《背影》ppt课件(70页).ppt

1、请欣赏歌曲背影歌。,对背影的评价,背影，一篇娓娓道来的文章，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，一言难尽。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌千言万语的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照亮千千万万颗赤子之心。,朱自清（18981948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 主要作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我伦敦杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。散文代表作有荷塘月色背影绿春匆匆桨声灯影里的秦淮河等。其他代表作还有生命的价格七毛钱白种人上帝的骄子。,朱自清,朱自清与叶圣陶,朱自清与夫人合影,朱自

2、清故居,朱自清故居,朱自清故居内部摆设,朱自清的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：,一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有生命的价格七毛钱；,二是以背影儿女悼亡妇为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味；,三是以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，绿春桨声灯影里的秦淮河荷塘月色等，是其代表佳作。,背影是记实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。 1917年冬季，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指

3、这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,作者朱自清曾说：“我写背影，就因为文中引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文章只是写实，”,簌簌（ ） 赋闲（ ） 踌躇（ ） 差使（ ） 蹒跚（ ） 颓唐（ ） 交卸（ ） 防御（ ） 琐屑（ ） 游逛（ ） 奔丧（ ）妥贴（ ） 狼藉（ ） 惦记（ ） 晶莹（ ）,s,f,chu,ch,chi,pn,shn,ti,xi,y,xi,gung,sng,

4、ti,din,j,yng,交卸： 奔丧： 踌躇： 迂腐：,卸，解除、除去。“交卸”，用于某种职务。“推卸”，用于某种责任。,从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。,犹豫不定。另意，形容得意。,拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。 迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。,蹒跚： 颓唐： 琐屑： 晶莹：,走路缓慢、摇摆的样子。,精神委靡，意气消沉。,指细小繁杂的事。,光洁透明。,惦记背影,悲凉气氛,铺垫背影,刻画背影,惜别背影,再现背影,开篇设疑,别后回忆,别后思念,（思念父亲）1,（别时家境）2-3,（细心关照）4-5,（父子分手）,（望父买橘）,6,（别后怀念）7,父子情深,给儿子路上吃。南方方言，“橘”与“

5、吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子，代表着他对儿子“一路平安”的良好祝愿。,1、父亲为什么要买橘子？,惦 记 背 影,刻 画 背 影,惜 别 背 影,再 现 背 影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后思念,四写背影。最感动的是望父买橘的背影。表达的中心：父疼子，子爱父父子情深。,2、课文几次提到了背影？给你感触最深的是哪一次？表达了什么中心？,文章开头,车站送别,父子告别,文章结尾,开篇点题，引出下文,表现父亲的爱子深情,烘托父亲爱子之情,以思父之情，烘托父亲爱子之情,3、分别指出四次写“背影”的时间和作用。,写了回家奔丧、车站送行、别后思念这几件事。“买

6、橘子”这件事情写得最详细。,4、本文共写了几件事？哪件事写得最详细？,5、作者为什么详写“买橘子”这件事？,在祖母去世、家境惨淡、父亲失业这样的特定环境下，父亲依然将已经20岁的儿子照顾得无微不致，不顾身体的原因，不辞劳苦地买几个橘子怕儿子路上口渴，这是何等的父爱呀！也正是这件事情深深打动了儿子，所以作者详写这件事。,作者抓住父亲的背影加以刻画。描写人物肖像、描写人物的动作，此外还有对人物语言的描写。深刻体现了父亲对儿子的爱。,6、作者是怎样详写“买橘子”这件事的？分析描写的作用。,1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？,亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，

7、为子买橘。,语言描写：（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 体会：担心儿子过分悲痛，宽慰儿子。 （2）“不要紧，他们去不好！” 体会：放心不下，爱子情切。,2、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多细小繁琐的事，进行了外貌和动作描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱？,（3）“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动！” 体会：担心儿子旅程口渴，眷眷爱子深情溢于言中。 （4）“我走了，到那边来信！” 体会：临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。 （5）“进去吧，里面没人！” 体会：担心儿子，细心关照。,悲哀之泪：,感动之泪：,伤心之泪：,感伤之泪：,背影远去，依依惜别,3、文中作者四次流泪的原

8、因分别是什么？,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘，父子离别,再现背影，泪光莹莹,（1）可以表现父亲在特定环境中的形象特点。作者家境衰落，父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。,4、作者为什么选择“背影”这样的角度来命题立意，并用它来组织材料、结构成文呢？,（2）可以给读者以广阔的自由想象天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。,（3）艺术视角的创新。作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动、新颖的感受。,（1）点题，提示全文内容核心。 （2）使读者产生悬念，引出下

9、文。 （3）“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。,1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？,狼藉：乱七八糟的样子。 父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。,评论：“满院狼藉的东西”七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至“簌簌地流下眼泪”。,2、“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什么会“满院狼藉的东西” ？,不是。面临卸职失业和丧母的父亲，心里比儿子更加悲苦和难过。 可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑心中巨大的悲苦，反过来安慰儿子，

