25两个铁球同时着地导学案完美版

1、最新 料推荐25、两个铁球同时着地学习目标1、我要认识 3 个生字，会写 12 个生字。正确读写“伽利略、辩论、信奉、违背、一磅、拴住、拖着、宣布、固执、比萨城、胆大妄为”等重点词语的意思。2、我要正确、流利地朗读课文。3、我能初读了解课文大意。4、小组合作识字、朗读课文。学习重点： 我要正确、流利地朗读课文，我能初读了解课文大意。学习难点： 抓住关键词句理解课文。初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。学习课时： 2 课时学习过程：一、激情导入，自主学习。1、我要把课文读流利，并且能下面的字加上选择正确的读音。违背（ wi wi）胆大妄为（ wngw ng）固执（

2、 zh zh）着地（ zhuzh o）更正（gngg ng）的确（ d de）2、我能正确的区分下面的形近字，并组词。辩 ( ) 辨 ( ) 辫 ( ) 掰（ ）奉 ( ) 捧( ) 棒（ ）秦 ( ) 3、我能联系上下文理解下面的词语，并说话。信奉：固执：胆大妄为：二、检查预习情况1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。 （生字词的掌握情况，朗读课文的情况，理解课文大意等情况）2、总结汇报疑惑的地方。三、合作探究1、通过读课文，我认为伽利略是一个（_ _ ）的科学家，因为（从课文中找理由）2、谈谈课文主要内容交流：这个实验是谁做的，在什么情况下、什么地方、怎样做的？3、我与同学交流亚里士多德

3、和伽利略的资料：4、伽利略的这个试验证明了铁球往下落的跟没有关系。围观的人惊讶的原因是：原以为没想到5、他的试验已经成功了为什么要到比萨斜塔上来做公开试呢？6、我联系生活实际谈理解： “这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话1最新 料推荐也不是全都对的。”三、课堂检测1，比一比，再组成词语备（ ） 直（ ） 复（ ） 试（ ） 妄（ ）辩（）略（ ） 真（ ） 夏（ ） 拭（ ） 忘（ ）辨 ()辫（）2，写出下面词语的反义词正确（）公开（）怀疑（）落下来（）找出课本中的一些反义词 3，判断（正确的画“”，错误的画“”）1 伽利略和亚里斯多德是同时代的人。（）2 伽利略在校常提

4、不寻常的问题，使老师很难回答，同学们称他为“辩论家”。（ ）3两个铁球重量不一样，但落下的速度一样。（）4伽利略的试验证明，亚里斯多德这样的大哲学家说的话也不全对的。（）5伽利略是意大利人。 （）第二课时学习过程一、预习检测：1、理清文章脉络：本课讲述了哪位科学家的一件什么事？作者赞扬了他什么精神？2、写出下列拼音的汉字bi n l nxn f ngwi b ishun zh （）（）（）（）xun b g zh yoqngzh y u（）（）（）（）y t ixn ch ngdn d wng wi（）（）（）3、组词语（一字组多词）辩（）（）略（）（）拴（）（）执（）（）二、合作探究1. 本

5、文写了 _的科学家伽利略在 _上做一次公开试验让两个铁球同时_结果是两个铁球同时 _从而用 _证明亚里士多德的话是 _的。2最新 料推荐2. 人们开始对伽利略的态度是后来当看到实验成功时对他的态度则是 _。3、通过读课文，我认为伽利略是一个 （_ ）的科学家，因为（从课文中找理由）4、他的试验已经成功了，为什么要到比萨斜塔上来做公开试验呢？5、我联系生活实际谈理解：“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 ”“才”说明。“大”说明。我体会到我还能举个例子：1，课文为什么以“两个铁球同时着地”为题，作者想表现伽利略的品质为什么还写亚里士多德和“人们”呢？2，把你的

6、收获和同学们交流同时说出自己的疑惑。拓展练习1，我能说一说“一个事实，两个相反结论”的意思？2，学完课文后你一定心潮起伏想写写，下面是小练笔的题目选一个写写吧！1、伽利略从斜塔上走下来2、伽利略走上斜塔3、伽利略的故事让我想到三、课堂检测一、根据课文填空1如果亚里斯多德的话是正确的， 那么把一个 10 磅重的铁球和一个1 磅重的铁球拴在一起，同时从高处落下来，就可能产生两种结果：2伽利略带着对亚里斯多德说的话的疑问，反复做了试验，结果都证明了亚里斯多德的这句话。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是，铁球很大落的跟铁球的没有关系。二、学习了这篇课文，你受到的启发是什么3最新 料推荐三、按要求改写句子。1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。缩写句子： _2、人们把亚里士多德的话当作不容更改的真理。改为“被”字句： _-四、把下列的词语补充完整。 （莫名（ ）妙 （ ）心悦目 一丝不（ ） 全神（ ）注（ ）惑不解 （ ）为一体 清（ ）见底 仪态（ ）庄五、选词填空。镇静 安静 寂静 平静 冷静1、夜深了，周围一片（）。2、他遇事很（），从不急躁。3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。4、做作业遇到了难题，我们要（ ）思考，仔细分析。六、读下面的一段话，并回答问题小虾正排着长