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文档简介

1、初一数学讲学稿 2课型:新授执笔:李东进审核:初一数学备课组内容: 6.1 线段、射线、直线 (2)时间:06 年 12 月教学目标:1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性质、公理。2、引领学生在感受美妙多变的图形世界中，培养他们的观察、分析、比较、探究等能力。3、通过小组合作、组间竞争等形式，培养学生的团结合作精神，增强学生进取意识，激发他们良好的数学学习情感。重点: 通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动的经验。难点: 了解“过两点有且只有一条直线”等公理，并应用它们解决一些实际问题。自主学习:1. 阅读课本 P148P149,写出疑问:2

2、 已知线段 AB=8cm,线段 AB 上有一点 C，且 BC=4cm，M 是线段 AC 的中点，求 AM 的长学习过程:1. 画一画，想一想：（1）过点 A 任意画直线，可以画出多少条？过两点 A、B 画直线呢？你可以得出一个怎样的规律呢？总结：经过两点有_，并且_2试一试：已知两点 A、B(1)画线段 AB(连接 AB)(2)延长线段 AB 到点 C，使 BC=AB.注意：我们把上图中的点 B 叫做线段 AC 的中点3 做一做：如图点 O 是线段 AB 的中点，则线段 AO、OB、AB 之间存在怎样的大小关系？4.例题教学：例 1：已知线段 AB=8cm，点 C 是线段 AB 上任意一点，点

3、 M，N 分别是线段 AC 与线段 BC 的中点，求线段 MN 的长。课堂练习：课本 P150 练一练小结:今天你学到了什么？自我检测:A 组:1 下列说法中，正确的是（）A射线 OA 和射线 AO 表示同一条射线。B延长直线 AB。C经过两点有一条直线，并且只有一条直线。D如果 AC=BC，那么点 C 是线段 AB 的中点。2如果要在墙上固定一根木条，你认为至少要钉子（）A1 根B。2 根C，3 根D。4 根3 如图，图中共有线段_条，若 D 是 AB 中点， E 是 BC 中点，若 AB = 3 ， BC = 5 ， DE = _；若 AC = 8 ， EC = 3 ， AD = _。4如

4、图在平面内有 A、B、C、D 四点，按要求画图。(1)画直线 AB、射线 BC、线段 BD(2)连结 AC 交 BD 于点 O(3)画射线 CD 并反向延长射线 CD，(4)连结 AD 并延长至点 E5 C 为线段 AB 的中点， D 在线段 CB 上， DA = 6 ， DB = 4 ，求 CD 的长度。116如图,AD= 2 DB, E 是 BC 的中点,BE= 5 AC=2cm,线段 DE 的长,求线段 DE 的长.ADBECB 组：1、在直线上顺次取 A、B、C 三点，使得 AB = 4cm ， BC = 3cm ，若 O 是线段 AC 的中点，求线段 OB 的长度。2两条直线相交最多有_个交点；三条直线

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