10、表现父亲对儿子的爱之深，情之切。,3、 “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？,惨淡就是凄惨暗淡，不景气的意思。家中光景很是“惨淡”表现在： （1）变卖典质，还了亏空； （2）借钱办丧事； （3）丧母和失业。,4、 “家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？,5、“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”的含义。,在儿子临走前，又为儿子做了件事，感到很满足，总算把该做的事情都做了，放心了。这种轻松正是一种爱心，越是尽到父亲的责任，心里越觉得踏实、满足，连劳累、灾祸都忘了。,父亲对儿子的挂念，关心。爱得仔细，爱到永

11、远。,6、理解“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人”。,7 、 “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？为什么作者不自己叙述？,表现父亲老境之“颓唐”。 比自己叙述更真切可信。 父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。,8、课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么？,父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。,9、“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！”课

12、文最后又写到父亲的背影，有什么作用？,这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。,1、请欣赏父爱情深的图片。,1、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。,理解。三次流泪，两次自责：,A望父买橘，艰难背影感动之泪；,B父子离别，惜别背影惆怅之泪；,C含泪读信，再现背影思念之泪；,D太聪明了；聪明过分后悔自责。,儿子对父亲从不理解到理解、体谅、感动、思念。人非草木，孰能无情。,2、你认为父亲为儿子做的这些事普通吗？为何儿子会感动得多次流泪？,普通，但又不普通。 感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下：特定的环境：家境惨淡，祸不单行，饱经忧

13、患的父亲，一如既往爱护儿子，万般体贴关爱。,3、也有人认为，父亲年纪大了，身体“肥胖”而又步履“蹒跚”，买橘子让儿子自己去不是更好吗？但他却非自己去不可，这不是一种溺爱吗？对此你怎样认为？,这种说法是不理解父亲的爱；为了爱，自己甘愿吃苦，这正表现了父亲对儿子爱得深切，爱得无私。,4、有人说： “一个20岁的大男孩面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢？,结合文中交待的特定的背景来理解。当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都很不好受。所以，“我”的言行可以理解。,朗读诗歌。 世间的爱千万种， 唯有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切， 但带不走

14、父母的爱。 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液。 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的生命历程。,1、填空。 本文作者 ，字 ，扬州人。他是 、学者、 。他的作品收在_里。,朱自清,佩弦,散文家,诗人,朱自清全集,2、根据所给的意思，写出相应的词语。 （1）乱七八糟的样子。（ ） （2）凄惨暗淡，不景气。（ ）,狼藉,惨淡,（3）看到心里感到悲伤。 （ ） （4）感情聚积在心里不得发泄。 （ ） （5）细小而繁多（的事）。 （ ） （6）不幸的事接连发生。 （ ） （7）走路缓慢，摇摆的样子。 （ ） （8）犹豫不定。另外一个意思，形容得意。 （ ）,情郁于中,琐屑,触目伤怀,祸不单行,蹒跚

15、,踌躇,我看见他 着黑布小帽,_着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢_身下去，尚不大难。可是他_过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地_下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,攀,缩,倾,流,3、请根据课文填空。,朱自清父亲读书 背影,1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的背影散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影，只见他

16、的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。,变化的爸爸,4岁：我爸无所不能。 5岁：我爸无所不知。 6岁：我爸比你爸聪明。 8岁：我爸并不是无所不知的。 10岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样。 12岁：喔，好吧！自然的，爸对这件事毫无所知。 14岁：别太在意我爸。他是一个老古板。 21岁：他？我的天！他的陈腐实在是无药可救。 25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实在是应该知道。,30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰富。 35岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事。 40岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，他如此有智慧，又拥有整个世界的经验。 50岁：如果爸爸还

17、能在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价，我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的。,感悟父爱,父爱是一座山，高大威严；父爱是一湾水，深藏不露；父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬；而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。,1、请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀表示感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦好吗？用心观察他们的反应，用笔记下你们的感受。,一、1、复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。 作者这样写父亲的背影，先作外貌描写，然后

18、写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的情感反应烘托这个背影。 这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主线，最能体现父亲的爱心，所以写得这样仔细。,2、父亲离去的背影，放在人流中写，由近及远，由显及隐，并用自己的感情反应加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。 3、父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的很多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。,二、1、这一句表达对父亲的思念，为全文定下

19、感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，令读者产生悬念。 2、这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。 第六段中，关键性词句有这样一些： “我买几个橘子去”，是这个片段内容的提要。 “父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”这是父亲过铁道之所以困难的一个因素，不然不至于如此艰难。,“我本来要去的，他不肯，只好让他去。”说明父亲是坚持要自己去的，这一处很关键。说明父亲觉得能为儿子尽心尽力才舒心。 “蹒跚”一词很关键，连平地走路都是蹒跚而行，可想而知上下月台更难了。 “他用双手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出很努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”这一句不仅是本段关键的一句，在全文也是关键的一句，全文的焦点就是这个背影。,“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这一句表现了父亲的心情，买橘子辛苦，心里却很高兴。 “他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人 ”。这一句