小学德育论文-加强校园文化建设全面推进素质教育人教版新课标

1、小学德育论文 - 加强校园文化建设全面推进素质教育人教版新课标江泽民同志在关于教育问题的谈话中指出：“要切实保证有一个安静、和谐、健康的育人环境。”浓郁的文化氛围、优美的育人环境，体现了一个学校的文化积淀和底蕴，它不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯， 促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。 为此，我们学校作了如下尝试。一、制定校园文化制度“没有规矩，不成方圆。”建立规范有序的学校管理制度，是搞好校园文化建设，实现其最终目标的必要保障。因此，我们学校组建了校园文化建设专班，加强管理和督导，修订完善德育工作制度班级管理制度 学生一日常规管理制度等，把校园文

2、化建设任务纳入了分级目标管理体系，同教学科研工作一起部署，一起落实，一起检查，确保校园文化建设与学校其他工作同步开展。二、改善校园办学条件我们学校安装了远程教育设备，开通了光纤宽带，建成了教师电子备课室，维修了广播系统和校园网络，改造了乒乓球运动场， 更换了乒乓球台。 对多媒体教室、阅览室、实验室等功能室设备进行了补充，对校园的树木、花卉也进行了重新部署。学校景点绿化与空间立体绿化有机结合，小小校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿。学校操场平面全部铺上了彩色步砖，隐喻了“播种绿色希望，托起明天太阳”这一主题，为师生营造了洁净、美观、舒适的工作和学习环境，提升了校园文化品位。三、营造书香校园氛围学

3、校秉承“学校无小事，事事可育人”的宗旨，努力营造绿化、净化、美化的校园人文环境。 如在校门上经常更换不同内容的宣传横幅， 校门口摆放喜庆的欢迎标语，广播里播放悦耳的铃声和优美的歌曲， 各班室内外墙报、 黑板报不断更新。学校还发挥宣传窗、黑板报、阅报栏等宣传阵地的作用，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品鼓舞人，在教学楼内开辟作品栏、特长展示栏等，展示学生的美术、书法、电脑等作品，为学生提供展示才华、张扬个性、实践创新的平台。另外，各活动室的墙壁、走廊都整齐地排列着伟人像、名人名言等，真正让墙壁有声，走廊、楼梯有形，对学生进行潜移默化的熏陶。学校还先后承担了湖北省语文“综合阅读”实验课题和湖北省“

4、小学生生活化习作”课题研究，让校园书声朗朗，充满了书香气息。四、开展校园文化活动学校为使校园文化建设有重点、 有针对性和实效性， 常常结合重大事件、 节假日，在学生中开展形式多样、生动活泼的“主题月”系列活动。如三月的“学雷锋月”、四月的“阳光体育”运动、五月的“手工制作暨书画展”、六月的庆“六一”文艺汇演、九月的“纪念教师节”、十月的“祖国颂”诗歌朗诵会、十一月的“金秋”征文、十二月的学科单项比赛等。尤其是今年举行的“中小学弘扬和培育民族精神月” 活动，掀起了校园文化建设的高潮。学校通过举办征文大赛、知识竞赛、书画展评、演讲比赛、诵读比赛等，利用橱窗、展牌、广播、电台等方式展示了活动成果，

5、推进了校园精神文明建设。 在教师方面， 学校坚持每天早晨组织教师打拳、跳健身舞，每周末举办一次校园舞会，元旦、青年节、教师节、重阳节均组织不同形式的联欢、汇演或座谈会。为了更好地服务学生，学校还开展了“师德承诺”活动。在新学年的开学典礼上，全校100 多名教职工在国旗下庄严宣誓，面对全体学生，作出“廉洁从教，服务学生”的郑重承诺。五、打造特色校园文化打造特色校园文化，创造个性化校园文化是学校持续发展的不竭动力和生命的“标识”。我们学校创设“以人育人，以情育人”的爱心氛围，努力做好扶贫帮困工作和后进生的转化工作。学校尽量采取“正强化”的原则，强化儿童的优良行为，淡化儿童的不良行为，对“留守儿童”“单亲儿童”给予更多的关爱。学校始终坚持家庭、学校、社区、自我教育“四教合一”的教育方法。多年来，学校以部队为德育基地， 采取走出去请进来的办法， 让学生到军营中学习、 参观、锻炼，开展“军营一日练”等活动，各班聘请部队的官兵当校外辅导员，请辅导员来校参加班队活动或组织军训， 这样不仅培养了学生良好的习惯， 还成为校园文化的亮点。校园是一块净土，在这里只有书声， 只有快乐。由