大学生宿舍人际关系状况研究及其教育与引导

1、.刘晓娟（包头师范学院，内蒙古 包头 014030）摘 要：宿舍人际关系在大学生学习生活中占有重要地位，而近年来高校发生的各类极端事件大多与宿舍关系紧张和恶化有着直接或间接的联系。笔者从学生思想教育工作的角度，通过对多年调查数据的整理分析，总结出了大学生宿舍人际关系的多个特点，并有针对性地提出了加强大学生宿舍人际关系教育和引导工作的策略。关键词：大学生；宿舍人际关系；教育；引导中图分类号：g645文献标识码：a文章编号：1673-2596（2012）09-0256-02大学生宿舍人际关系是指大学生宿舍成员在共同的学习生活中形成的，以语言、思想、知识、情感和行为为媒介的交往中相互结成的关系。大学

2、生宿舍人际关系的研究有助于大学生宿舍人际关系的教育和引导，从而充分发挥宿舍人际关系对大学生个体的积极影响。一、宿舍人际关系在大学生学习生活中占有重要地位随着学分制的实施，班级的固定教室不复存在，学生宿舍成为大学生停留时间最多的场所。宿舍已经成为大学生学习、生活、交往的重要场所，宿舍成员之间的人际交往已经成为大学生人际交往的不可回避的一部分，因此大学生宿舍人际关系的重要性随之空前提高。ralph stinebrickner在有关大学生与其室友的同伴效应研究中指出，大学生第一年的学业成绩和退学决定在某种程度上依赖于学生投入学习的精力、学习时间的质量和他对接受教育重要性的认识，而这些因素在短期内会受

3、到同伴行为和信念的影响。我国众多学者也就大学生宿舍人际关系对大学生个人的影响进行了研究，如肖建伟对大学生人格、宿舍人际关系和心理健康的研究表明人格、宿舍人际关系等因素都会对大学生个体的心理健康形成重要影响。近年来在高校宿舍中出现的各类恶性事件，大多与宿舍人际关系的恶化有着直接或间接的关系。尤其2004年发生在云南大学的马加爵残杀舍友案震惊中国，更给高校大学生宿舍人际关系的教育和引导工作敲响了警钟。二、针对大学生宿舍人际关系的调查分析笔者多年从事高校学生思想政治教育工作，通过对近年来校内学生思想状况调查数据的总结分析，认为目前大学生宿舍人际关系存在以下特点：（一）大学生对宿舍人际关系的重要性普遍

4、认同从近年来的调查数据来看，大学生对于宿舍人际关系的重要性有着普遍的认同。他们对于宿舍人际关系在生活帮助、心理支持、彼此影响等几个方面的影响都有着比较客观的认识。大多学生也表示十分珍惜舍友这份特殊的情感，希望在毕业之后继续联系。从中我们可以看到大学生对于宿舍人际关系的重视程度，从另一个侧面也折射出大学生宿舍人际关系引导和教育工作的重要性。（二）大学生宿舍人际关系有着明显的性别差异从人际关系的整体水平来看，男生宿舍与女生宿舍的人际关系有着比较明显的差异。男生宿舍人际关系相对更为简单，在相互交往的过程中，较少遇到矛盾，且出现矛盾后，解决矛盾所需的时间和精力相对较少。而女生宿舍人际关系，则受到女生性

5、格、处事方式等因素的影响，出现矛盾的频率较高，且需要更多时间和精力来处理人际矛盾。在宿舍人际关系的性质上，男生宿舍更倾向于“哥们儿”、“兄弟”式的情感，重视彼此在实际生活中的支持和帮助；而女生则更为看重心理上彼此的沟通和支持。（三）大学生宿舍人际关系的影响因素呈现多元化精品.总结分析造成大学生宿舍人际关系紧张和矛盾的因素，主要有沟通障碍、不良生活习惯和行为方式、认识差异、不良的人格特征等几个方面。在“沟通障碍”中，“态度不良损伤他人自尊心”、“言语冲突言语伤人”、“说话挖苦刻薄”等表现会直接引发宿舍成员之间的矛盾，伤害宿舍成员之间的感情，加大彼此心理的距离与隔阂，导致宿舍关系紧张。“不良生活习

6、惯和行为方式”中，“作息不统一”、“不讲卫生”、“擅用他人物品”、“借钱不还”等表现会影响宿舍人际关系。“不良人格特征”中的“自私自利”、“敏感多疑”、“心胸狭窄”等因素对宿舍人际关系的影响最为明显。相对而言，由于“认识差异”导致的宿舍矛盾相对较少。（四）大学生对宿舍人际关系问题的归因有失偏颇从调查数据来看，当出现宿舍人际关系问题时，大多数学生认为原因在于室友，他们看到的是别人的不足之处，较少从自己身上找原因。一方面可能是在室友之间发生矛盾冲突时，人们受到潜意识中所具有的自我保护倾向，为了保护自身的利益，他们常常会做出有利于自己的归因。另一方面，当代大学生大多为独生子女，父母的教养方式也可能是

