【步步高】高考生物一轮总复习精品名师精编讲义第23讲从杂交育种到基因工程新人教版

1、名校名 推荐第 23 讲从杂交育种到基因工程 考纲要求 1. 生物变异在育种上的应用( ) 。2. 转 基因食品的安全 ( ) 。考点一生物变异在育种上的应用 重要程度：1 杂交育种(1) 概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。(2) 原理：基因重组。(3) 过程：选择具有不同优良性状的亲本杂交，获得F1F1 自交获得F2鉴别、选择需要的类型，优良品种。(4) 优点：可以把多个品种的优良性状集中在一起。(5) 应用：培育性状重组型优良品种。2 诱变育种(1) 概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种

2、方法。(2) 原理：基因突变。(3) 过程：选择生物诱发基因突变选择理想类型培育。(4) 优点：可以提高突变频率，在较短时间内获得更多的优良变异类型。大幅度地改良某些性状。(5) 应用：培育具有新性状的品种。1 几种常见遗传育种方式的不同点方法原理常用方法优点缺点代表实例杂交基因杂交操作简单，目标育种年限长矮秆抗育种重组性强病小麦诱变基因辐射诱变、 激光提高突变率，加有利变异少，高产青需大量处理育种突变诱变等速育种进程霉菌株实验材料多倍染色秋水仙素处理操作简单，且能所得品种发无子西瓜、1名校名 推荐体育体变萌发的种子或在较短的时间育迟缓， 结实八倍体小种异幼苗内获得所需品率低；在动物黑麦种中无

3、法开展单倍染色体花药离体培养明显缩短育种技术复杂， 需“京花 1体育变后，再用秋水仙要 与 杂 交 育年限号”小麦种异素处理种配合基因将 一 种 生 物 特基因定 的 基 因 转 移能定向改造生有可能引发转基因工程重组到 另 一 种 生 物物的遗传性状生态危机抗虫棉育种细胞中2 针对不同育种目标如何选择育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种杂交育种对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程( 植物体细胞杂交 ) 育种让原品系产生新性状 ( 无中生有 )诱变育种使原品系营养器官“增大”或多倍体育种“加强”易错警示与遗传育种有关的 4 个“比较”(1) 杂交育种不一定需要连续自交。

4、若选育显性优良纯种，则需要连续自交筛选直至性状不再发生分离；若选育隐性优良纯种，则只要在子二代出现该性状个体即可。(2) 诱变育种与杂交育种相比，前者能产生前所未有的新基因，创造变异新类型；后者不能产生新基因，只是实现原有基因的重新组合。(3) 杂交育种与杂种优势不同：杂交育种是在杂交后代众多类型中选择符合育种目标的个体进一步培育， 直到获得稳定遗传的具有优良性状的新品种； 杂种优势主要是利用杂种 F1 的优良性状，并不要求遗传上的稳定。(4) 杂交种与多倍体的比较：二者都可产生很多优良性状如茎秆粗壮、抗倒伏、产量提高、品质改良，但多倍体生长周期长，晚熟；而杂交种可早熟，故根据成熟期早晚可判定

5、是多倍体还是杂交种。1 图中，甲、乙表示两个水稻品种，A、a 和 B、b 分别表示位于两对同源染色体上的两对2名校名 推荐等位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是()A过程简便，原理是基因重组B和的变异都发生于有丝分裂间期C过程可明显缩短育种年限，常用的方法是花药离体培养D过程与过程的育种原理相同答案B解析分析题图，过程为杂交育种过程，目的是获得AAbb个体，杂交育种操作简便， 但培育周期长，依据的原理是基因重组；和过程都是用秋水仙素处理，其发生的染色体变异是由于秋水仙素抑制有丝分裂前期纺锤体的形成而产生的；表示单倍体育种过程， 其优点是明显缩短育种年限，其中过程常用的方法是花药

6、离体培养；单倍体育种与多倍体育种的原理都是染色体数目变异。2 如图甲、 乙表示水稻两个品种( 两对相对性状独立遗传) ，表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是()A如果过程中逐代自交，那么自交代数越多纯合植株的比例越高B与过程的育种原理不同，过程表示单倍体育种C育种过程中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率D经过和过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种答案A解析由图可知，为杂交育种，为单倍体育种，为基因工程育种，为多倍体育种， 为诱变育种。 杂合子连续自交， 随自交代数的增加纯合子的比例逐代增加；诱变育种的原 理是基因突变，基因工程育种的原理是基因重组；筛选过

