《涉江采芙蓉》.ppt

1、,涉江采芙蓉 古诗十九首,“惊心动魄，可谓几乎一字千金。” 钟嵘诗品,涉江采芙蓉 古诗十九首 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁，所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。,解题： 芙蓉：荷花，莲花。 魏晋时期的诗人文士曹植、潘岳、鲍照均作过芙蓉赋。 李白的名句：“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 木芙蓉晚出，因其红艳如荷花，故借用其名。 唐人对两者还是有严格区别的，日芙蓉，即指荷花；曰木芙蓉，即指我们今天所说的芙蓉花。 大约自宋代起，鲜有人将荷花叫作芙蓉了。 文同的芙蓉、张来的芙蓉便是吟咏木芙蓉的。 荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷等.,结合注释，疏

2、通诗意 芙蓉：荷花（莲花） 兰泽：生有兰草的沼泽地 芳草：香草 遗（wi）：赠送 所思：思念的人 远道：远方 还顾：回头看 旧乡：故乡,长路：回家的路 漫浩浩：形容无边无际（路途遥远） 同心：感情深厚 （今义：齐心） 而：连词，表转折，却 终老：“老”，形容词作名词 ，晚年 度过晚年，直至去世 以：“而”，连词，表修饰,预习问题 （从学生提出的问题中整理） 1、为什么是采芙蓉赠所思之人，有什么寓意吗？ 2、采芙蓉赠所思之人，对全诗在营造意境上有什么作用？ 3、“兰泽多芳草”中“兰草”是“兰花”吗？ 4、写“涉江采芙蓉”，为何要写“多芳草”的“兰泽”？ 5、怎样理解以花草赠亲朋的行为？ 6、为何

3、“同心”却要“离居”呢？七八句表达感情的方法是什么？ 7、本诗讲的是想念之情，可为什么取“涉江采芙蓉”为题？ 8、“还顾望旧乡，长路漫浩浩”没有主语，谁在“还顾”，谁在“忧伤”？ 诗中的主人公是谁？主人公是男是女？,答疑解惑： 1、为什么是采芙蓉赠所思之人，有什么寓意吗？ 送人荷花含有结恩情的象征。 荷花（莲花），外观雅洁优美的形象和那沁人心扉的清幽芬芳，将其作为代表自己纯洁的心灵以及美好的祝愿赠送他人，把它作为结恩义，喻情好的信物。 表现出主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。,2、“兰泽多芳草”中“兰泽”是生有兰草的沼泽地，这“兰草”是“兰花”吗？ 兰：兰草，古代通称香草。东汉时许慎著

4、说文解字，就把“兰”解为“香草”，“从草，阑声”。包括许多花和叶有香味的植物，如佩兰（蕙，也叫薰草）、泽兰、山兰等。 屈原：“既替余以蕙纕兮”P17 “步余马于兰皋兮”P18 “又申之以揽茝”P17,佩兰,5、,佩兰,泽兰,泽兰,山兰,山兰,山兰,“（秋兰）绿叶兮素花，芳菲菲兮袭余” “秋兰兮青青，绿叶兮紫茎” 楚辞 九歌,3、写“涉江采芙蓉”，为何要写“多芳草”的“兰泽”？ 这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。,4、采芙蓉赠所思之人，对全诗在营造意境上有什么作用？ 荷花给人以清幽、高洁的感觉。因此，起首“涉江采芙蓉”一句，营造了清幽、高洁的意境。（练习一的1

5、）,楚辞中有采折香花香草赠与相亲之人的习俗。 “折疏麻兮瑶华，将从遗兮离居”。 九歌 大司命 “被石兰兮带杜蘅，折芳馨兮遗所思”。 九歌 山鬼 融合了楚辞中芬芳悱恻的情韵意境。有楚辞意境。 本诗特点一：融合了楚辞中芬芳悱恻的情韵意境，营造了清幽、高洁的意境。,5、怎样理解以花草赠亲朋的行为？（举例） “折梅逢驿使，赠于陇头人， 江南无所有，聊赠一枝春” 南北朝 陆凯赠范晔 “年年柳色，灞陵伤别 ” 李白忆秦娥 花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。（练习一的1）,6、三四句句式有什么特点？诗人的感情有何变化？这样表达用

6、了什么手法？ 设问句（自问自答） 抒情主人公的情绪突然转折，有无限的伤心、失望、凄凉、寂寞，感情由欢欣转为失落。 以乐景衬哀情。以美好的情景衬托了思念不能见的忧伤。,7、第五六句中，“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析。并说说这样写有怎样的表达作用。 “还顾”一词，动作性和画面感强，表现出主人公孤单、忧愁、怅惘的形象和心情。 “漫浩浩”写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。 没有直接点明主人公的痛苦，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的效果。 本诗特点二：含蓄不尽，余味悠长。,8、为何“同心”却要“离居”呢？七八句表达感情的方法是什么？整首诗歌的感情有何变化？

7、 背景 直接抒情 “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 秦观鹊桥仙 整首诗歌的感情变化是： 欢欣失落忧伤 “怨而不怒，哀而不伤，三百篇之遗也。” 哀怨虽深却只是“平平说出，曲曲说出” 朱自清文集四,9、本诗讲的是思念之情，可为什么取“涉江采芙蓉”为题？,10、 “还顾望故乡，长路漫浩浩”没有主语，谁在“还顾”，谁在“忧伤”？ 诗中的主人公是谁？主人公是男是女？ 写法： “对写”（移情于人）：在自己思念远方的亲人朋友时，不写自己如何苦思冥想，怎样神损形销，而是从对方下笔，设想（想象）亲人朋友面对此情此景会是怎样，把对方的苦苦相思写得真切动人，也就反映了自己思念的深切。这种从对面入手借彼写已，曲折表意，把深挚的情思表达得委婉含蓄、深切感人的手法叫“对写法”。这类诗作常给人以曲折有致、情韵悠长之感。（手法：虚实结合）,这首离别相思的诗歌，形成了后来的思乡怀远的诗歌类型。 基本主题：羁旅愁思、思念亲友、征人思乡、闺中怀人。 常见的表达方式：触景伤情、感时生情、托物传情、因梦寄情， 抒情角度：从己入笔、从对方入笔。,古诗十九首 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。 异：两首诗歌所寄托的外物有所不同， 涉江采芙蓉 借“芙蓉”“兰泽”“芳