四年级上册科学知识点-复习资料湘教版(一起)

1、四年级上册科学期末复习资料第一单元植物生活的秘密1. 植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。2. 根分为 直根和 须根两种。3. 根是构成植物 供养系统 的器官之一，具有 吸收水分 和 固定植物 的作用，有些植物的根还具有 储藏营养成分 的功能。4.茎 是植物的生命运输线。在茎内有向上运输水分的导管和 向下运输养料的筛管。5. 我们把绿色植物在 阳光的照射下利用根吸收来的 水分和空气中的 二氧化碳 制造淀粉等物质，同时放出氧气的过程称为 光合作用 。6.1606 年，比利时科学家海尔蒙证明： 植物的“食物”来源于雨水 ；英国科学家普里斯特利发现 植物生长需要吸收二氧化碳 。7

2、. 植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用 。根吸收的水分绝大部分通过 蒸腾作用 散失，从而 促进植物体内水和养料的运输，也可以 保持植物相对恒定的体温。8. 仙人掌的针状叶可以 降低水分的蒸发 ，肉质茎可以 储存水分 ，进行光合作用 。9. 资料卡一般由 主题、出处、收集时间 、搜集人和内容摘要 五部分组成。10. 根的吸水试验中，在水面加上适量的植物油，用棉花堵住容器口是为了 防止水分蒸发 ；茎的运水试验中，把一段芹菜插入红水中，过一段时间，芹菜会 显红色 ，切开芹菜的茎，会发现里面有 红色的水。第二单元多种多样的动物1. 每一种动物的 运动方式 都与它的 身体结

3、构 紧密相关的，在不同环境 下生活的动物， 其身体结构也会出现差别。2. 动物按食性的不同可以分为 植食动物、肉食动物、杂食动物 和 腐食动物 。以 植物为食的动物叫植食动物，以其他动物为食的动物 叫肉食动物，以植物和其他动物为食的动物 叫杂食动物，以腐败的动植物为食的动物 叫腐食动物。3. 我们把胎生、靠吃奶长大 的动物叫 哺乳动物 。 鲸、蝙蝠、海豚、海豹、犀牛、鸭嘴兽等都是哺乳动物， 鳄鱼、青蛙 等是卵生。4. 不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的： 鸟类的翅膀长有 羽毛，蜻蜓的翅膀膜质，蝙蝠的翅膀是皮质的。5. 羽毛是鸟类特有的 ，有护体、保温、飞翔 等功能，通常分为 正羽、绒羽和 毛状羽

4、三种。鸟类适合飞翔的特点： 骨很轻，有的是中空的，龙骨发达 ，身体呈流线型 。6. 我国的一级珍稀保护动物有： 丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫 等。四川卧龙自然保护区 是大熊猫生存和繁衍后代的理想地区。7. 珍稀动物减少或灭绝的原因主要有： 栖息地被破坏 ，食物的匮乏 ，人为的捕杀 等。可以采用 就地保护和迁地保护 的方法保护这些珍稀动物。8. 老虎的犬齿发达，容易撕裂食物，兔子的 门齿发达，容易切断食物。人的一生只换 一次牙齿，换牙期在 6-12 岁。9. 鱼的主要特点：身体呈 流线型 ，头部有鳃，体表有鳞，鳞片上有黏液，身体两侧 有侧线，背胸腹尾等处有 鳍。鱼的鳃可以帮助呼吸， 鳞可以保护

5、身体， 鳍可以帮助游泳；鲫鱼的嘴一张一合是在 呼吸 ；金鱼起源于中国的 野生鲫鱼 。10. 中华白海豚是我国 一级保护动物，威胁白海豚生存的因素有： 自然死亡、渔民误捕、船只碰撞、水质污染等 。第三单元声音1. 声音有大有小， 有高有低。声音的大小 叫音量，声音的高低 叫音调。牛的叫声 低，鸟的叫声 高。2. 所有的物体发声时都在 振动着，振动停止时，声音也会停止。3. 敲鼓时，鼓皮上的米粒会 跳动，音叉发声时，乒乓球会 被弹开；编钟是我国古代打击乐器。4. 声音可以在 固体、液体、气体中传播，传播的方向是 向着四面八方 的。5. 声音是由物体振动产生 的；声音是 通过振动的传递而传播 的。6

6、. 听诊器是 1816 年由法国医师林奈克 发明的。是 利用固体传声的原理 制成的。7. 使声音变大 的方法有： 提高音量 ，借助传声物体（如话筒、喇叭等） ，缩短声源与耳朵间的距离。8. 噪音指令人心 的声音。包括： 大的声音 ， 乱的声音 ， 人不舒服的声音 9. 噪音 人 来的 危害有 会使人的听力受 ， 有害于人的心血管系 ， 影响人的神 系统， 影响睡眠，造成疲倦 。10. 减少噪音的 法有： 从噪音的 生、噪音的 播、噪音的接收 三个 来防治， 加 宣 ，杜 噪音源 ， 利用法律武器，控制噪音源。11. 我 听到的 声是通 空气 到耳 里的，海豚在水中交 通 液体 声音的，草原上牧

