C#程序设计实验报告

1、C#程序设计实验报告实验报告书写要求实验报告原则上要求学生手写， 要求书写工整。 若因课程特点需打印的，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。纸张一律采用 A4 的纸张。实验报告书写说明实验报告中实验目的和要求、 实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。 教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。填写注意事项（ 1）细致观察，及时、准确、如实记录。（ 2）准确说明，层次清晰。（ 3）尽量采用专用术语来说明事物。（ 4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。（ 5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处 。实验报告批改说明

2、实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制， 按金陵科技学院课堂教学实施细则中作业批阅成绩评定要求执行。实验报告装订要求实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、 按学号升序排列， 装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。金陵科技学院实验报告实验项目名称： C#基础编程实验学时：6同组学生姓名：实验地点：1318实验日期： 10 月 5 日-10 月 19 日实验成绩：批改教师：批改时间：金陵科技学院实验报告实验 1 C# 基础编程一、实验目的1、熟悉 Visual Studio .NET 开发环境。2、掌握 C

3、#应用程序的基本操作过程。3、掌握 C#的数据类型， 运算符以及表达式的使用。4、掌握分支和循环语句的使用方法。5、掌握一维数组，二维数组及数组型数组的使用。二、实验要求（ 1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录（ 2）做完实验后给出本实验的实验报告。三、实验设备、环境安装有 Visual Studio .NET 软件。四、实验步骤1、分析题意。2、根据题目要求，新建项目。3、编写并输入相关的程序代码。5、运行与调试项目。6、保存项目。五、实验内容1、编写一个简单的控制台应用程序，打印一行文字 (如你的姓名 )。using System;using System.Collecti

4、ons.Generic;using System.Linq;using System.Text;1金陵科技学院实验报告namespace one.firstclass Programstatic void Main(string args)System.Console.WriteLine( 我叫王蕾！ );2、编写一个简单的 Windows 应用程序，在窗体 Load 事件中书写代码，标签中显示你的姓名。using System;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;usin

5、g System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace one.secondpublic partial class Form1 : Formpublic Form1()InitializeComponent();private void Form1_Load(object sender, EventArgs e)this.Text = Windows程序 ;Label lblShow = new Label();lblShow.Location = new Point(

6、20, 30);lblShow.AutoSize = true;lblShow.Text = 王蕾！ ;this.Controls.Add(lblShow);2金陵科技学院实验报告3、编写一个一个程序，用来判断输入的是大写字母，小写字母，数字还是其他的字符。using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace one.thirdclass Programstatic void Main(string args)Console.WriteLine( 请输入一个字符： );char c = Convert

7、.ToChar(Console.ReadLine();if (c=a&c=A&c=Z)Console.WriteLine( 这是一个字母 );if (char.IsDigit(c)Console .WriteLine(这是一个数字 );4、分别用while ，do-while ，for循环求1到 100 的和。using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace one.forth.oneclass Programstatic void Main(string args)int i = 1, sum

8、= 0;while (i = 100)sum = sum + i;i+;3金陵科技学院实验报告Console.WriteLine(1到 100 的自然数之和为： + sum);using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace one.forth.twoclass Programstatic void Main(string args)int i = 1, sum = 0;dosum = sum + i;i+;while (i = 100);Console .WriteLine(1到 100 的自然

9、数的和为： + sum );using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace one.forth.threeclass Programstatic void Main(string args)int i , sum = 0;for (i = 1; i = 100; i+)sum = sum + i;Console.WriteLine(1到 100 的自然数的和为： + sum);4金陵科技学院实验报告5、定义一个一维数组， 用随机数为此赋值，用 foreach 循环输出其中的内容。using Sy

10、stem;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;namespace first.fiveclass Programstatic void Main(string args)int a = 0,1,2,3,4;foreach (int i in a)Console.WriteLine(ai);6、实现二维数组的输入和输出。using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;namespa

11、ce first.sixclass Programstatic void Main(string args)int, a = new int2, 3 1, 2, 3 , 4, 5, 6 ;for (int i = 0; i 2; i+)for (int j = 0; j 3; j+) Console.WriteLine(ai, j); 5金陵科技学院实验报告7、实现数组型数组的输入和输出。using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;namespace first.sevenc

