍学叠花篮 ) ，爸爸妈妈都劝她 ( 改天再教 ) ，但她为了( 守信 ) 还是 ( 留了下来 ) ，履行了自己的诺言。（教师板书：诚实守信）三、深入探究，感悟文法。( 一) 课文哪些地方可以看出小时候的宋庆龄是个诚实守信的孩子 ?1. 默读课文，把能反映宋庆龄守信的语句找出来，读一读并谈谈体会。2. 交流。a、（课件出示 6）“爸爸，我不能去

5、了！我昨天和小珍【设计意图：本教学环节力求在学生充分研读的基础上，自主感悟，自觉内化。培养学生自主、合作、探究的能力。】 好了，今天她来我 家，我教她叠花 。” 。宋 句 是在什么情况下 的 ?( 爸爸 停住了脚步，当 就很好奇，于是他就奇怪地 ， 回答 )指名朗 。b、正当爸爸拉起 的手就要走的 候， 又一次想到了小珍， 忙 “不行 ! 不行 ! 我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊 ! ” 把手抽回来。 （ 件出示 7）指 朗 ： 把手抽回来，可以看出什么?（“ 把手抽回来”表明了自己的 度。)c、正当爸爸和 在一旁 疑的 候， 想出了一个 法，她在一旁 “那回来你去小珍家解 一下，表示歉

6、意，明天再教她叠花 ，好不好？”“不， 。您 ，做人要守信用。如果我忘 了 件事， 到她 向她道歉是可以的， 但我已 想起来了，就不能失信了！”（ 件出示 8）d、当爸爸 回来后， 心疼宋 一人在家 ，宋 仰起 回答道：“一个人在家，是很没 。可是， 我并不后悔，因 我并没有失信。 ”（ 件出示 9）你 宋 的做法 ？生活中，你遇到同 的事 怎么 理？ ：宋 的做法是 的，她是在 持正确的做法，不管 人怎么做，做了什么，只 持做好自己就 了。 ：今后要像宋 学 ， 持做好自己， 不能因 一些 惑或原因，而失去自己的初衷，正确的事情，我 要 持，做的 心无愧，坦坦 。指 朗 。（二）宋 的 种品

7、 是通 什么表 出来的？（板 ： 言、 作、神 ）（提示：以后要想使你写的人也能像宋 特点 明，一定要注意描写 个人物的 言、 作、神 。 ）四、角色朗 ，体会情感。分角色表演朗读，一位读旁白，其余分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。（通过分角色表演朗读课文，使学生进一步理解课文内容。）五、讨论理解，明辨是非。1. 读了这个故事，你觉得宋庆龄做得好不好？（宋庆龄做得非常正确，无论怎样，她都严格要求自课堂小结己，坚持正确的。）及拓展延2. 联系生活实际谈谈读了本文后有何感想？伸（）分钟（学生明辨是非，对诚信有了更深的理解。 ）六、总结全文，情感升华。俗话说“一诺千金”。出示关于诚信的名言。 希望同学们

8、也能像宋庆龄一样做个诚实守信的人。【板书设计】板书21* 我不能失信宋庆龄内容诚实守信语言动作神态教学反思【设计意图：本环节设计了说的训练，有效地训练了学生的语言表达能力，明确了文章主旨。】成功之处：我不能失信这篇课文是一篇略读课文，本节课的教学目标是要培养学生独立阅读的能力。在教学时，我以学生的自读自悟为主，让学生独立阅读独立思考。首先，我让学生借助拼音轻声读课文，难读的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。统览全篇，整体感知。弄清楚课文主要写的一件什么事，并尝试用自己的话概括主要内容。其次，让学生细读课文，抓词理句，深入探究，感悟文法。放手让学生去学，我给学生出示问题，让学生围绕这个问题

9、去圈点，去划出有关语句，或者有关句子并写出体会。一定要动手动笔动脑给足时间，让学生自己去读去思考去感悟。接着，让学生入情入境读重点句段，边读边体会。边交流各自的观点感想。老师做听众，先不作评价，只作比较。让学生去评价正确与否。从文中找出依据和理由。然后，分角色朗读课文，全面欣赏体会，体会情感，感受人物的可贵品质，明白写一个人可以通过一个人的语言、动作、神态来表达来描写。课堂上只有充分地读，反复地读，才能让学生走进文本、深入文本。在此基础上我安排讨论理解，明辨是非。学生对诚信有了更深的理解。总结全文，情感升华。不足之处：阅读课文的教学重点在“放” 。还课堂给学生，还时间给学生。如果不分轻重主次的

10、教学就失去了编者设计略读课文的意图。但也绝对不能只是泛泛而谈，不求甚解，简单马虎走过场。要注意阅读方法的训练，阅读技能的指导。备课素材【写作背景】本课是部编版教材三年级语文下册第六单元的第四篇课文，是一篇略读课文。 这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力。【作者介绍】牟文正著

11、有小学课文我不能失信 ，文学科普类作品中国百首经典歌曲及其背后的故事、中国传统节日故事、全国儿童幻想作文选 、中华名人童年故事等，青少年名著类作品有（均为青少年版或缩写版） 复活、钢铁是怎样炼成的、八十天环游地球、基督山伯爵、巴黎圣母院等。【与文章相关的资料介绍】宋庆龄（ 1893 年 1 月 27 日 1981 年 5 月 29 日），是已故中国革命家及中华民国国父孙中山的第二任妻子。 1981 年 5 月 16 日，全国人大常委会决定授予宋庆龄“中华人民共和国名誉主席”称号。 1981 年 5 月 29 日 20 时 18 分，宋庆龄在其北京寓所病逝，享年88 岁。【其他资料】关于守信的名

12、言警句：1. 人而无信，不知其可也。 孔子2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿高尔基3. 小信诚则大信立韩非子4. 老老实实最能打动人心。 莎士比亚5. 人背信则名不达刘向6. 有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。袁采7. 忠诚的高尚和可敬，无与伦比。 裴多菲8. 友者必先以诚相待 , 无信者不可交也。 马千里9. 丈夫一言许人，千金不易。资治通鉴10. 工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可池田大作课后作业基础积累大巩固一、选字填空。耀 要 药闪（）（）品只（）盼 畔 判湖（）企（）（）断歉 欠 纤（）钱（）夫道（）二、用线把下面的词语恰当的连起来

13、。尖尖的眼睛耐心地红红的嘴巴守信用的三、我能把下面的话补充完整。1. 宋庆龄是2. 可是我没有忘记，我孩子等待。啊！阅读能力大提升四、课文整体梳理。(课文讲一个星期天，宋耀如一家)。她突然想起 ()到一位 ()家去，二女儿宋庆龄，爸爸妈妈都劝她 ()，但她为了 ()还是 ()，履行了自己的诺言。五、重点段落品析。“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果 我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信！”宋 仰起 回答道：“一个人在家， 是很没 。可是，我并不后悔， 因 我没有失信。”1. 写出下列 的反 。忘 失信2. 分 用加点的 造句。如果可是：因 3. 系生活 ， 自己 “一个人在家是很没 ，可是，我并不后悔，因 我没有失信”的理解。思维创新大拓展六、猜 。一人言，言人成。（打一 ） 底：（）参考答案一、 （耀）（ ）品只（要）湖（畔）企（盼）（判）断（欠） （ ）夫道（歉）二、尖尖的眼睛耐心地 的嘴巴守信用的三、孩子等待1. 守信用的孩子。 2. 不能失信四、 文 一个星期天，宋耀如一家 ( 准 ) 到一位 ( 朋友 ) 家去，二女儿宋 ( 也很想去 ) 。她突