7、程种群基因频率发生改变；甲、乙品种为二倍体植物，经过和过程培育的品种为四倍体植物，二倍体植物与四倍体植物杂交后代是三倍体， 由于三倍体植物不可育， 因此二倍体与四倍体间存在生殖隔离，为不同的物种。3名校名 推荐准确解答遗传育种题目应注意以下几点(1) 对涉及遗传图解的题目要书写规范。(2) 对以图形为信息载体的题目，要对几种育种方法进行辨析并进行比较，牢记各种育种方法的原理、优缺点等内容。(3) 根据育种要求选择合适的育种方案，需要学生明确各种育种方法的优点，从而达到育种目标。考点二基因工程的操作工具及基本步骤 重要程度：1 基因工程的概念基因工程， 又叫做基因拼接技术或 DNA重组技术。 通

8、俗地说， 就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基 因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。2 基因工程操作的基本工具基因的“剪刀”：限制性核酸内切酶限制酶基因的“针线”：DNA连接酶基因的“运输工具”：运载体，常用质粒、噬菌体、动植物病毒等3 基因工程操作的基本步骤提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定。4 基因工程的应用(1) 育种，如抗虫棉。(2) 药物研制，如胰岛素等。(3) 环境保护，如转基因细菌分解石油。5 转基因生物和转基因食品的安全性对转基因生物和转基因食品的两种态度：(1) 转基因生物和转基因食品不安全

9、，要严格控制。(2) 转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。根据基因工程操作步骤图解，填写相关内容4名校名 推荐易错警示与基因工程有关的3 个说明： (1) 限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用部位都是脱氧核苷酸之间形成的磷酸二酯键( 不是氢键 ) ，只是一 个切开，一个连接。(2)质粒是最常用的运载体，不要把质粒等同于运载体，除此之外， 噬菌体的衍生物和动植物病毒也可作为运载体。运载体的化学本质为DNA，其基本单位为脱氧核苷酸。(3)要想从 DNA上切下某个基因，应切2 个切口，产生4 个黏性末端。下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答。(1) 图中基因工程

10、的基本过程可以概括为“四步曲”：_ ；_ ； _ ； _ 。(2) 能否利用人的皮肤细胞来完成过程？_ ，为什么？ _ 。(3) 过程必需的酶是 _ 酶，过程必需的酶是 _ 酶。(4)若 A 中共有 a 个碱基对，其中鸟嘌呤有b 个，则过程连续进行4 次，至少需提供胸腺嘧啶 _个。(5)在利用 A、B 获得 C 的过程中，常用 _ 切割 A 和 B，使它们产生_ _，再加入 _ 才可形成 C。答案 (1)提取目的基因构建基因表达载体将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定(2)不能皮肤细胞中的胰岛素基因未表达( 或未转录 ) ，不能形成胰岛素mRNA (3) 逆转录 解旋 (4)15(a b

11、)(5)同一种限制性核酸内切酶相同的黏性末端DNA连接酶5名校名 推荐解析(2) 图中过程是从细胞中获取相应的mRNA，由于基因的选择性表达，人的皮肤细胞中的胰岛素基因不转录，不表达，因此不能形成胰岛素mRNA。(3) 从 mRNADNA是逆转录的过程， 需要逆转录酶。 DNA分子的扩增需用解旋酶将双链DNA解旋为单链。 (4)一个 DNA分子中的鸟嘌呤(b 个 ) 和胸腺嘧啶之和占碱基总数(2a 个 ) 的一半，所以一个DNA分子片段中胸腺嘧啶数为(a b) 个。连续复制4 次，共产生 DNA分子 24 16 个，由于复制方式为半保留复制，故需要提供的胸腺嘧啶数量为(a b) (16 1)

12、15(a b) 。(5) 构建基因表达载体时目的基因与运载体需用同一种限制酶切割，产生相同的黏性末端，才可以在 DNA连接酶的作用下连接形成基因表达载体。1诱变育种时突变的个体中有害个体多于有利个体。2诱变育种能产生前所未有的新基因，创造变异新类型。3杂交育种能将多个优良性状集中到同一生物个体上。4诱变育种是利用物理因素( 如 X 射线、 射线、紫外线、激光等) 或化学因素 ( 如亚硝酸、硫酸二乙酯等) 来处理生物，使生物发生基因突变，获得新品种的方法。5杂合子品种的种子只能种一年，需要年年制种。6一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列并在特定的切点上切割DNA分子。7 DNA连接酶的作用是在

