四年级上信息技术教案-神奇的文本框广西版

1、第六课神奇的文本框教学设计教学内容神奇的文本框是广西信息技术教材四年级上册第二单元第六课的教学内容。通过本课的学习活动， 让学生掌握利用文本框插入文字的方法并学会设置文本框格式。学生分析四年级的学生对计算机的操作并不陌生，通过前几节课的学习，对 word操作也有一定的基础，而且学生喜欢动手、好奇心和好动性比较强。因此，教师可以大胆放手让学生自主探究， 发挥其主动性。我对本课的设计采用了不同的方法，让学生在自己探索的过程中掌握知识， 要让学生有一个自主学习的过程， 这样学生才有兴趣学习。 本课要在小组合作学习中， 注意培养学生团结合作的意识。 相信学生有能力自己学习知识和运用知识， 而且也能把知

2、识运用于我们的生活实际中。教学目标知识与技能：掌握利用文本框插入文字的方法并学会设置文本框格式。过程与方法：通过思考问题、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。情感态度与价值观：激发学生的学习热情和创作热情， 在创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力；在合作学习中，学会交流与协作，提高学生的合作意识和合作能力。教学重点掌握使用文本框插入文字。教学难点掌握设置文本框格式。教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，学生动画。教学过程教 学活动教学活动活动目的内容时间教师活动学生活动导3 分钟在学校展开的 “保护我们的绿入色家园”系列活动中，环境警语比学生观看作新赛也进入了高潮， 很多同

3、学纷纷投品。课稿，很多作品制作得非常漂亮。让我们先看看同学们制作好的警语，是不是醒目多了？怎样才能把参学生分组讨赛的警语装扮得更加漂亮呢？大论。家小组讨论讨论， 看看你是怎样做的？明确学 习 的 目的，激发学生 的 学 习欲望。10分钟刚才听了大家的讨论， 有很多简 单同学都提到了“文本框” ，这是一的介绍，不使个新名词，也是我们这一节课学习做 深 入 的用的重点。讲解，给学文文本框有两种： 横排文本框和学生听教师生 一 个 思本竖排文本框。文本框作为一种对讲解。索的空间，框象，可以在文档中自由地移动，而这 样 学 生插且可以对其中的文字进行单独编就 不 会 觉入辑、排版。得枯燥，会文文本框有

4、两种用法： 第一种是更 有 兴 趣字先画一个文本框， 然后在框内插入去 学 习 工文字或图片； 第二种是给已经存在具 的 运 用的文字或图片套上文本框。方法。下面我们就以第一种方法为例：大家在自己的文档中画出一学生自己动个文本框，看谁画的最快？手操作。方法小结：单击“插入”菜单，选择“文本框” ，单击“横排”按学生听教师钮，在文档中的合适位置，在左上的讲解。角按下鼠标左键并向右下角拖动鼠标，画一个大小框，当松开左键时，就出现一个文本框。现在大家就在文本框中输入“绿化重在你我他， 美化环境靠大家”。大家想一想，除了用菜单上的学生思考并命令画出“文本框”外，还有没有动手操作。其它更快捷的方法？请大

5、家做一做。15分钟插入了文本框， 但是没有我们这 一上课前看的漂亮啊！ 这就需要对文节 是 本 课本框进行修饰。譬如说美化边框、的 学 习 重添加文本框底纹等，这些在word点，但是对设中操作都是轻而易举的。学 生 来 说置现在大家不妨就在自己的电学生自己动并不陌生，文脑上面美化自己的文本框， 看谁的手美化文本所 以 把 学本文本框做的最漂亮，最醒目！框。习 的 主 动框教师小结：权 完 全 交格1单击文本框的边框， 出现尺学生听教师给学生，让式寸控点。的讲解。他 们 通 过2单击“格式”菜单，单击“文自 己 的 摸本框”按钮，在弹出的对话框中设索，学习并置好样式，单击“确定” ，完成设巩固知识，置。培 养 学 生的 自 学 能力。全课小结大家学会制作漂亮的环保警语了吗？谁