7、导致归因偏差的重要原因。从这一调查结果可以看出，大学生在分析宿舍中出现的问题时还不够全面，寻找问题的原因时存在偏差，这也可能导致宿舍关系的进一步僵化。（五）大学生对宿舍人际关系问题的应对方式较为积极调查显示，大学生在面对宿舍人际关系问题时，他们采取的应对方式以“沟通”、“包容”、“反省”等积极的方式，以及“忍耐”和“回避”等中性的应对方式为主，而较少采取消极的如“报复”和“争吵”等应对方式。因此，大学生在宿舍人际关系中采取的应对方式从总体上来说是积极的。但仍有很多同学选择了“忍耐”和“回避”等中性却被动的应对方式。这些方式尽管能够在短时间内避免暂时矛盾和冲突的发生，但并不能从根本上根除问题发生

8、的根源。随着时间的推移，宿舍成员之间的负面情绪可能越积越深，如果个人不能及时调整，很有可能在特定的偶发事件的刺激下，最终将潜在的矛盾演化为不可挽回的严重后果。因此如何引导这种消极的应对方式，应当引起高校学生教育管理人员的高度重视。（六）大学生宿舍关系的发展变化存在明显的规律性大学期间宿舍人际关系是一个不断发展变化的动态过程。大一入学时，很多同学是第一次住宿舍，对于新的环境、新的室友，有着较为强烈的新鲜感。为了弥补和缓解远离家庭带来的焦虑，同学们希望在宿舍中寻找到“家”的感觉。此外，为了在新的环境中树立自己良好的形象，他们会尽力表现出自己完美的一面，尽量融洽地与宿舍成员交往。到了大二，宿舍成员更

9、加熟悉彼此，他们的一些生活习惯、行为方式、人格特征和价值取向等会逐渐地表露和展现出来，彼此的个性及差异性逐步凸显，在学习和生活中难免会产生或积累一些矛盾和冲突，从而影响到宿舍人际关系质量。进入大三，宿舍成员之间经过两年多的融合，生活习惯、行为方式、人格特征均发生了一些变化，受彼此的影响和同化，差异不断减少。另一方面，随着交际圈的扩大，多数同学对宿舍人际关系的注意力会发生转移。此外，多数学生开始慎重考虑自身未来的发展，将精力投入到各种考试上。最重要的是，学生的个性逐渐稳定，心理相对成熟，因此宿舍人际关系会有一定回升。到了大四，宿舍成员会感到“分手即在眼前”，这个时候自然会产生阵阵惆怅和忧伤。另一

10、方面，在毕业之际，学生的注意力会再次集中到宿舍，开始意识到宿舍关系的不易，更懂得控制自己的情绪，因此，他们会倍加珍惜同在一个屋檐下生活的最后一段时光，导致宿舍人际关系质量的提高。三、高校应加强宿舍人际关系的引导和教育笔者认为，大学生宿舍人际关系的引导和教育应该作为学生思想政治教育工作的重要内容来抓，具体可以从以下几个方面着手：（一）加强和规范宿舍管理精品.目前很多高校将宿舍管理社会化，引入专门的社会机构进行专门的管理，这一做法提高了高校宿舍管理的质量和工作效率，但也在某种程度上存在“重管理、轻教育”的状况，带来了宿舍管理与学校教育相互脱节的问题，不能将学生的教育工作向宿舍区延伸。因此，笔者认为

11、高校应该从教育的角度开展学生宿舍管理工作，突出宿舍区的教育功能。在管理人员的构成上，应该充分发挥学生辅导员、学生干部的作用。（二）加强学生思想教育工作导致大学生宿舍人际关系紧张和矛盾的关键因素在于宿舍成员的个体因素。因此需要不断加强针对学生个体的思想教育工作，引导学生更好地认识宿舍人际关系，并掌握处理宿舍人际关系的技能和技巧，建立顺畅的宿舍成员间的沟通机制和渠道。此外，在开展学生思想教育工作的过程中，可以在组织形式上有所创新，突出宿舍在其中的作用，强调宿舍成员之间的互相联系和影响。（三）增强宿舍文化建设良好的宿舍文化建设工作不仅有助于学生宿舍区的管理与规范，同时可以调动宿舍成员参与宿舍文化建设的积极性和主动性，增加宿舍成员间彼此合作的机会，逐步培