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文档简介

1、名校名 推荐语文园地七教学目标：1. 知识目标：识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。2. 能力目标：读词语，并用词语说句子。通过读、背积累知识。3. 情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点： 识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。教学难点： 激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学课时： 2 课时。第一课时教学目标1识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。2读词语，并用词语说句子。教具准备： 多媒体课件。教学过程：一、趣味识字

2、。1、学生自由读生字。 （教师正音）2、观察生字的组成。3、集体齐读词语。二、字词句运用。1、 正确区分形近字。了解其含义。2、 学生独立完成练习。3、 学生汇报。4、 集体读词语。5、 读词语，教师正音。6、 用词语说句子。 （学生自由回答，教师指导）三、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标1、正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。通过读、背积累知识。2、培养学生阅读兴趣。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、书写提示。1、认读生字。2、学生上台书写笔顺。 （集体评判）3、半包围生字书写时有什么规律？（坐上包围和右上包围的生字先外后内）4、学生描红、临写。 （教师指导）二、日积月累。1名校名 推荐1、学生自由读古诗。2、教师简介作者唐寅。3、学生试说古诗含义。 （教师提示、补充）4、集体齐读，学生背诵。三、布置作业。回家和爸

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