7、民可以听到很 的 蹄声是通 固体 播的。第四 元信息的 1. 信息是指人 与外界沟通 自己所感知的某种事物的 子。2. 信息 的方式是 多种多 的，科学技 的 展促 了信息 方式的 步。3. 五次信息革命分 是： 言的使用 文字的使用 印刷技 的 用 、 、广播、 的 明、普及和 用 算机、互 网、 星通信的迅速推广 。4. 1837 年，莫 斯 明了第一台 机 。1876 年， 贝尔 得 电话 明的 利 。5. 符号 由两种基本信号 和 隔 成。“? ” 做“ 滴 ” ；“ ” 做“ ”。6. 收 要 “ 送接收解 ”的 程。7. 代数字通 是用 路的 接通（ 1）和断开（ 0） 信息。8.

8、 信息在当今社会 的 作用有：（1） 致了学 和工作方式的改 （ 2） 方式的改 （ 3）网上 物（ 4） 程控制（ 5）方便了 。9. 代信息 播的 特点： 速度快， 播容量大， 播距离 ，保密性 ，功能多等。10. 使用互 网 注意：（1）合理控制使用 ，（ 2）控制使用范 ，（ 3）提高警惕，（4）不要随意去网吧 。11. 常 的 志牌 信息：男 所女 所残疾人 用 施有 危 学校区域禁止吸烟第五 元水的 化1. “水开了”，在科学上叫 “沸 ”；在 1 个 准大气 下，当把水加 到100 ，水里会冒出大量气泡并且不停地翻 起来， 种 象叫沸 。2. 水 开后 加 ， 水温不会升高 。其

9、原因是 水 成水蒸气跑掉的 程中要吸 。3. 蒸 是在平常温度下，水慢慢 成水蒸气跑到空气中去的 象。4. 蒸 和沸 的 相同点：都是水 成水蒸气的 象 ，在 化 程中都要吸 。5. 加快蒸 的方法：（ 1）提高温度 （2）提高 速 （ 3） 大蒸 面 。6. 水蒸气遇冷 成小水珠的 象叫 凝 。7. 空气中的 水蒸气遇冷后 可以 成小水珠，当 些小水珠 散在 高空中就是云，低空的 是雾 ，附着在物体上 的 是露。8. 冰是固体状 的水。它是水遇冷到 0以下 成的。9. 水有固体、液体、气体三种状 。 固 的是冰，液 的是水，气 的是水蒸气。10. 水在自然界里的循 是：江、河、湖、海及地面上

10、的水， 蒸 成水蒸气 跑到空气中。水蒸气在空中 受冷 成云 ，云在随 的 程中不断聚集， 当它 大到 空气托不住的 候以雨、 雪等方式 落下来 。降落到地面上的雨、 雪水，有的又 成水蒸气 散到了空中，有的渗入地下成 地下水，有的流入江、河、湖，江、河、湖水日夜不停地流入海洋。水就 在 海洋、天空和 地之 循 运动、永不停息 。11. 冰（雪、霜、 ）受 成 水（云、露、 ），水受 成 水蒸气 ；水蒸气受冷 成 水（云、露、雾），水（云、露、雾） 受冷变成 冰（雪、霜、雾凇 ）第六单元搜集信息，让我大开眼界1. 搜集信息的方法 有：通过观察、实验、调查、采访等获取第一手资料 ，借助电脑、书籍等

11、获取第二手资料 。通过不同方法获取的资料其可信度是有区别的。2. 通过搜集资料 ，可以让我们 增长知识 ，开阔眼界 。3. 搜集资料时注意： 首先应提出有价值的问题 ，然后带着明确的目的去搜集与我们研究主题有关的资料，并及时记录 。4. 搜集关于恐龙资料的 步骤是：提出问题搜集研究整理记录展示交流 。重点实验1. 植物的根能吸水吗？试验方法： 找一株带根的植物，把根浸在装有水的容器里；在水面加上适量的植物油，用棉花堵住容器口，防止水分蒸发；在容器外壁标记好水面高度；把实验装置放在阳光下，过一段时间观察容器内水量的变化。实验现象： 容器内的水面下降。实验结论： 根具有吸收水分的作用。2. 凝结实验实验方法： 取用 2 个烧杯，在一个烧杯里倒入适量热水，另一个烧杯里倒入等量冷水。分别将 2 个冷玻璃片盖在 2 个烧杯上，观察玻璃片底有什么现象发生？实验现象： 盖在盛热水的烧杯的玻璃片底部出现了小水珠。实验结论： 水蒸气遇冷可以变成小水珠。3. 造“雾”实验实验方法： 往大口杯里倒入大半杯温水，将冰块放入塑料袋，然后伸入杯口，接近水面。观察杯口处有什么现象发生。实验现