满江红(小住京华)-公开课课件.ppt

1、诗歌,满江红,22,（重点）,（难点）,能说出词作的内容大意及蕴含的情感，背诵并默写全词。 学习作者借典故抒情的方法。 体会词人的爱国之情和政治抱负 。,学习目标,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 满江红课文朗读。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,秋瑾(18751907)，近代民主主义革命烈士，妇女解放运动的先驱。原名闺瑾，字璇卿，号旦吾， 后改名瑾，自号“鉴湖女侠”。祖籍浙江山阴(今绍兴)，一生留下许多著作，皆收于秋瑾集中。,秋瑾

2、蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武,喜男装。 秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子,其诗词既有女子的“柔婉细腻”,又有男儿的“豪迈劲爽”,刚柔相济,阴阳相和,体现了一种“中和之美”和独具魅力的“女性情怀”。,1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。,背景透视,小住：暂时居住。 京

3、华：京城的美称，这里指北京。 侬：我。 蛾眉：美女的代称，这里指女子。 殊：还，甚。 烈：刚正，有节操。肝胆：指真诚的心。 末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地。 莽：广大。 青衫湿：失意伤心。,注释：,徒：空，徒然。,屑：顾惜，介意。,到北京不久，转眼又到了中秋佳节。因为篱笆下的菊花盛开，秋天的景色好像擦拭过一样（明净）。列强进逼，中国前途危殆，（而我）八年来（却）空想着故乡浙江的风味。（他们）苦苦地想让我做一个贵妇人，（对这些我）仍然不放在心上！我虽然不是男儿身，不能加入他们的行列，但我的心却比男儿的还刚正。想想平日我一颗真诚的心，为别人而屡屡激动。那些心胸狭窄的俗人怎么能够明白

4、我的心意？自古英雄在无路可走的时候总是要经受苦难挫折。在这个广大的社会里，我要去哪里寻觅知音？（想到此）泪水打湿了（我的）衣衫！,译文：,再读全词，说说你从词中体会到词人的哪些情感？ 答题思路： 可以具体说一说，从哪句诗感受出作者的什么情感,1.开头这几句属于什么描写？有何作用？,【答案】属于自然环境描写，交代时间和地点，化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句和词句来描写明丽的秋色，反衬了自己初离家庭时的矛盾心情。,2.“四面歌残终破楚”引用了哪个典故？有何作用？,【答案】用史记项羽本纪中汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破家庭牢笼，同时更是当时社会环境的写照，暗指当时的国事，当时

5、列强进逼，中国前途危殆，情况与当年项羽“四面楚歌”的情况相似，秋瑾以此作典，表明她正在担忧国家的危难。,3.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”这四句表达了词人的什么感情？在用词上有什么特点？,【答案】这四句透射着词人不甘于现状的慷慨激情，更是词人力图冲破闺阁束缚誓超男子的真实写照。她运用“身”与“心”、“列”与“烈”谐音但意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向。,满江红一词是秋瑾在1903年中秋节的述怀之 作。这首词通过对自我生活的写照，反映了她在冲破封建婚姻家庭和旧礼教的束缚后，走向革命道路前夕的终得解脱而又苦闷彷徨的矛盾心理，同时也表达了作者匡国济世的凌云志向。,秋瑾名言 1、水激石则鸣，人激志则宏。 2、祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。 3、拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回。 4、秋风秋雨愁煞人。