2018-2019学年新人教版高中政治选修四2.2准确把握概念课时作业布置测试好用

1、名校名 推荐训练 2准确把握概念一、选择题1“人”这个概念，一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体对象(如张三或李四)，而指所有的“人”。这表明()概念具有抽象性概念具有生动性概念具有概括性思维具有间接性A B CD2桌子，既包括木桌、石桌，也包括圆桌、方桌或书桌、饭桌等。而桌子这个概念是所有的桌子的共同本质，即“有桌面，有支柱，能够在上面放置东西或进行操作”。而不管它是木头的还是石头的，不管它是方的还是圆的，也不管它是书桌还是饭桌。这表明概念具有()整体性概括性抽象性系统性A B CD3“罪犯就是犯罪的人”这个定义(

2、)A 错误，犯了同语反复的逻辑错误B正确，符合定义种差加属概念的原则C错误，犯了“定义过窄”的逻辑错误D错误，犯了“定义过宽”的逻辑错误4“中国位于亚洲。”这句话中的“中国”和“亚洲”两个概念的外延有()A 包含关系B 全异关系C交叉关系D 包含于关系5对概念之间的外延作出正确的划分，应遵循的划分逻辑规则是()子项的外延之和必须等于母项的外延划分应该逐级进行， 不能越级在同一次划分中，只能用一个标准定义一般不能用否定形式A B CD6下列语句的划分，正确的是()A 战争分为常规战争和世界大战B一年可以分为春、夏、秋、冬四季C这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生D从市场范围看，市场分为国

3、际市场、国内市场和资本主义市场7下列各组概念中，具有属种关系的是()A 西南财大 西南财大法学院B花 花蕊C资本 固定资本D党 党员8从概念的外延来看“马”与“白马”、“中国的首都”与“北京”是()A 全同关系、属种关系B属种关系、全同关系C种属关系、交叉关系D交叉关系、种属关系1名校名 推荐9下列表示反对关系的图是()10在“屈原的作者是郭沫若”这个命题中，“屈原的作者”和“郭沫若”这两个概念是()A 全同关系 B反对关系 C全异关系 D交叉关系二、非选择题11高二学生甲和乙，争论什么是辩证法，什么是形而上学的问题。甲问：“你说，什么是辩证法？什么是形而上学？” 乙说： “辩证法是同形而上学

4、根本对立的宇宙观。形而上学嘛， 当然也就是同辩证法根本对立的宇宙观。” 甲说： “ 我不同意这个说法，用形而上学说明辩证法，又用辩证法说明形而上学，这算什么回答呢。”从给概念下定义的角度看，用形而上学说明辩证法，又用辩证法说明形而上学是否合逻辑？为什么？12 2011 年 3 月，备受瞩目的药家鑫涉嫌故意杀人案在西安市中级人民法院开审。自此案开庭以来， 网上一片 “喊杀 ” 之声。 这种情绪也波及了药家鑫的辩护律师。 在网站的留言板上，最受追捧的前五条留言， 有三条直接指向律师， 随之附送的都是 “ 讼棍 ” 、“ 没人性 ”、 “ 禽兽不如 ” 等字眼。运用有关逻辑知识， 分析“药家鑫是坏人

5、， 还要有辩护律师为其辩护， 好像坏人犯错还有理一样”。13下列语句作为定义和划分是否正确？请说明理由。(1)数学就是研究客观世界的数量关系的科学。(2)学生可划分为大学本科生、专科生、自考生、中学生、小学生以及外国留学生。2名校名 推荐答案1 C2 D3 A4 B5A6 B7 C8 B9.D10 A11 (1)不合逻辑。(2)正确地给概念下定义必须遵循的一条重要规则是：定义项不得直接或间接地包含被定义项， 否则就会出现下定义的概念靠下定义的概念、下定义的概念又靠被下定义的概念去揭示和说明，出现“循环定义”的逻辑错误。乙所下的定义是一种“循环定义”，这使人们在“辩证法”和“形而上学”两个概念中兜圈子，未能真正揭示出辩证法和形而上学的内涵，因而是不合逻辑的。12根据这一议论的语境可看出，律师为被告“辩护”这一词语是表示法律规定被告可以行使的一种权利； 而犯了罪还有理的“辩护”一词却表示罪犯为自己的罪行开脱时所进行的一种强词夺理的诡辩。 本题说明， 不能把同一个词语在不同的语境中的不同含义混为一谈，否则就会犯混淆概念的逻辑错误。13(1) 定义不正确。 违反了“定义项与被定义项外延必须等同”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误