12、lass Programstatic void Main(string args)inta = new int new int 1, 2, 3 , new int 4, 5,6 ;for (int i = 0; i a.Length; i+)for (int j = 0; j ai.Length; j+)Console.WriteLine(aij);六、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）刚开始编程的时候觉得无从下手，尽管我们已经学了好几种高级编程语言， 但每个都有其独特的地方，稍不留神就会混淆。通过这次实验，我体会到课后复习巩固的重要性。在编程的时候，很多内容都不记得，需要去翻书

13、。不得不说，实验是巩固课程的好方法！本次实验，我熟悉 Visual Studio .NET 开发环境；掌握了 C#应用程序的基本操作过程；掌握了 C#的数据类型，运算符以及表达式的使用；掌握了分支和循环语句的使用方法以及一维数6金陵科技学院实验报告组，二维数组及数组型数组的使用。7金陵科技学院实验报告实验项目名称：类与对象实验学时：6同组学生姓名：实验地点：1318实验日期：10月 26 日-11 月 9 日 实验成绩：批改教师：批改时间：8金陵科技学院实验报告实验 2类与对象一、实验目的、要求（ 1）掌握类的定义和使用；（ 2）掌握类的数据成员，属性的定义和使用；（ 3）掌握方法的定义，调用

14、和重载以及方法参数的传递；（ 4）掌握构造函数的定义和使用。二、实验要求（ 1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录；（ 2）做完实验后给出本实验的实验报告。三、实验设备、环境安装有 Visual Studio .NET 软件。四、实验步骤1、分析题意；2、根据题目要求，新建项目；3、编写并输入相关的程序代码；5、运行与调试项目；6、保存项目。五、实验内容1、定义一个方法，实现两个数的交换（分别把参数按值传递和按引用传递） 。using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace secon

15、d.oneclass Programstatic void Main(string args)9金陵科技学院实验报告Swaper s = new Swaper();Console.WriteLine( 输入 x 的值 :);int a = Convert.ToInt32(Console.ReadLine();Console.WriteLine( 输入 y 的值 :);int b=Convert.ToInt32(Console.ReadLine();Console.WriteLine(s.Swap(a, b);Console.WriteLine(s.Swap(ref a,ref b);class

16、 Swaperpublic string Swap(int x, int y)int temp;temp = x;x = y;y = temp;returnstring.Format(按值传参交换之后 :x=0,y=1,x,y);public string Swap(ref int x, ref int y)int temp;temp = x;x = y;y = temp;returnstring.Format(按引用传参交换之后 :x=0,y=1, x, y);2、定义一个方法，实现数组的排序。using System;using System.Collections.Generic;10金

17、陵科技学院实验报告using System.Text;namespace second.twoclass Programpublic class sortpublic void change(int a)Console.WriteLine( 排序前，数组顺序为：);show(a);int i, j, m;for (i = 0; i = 0 & m aj)/判断 i 下标的数是否大于j 下标的数aj + 1 = aj;/ 如果 i 下标大于 j 把 j 往后移一个位j-;aj+1 = m; / 当不大于 j 的时候就把 M 的值放到 i 下标下面j+1 是为了下标减到最前时考虑-1 + 1 还是

18、下标的最前面Console.WriteLine( 排序后，数组顺序为：);show(a);void show(int a)int i;for (i = 0; i 10; i+)11金陵科技学院实验报告Console.Write(0 , ai);Console.WriteLine();static void Main(string args)int a = 4, 7, 1, 2, 5, 8, 9, 10, 3, 6 ;sort s=new sort();s.change(a);3、定义一个学生类，把学生类当作对象来传递。using System;using System.Collections.

19、Generic;using System.Linq;using System.Text;namespace second.threeclass Programpublic class studentpublic void st()int a = 999;public class st12金陵科技学院实验报告public void aa(student s)Console.WriteLine(s);static void Main(string args)student s=new student();st s1 = new st();s1.aa(s);4、定义一个方法，求两个数的和和差，通过参

20、数把这两个值带回。using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;namespacesecond.fourclass Programpublic class sumpublic void ab(out int m, outint n,int a, int b)m = a + b;n = a - b;13金陵科技学院实验报告static void Main(string args)sum s = new sum();int a = 10;int b = 3;int m, n;s.a

21、b(out m, out n, a, b);Console.WriteLine(0+1=2;0-1=3,a,b,m,n);5、用构造函数重载，实现矩形的面积，圆的面积，梯形的面积；using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Text;namespace secong.fiveclass Programpublic class squarepublic double area;public square() public square(double a)area = a * a * 3.

22、14;public square(double a, double b)area = a * b;14金陵科技学院实验报告public square(double a, double b, double h)area = (a + b) / 2 * h;static void Main(string args)double a, b, h,area;a = 2; b = 5; h = 3;square s = new square(a,b);Console.WriteLine( 求矩形面积，长为a=0 ，宽为 b=1 ，面积 area=2,a,b,s.area);square i = new

23、square(a);Console.WriteLine( 求圆形面积，半径 a=0 ，面积 area=1,a, i.area);square j = new square(a, b, h);Console.WriteLine( 求梯形面积，上底为 a=0 ，下底为 b=1 ，高为 h=2 面积 area=3, a, b,h, j.area);6、设计一个 windows 应用程序，在该程序中定义一个学生类和班级类， 以处理每个学生的学号，姓名，语文，数学和英语成绩，要求：1）能查询每个学生的总成绩。2）能显示全班前三名的名单。3）能显示单科成绩最高分和不及格的学生名单。4）能统计全班学生的平均

24、成绩。5）能显示各科成绩不同分数段的学生人数的百分比。Student 类：using System;using System.Collections.Generic;15金陵科技学院实验报告using System.Text;namespace Test2_6public class Studentpublic string stuNo;public string name;public double chinese;public double math;public double english;public double sumScoreget return chinese + math

25、+ english; StudentList 类：using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace Test2_6public class StudentList:Studentint snums;public Student stu=new Student50;public StudentList()snums = 0;public void addstu(Student s)stusnums = s;snums+;16金陵科技学院实验报告public int searchstu(string

26、name)int i;for (i = 0; i snums; i+)if ( = name) break;if (i = snums) return -1;else return i;/给所有成绩排序，用后面实现前三名的排名public void ProThree()for (int i = 0; i snums; i+)int k = i;for (int j = i + 1; j stuk.sumScore) k = j;if (k != i)Student temp;temp = stuk;stuk = stui;stui = temp;/显示单科成绩的最高分publ

27、ic int HighScore(int k)int p = 0;if (k = 0)17金陵科技学院实验报告for (int i = 1; i stup.math) p = i;else if (k = 1)for (int i = 1; i stup.chinese) p = i;elsefor (int i = 1; i stup.chinese) p = i;return p;/显示不及格名单public stringBuhgName(int k)string name= ;if (k = 0)for (int i = 0; i snums; i+)if (stui.math 60)

28、name +=+n;else if (k = 1)for (int i = 0; i snums; i+)if (stui.chinese 60) name += + n;elsefor (int i = 0; i snums; i+)if (stui.english 60) name += + n;18金陵科技学院实验报告return name;public string getHL()string Maxer = , Loser = ;Maxer+= 单科数学最高：+ stuHighScore(0).name+n;Maxer+= 单

29、科语文最高： + stuHighScore(1).name+n;Maxer+= 单科英语最高： + stuHighScore(2).name+n;Loser += 单科数学挂科名单： +BuhgName(0) + n;Loser += 单科语文挂科名单： + BuhgName(1) + n;Loser += 单科英语挂科名单： + BuhgName(2) + n;return Maxer + n + Loser;/全班的平均成绩public string SumScore()double sum = 0;double avg=0;for (int i = 0; i snums; i+)sum

30、= sum + stui.sumScore;avg = sum / snums;return 班级总分平均分： +avg;/各科成绩不同分数段的学生百分比/英语成绩各分数段百分比19金陵科技学院实验报告public string PerC()double per1, per2, per3, per4, per5;double sumC1 = 0, sumC2 = 0, sumC3 = 0, sumC4 = 0, sumC5= 0;for (int i = 0; i 90) & (stui.chinese = 100)sumC1+;else if (80 = stui.chinese) & (s

31、tui.chinese 90)sumC2+;else if(70=stui.chinese)& (stui.chinese 80)sumC3+;else if(60=stui.chinese)&(stui.chinese 70)sumC4+;elsesumC5+;per1 = sumC1 / snums;per2 = sumC2 / snums;per3 = sumC3 / snums;per4 = sumC4 / snums;per5 = sumC5 / snums;return 语 文 成 绩 百 分 比 ： +n+90100:+per1+8090:+per2+8070:+per3+706

32、0:+per4+60 以下的 :+per5;20金陵科技学院实验报告/数学成绩各分数段百分比public string PerM()double per1, per2, per3, per4, per5;double sumC1 = 0, sumC2 = 0, sumC3 = 0, sumC4 = 0, sumC5= 0;for (int i = 0; i 90) &(stui.math = 100)sumC1+;else if (80 = stui.math) & (stui.math 90)sumC2+;else if (70 = stui.math) & (stui.math 80)su

33、mC3+;else if (60 = stui.math) & (stui.math 70)sumC4+;else sumC5+; per1 = sumC1 / snums;per2 = sumC2 / snums;per3 = sumC3 / snums;per4 = sumC4 / snums;per5 = sumC5 / snums;return string.Format(数学成绩百分比： + n + 90100:21金陵科技学院实验报告+ per1 + 8090: + per2 + 8070: + per3 + 7060: + per4 + 60以下的 : + per5);/英语成绩

34、各分数段百分比public string PerE()double per1, per2, per3, per4, per5;double sumC1 = 0, sumC2 = 0, sumC3 = 0, sumC4 = 0, sumC5= 0;for (int i = 0; i 90) & (stui.english = 100)sumC1+;else if (80 = stui.english) & (stui.english 90)sumC2+;else if (70 = stui.english) & (stui.english 80)sumC3+;else if (60 = stui

35、.english) & (stui.english 70)sumC4+;else sumC5+; per1 = sumC1 / snums;per2 = sumC2 / snums;per3 = sumC3 / snums;22金陵科技学院实验报告per4 = sumC4 / snums;per5 = sumC5 / snums;return string.Format( 数学成绩百分比： + n + 90100:+ per1 + 8090: + per2 + 8070: + per3 + 7060: + per4 + 60以下的 : + per5);From 窗体代码：using Syste

36、m;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace Test2_6public partial class Form1 : Formpublic Form1()InitializeComponent();public StudentList sl = new StudentList();private void btnAdd_Click

37、(object sender, EventArgs e)Student s = new Student();s.stuNo = txtStuNo.Text; = txtName.Text;s.chinese = Convert.ToDouble(txtChina.Text);s.math = Convert.ToDouble(txtMath.Text);s.english = Convert.ToDouble(txtEng.Text);sl.addstu(s);23金陵科技学院实验报告MessageBox.Show( 添加成功 );private void btnSearch_Cl

38、ick(object sender, EventArgs e)int pos = sl.searchstu(this.textBox1.Text);if (pos != -1)label7.Text= this.textBox1.Text+ 的总 成绩 ： +sl.stupos.sumScore;else MessageBox.Show(不存在这个人！ ); private void btnFinish_Click(object sender, EventArgs e)label7.Text = 前 3 名 :+n;for (int i = 0; i 3; i+)sl.ProThree();l

39、abel7.Text+= +n;label7.Text += sl.getHL()+n;label7.Text += Convert.ToString(sl.SumScore()+n; label7.Text += sl.PerC()+n; label7.Text += sl.PerM()+n;label7.Text += sl.PerE()+n;六、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）通过本次实验，我掌握了类的定义与使用；掌握了类的数据成员，属性的定义和使用；掌握了方法的定义，调用和重载以及方法参数的传递以及构造函24金陵科技学院实验报告数的定义和使用。值

40、得注意的是：本次实验中 return 的使用以及所在的位置，类型转换时也经常用到25金陵科技学院实验报告实验项目名称：继承与多态实验学时：6同组学生姓名：实验地点：1318实验日期：11月 16 日-11 月 30 日 实验成绩：批改教师：批改时间：26金陵科技学院实验报告实验 3继承与多态一、实验目的、要求（ 1）掌握类的继承性与多态性；（ 2）掌握虚方法的定义以及如何使用虚方法实现多态；（ 3）掌握抽象类的定义以及如何使用抽象方法实现多态；二、实验要求（ 1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录；（ 2）做完实验后给出本实验的实验报告。三、实验设备、环境安装有 Visual Studio .NET 软件。四、实验步骤1、分析题意；2、根据题目要求，新建项目；3、编写并输入相关的程序代码；5、运行与调试项目；6、保存项目。五、实验内容1、设计一个 Windows应用程序，在该程序中首先构造一个学生基本类，再分别构造小学生、中学生、大学生派生类，当输入相关数据，单击不用的按钮时， 将分别创建不同的学生类对象，并输出当前学生的总人数，该学生的姓名，学生类型，平均成绩。Student 类：using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace Test3_1public