13、DNA片段之间的磷酸与脱氧核糖之间形成磷酸二酯键。8基因工程育种能定向改造生物性状。6名校名 推荐高考模拟提能训练高考题组1 (2013 四川卷， 5) 大豆植株的体细胞含40 条染色体。用放射性60Co 处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占 50%。下列叙述正确的是()A用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20 条染色体C植株 X 连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D放射性60Co 诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向答案A解析单倍体植株体细胞仍具全能性，故 A 正确；单

14、倍体植株的细胞中有20 条染色体，在有丝分裂后期染色体加倍，应含40 条染色体；杂合子连续自交，其纯合度提升；基因突变可为生物进化提供原材料，不能决定生物进化方向；生物进化方向取决于“自然选择”，故B、C、 D 选项所述不正确。2 (2013 大纲全国卷，5) 下列实践活动包含基因工程技术的是()A水稻 F1 花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆答案C解析A 项为单倍体育种，原理是染色体变异；B 项为杂交育种

15、，原理为基因重组；C项为基因工程育种，需要利用基因工程技术将重组DNA分子导入受体细胞，原理为基因重组； D 项为诱变育种，原理为基因突变。3 (2012 浙江卷， 32) 玉米的抗病和不抗病( 基因为 A、 a) 、高秆和矮秆 ( 基因为 B、 b) 是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子( 甲 ) ，研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：取适量的甲，用合适剂量的 射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4 株、抗病矮秆 1 株( 乙 ) 和不抗病高秆 1 株 ( 丙) 。将乙与丙杂交， F1 中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1 中抗病高秆植株上的花药进行离

16、体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高秆植株( 丁 ) 。另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高秆。请回答：(1) 对上述1 株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该7名校名 推荐基因不能正常_ ，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有_的特点，该变异类型属于_。(2) 上述培育抗病高秆玉米的实验运用了 _、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是 _。花药离体培养中， 可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成_获得再生植株。(3) 从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1 中抗病高秆植株能产生

17、_种配子。(4) 请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1 的过程。答案(1) 表达有害性基因突变(2) 诱变育种基因重组胚状体 (3)4(4) 如图所示解析(1)DNA 分子中发生碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构改变属于基因突变。由此可以判断， 控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA属于基因突变， 突变后的基因不能正常表达而影响细胞正常的生理功能。基因突变具有低频性、不定向性、 多害少利性等特点。 (2) 取适量甲种子， 用合适剂量的 射线照射， 属于诱变育种的方法；杂交育种的原理为基因重组；单倍体育种常采用花药离体培养技术，在该过程中， 可通过诱导其脱分化形成愈伤组织，再分化出芽、

18、根获得再生植株，也可以通过诱导分化成胚状体获得再生植株。(3) 根据甲与丁杂交的结果可判断抗病对不抗病为显性、高秆对矮秆为显性。 因为乙为抗病矮秆， 其基因型为A_bb，丙为不抗病高秆， 其基因型为aaB_，再根据乙与丙杂交的结果，可判断乙的基因型为Aabb，丙的基因型为aaBb。乙与丙杂交， F1 中抗病高秆的基因型为AaBb，根据基因自由组合定律可知，它能产生AB、 Ab、aB、 ab 四种数目相等的配子。(4) 根据乙、丙的基因型，写出遗传图解如下：模拟题组4 下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是()8名校名 推荐A诱变育种获得的新品种都能稳定遗传B单倍体育种是为了获得单倍体新品种C多

19、倍体育种得到的新品种果实较小D杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种答案D解析诱变育种获得的新品种不一定都是纯合子，故诱变育种获得的新品种不一定都能稳定遗传；进行单倍体育种是为了快速获得新品种。5 将、两个植株杂交，得到，将再做进一步处理，如图所示。下列分析错误的是( 双选 )()A若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/3B由到的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异C由到过程产生的有利变异多D由到过程可能发生突变和基因重组，突变和基因重组为生物进化提供原材料答案AC解析若的基因型为AaBbdd，自交后代中能稳定遗传的个体占1/4 ， A 错误；是多倍体育种，遵循的原理

20、是染色体变异，B 正确；基因突变具有低频性和随机性， C 错误； 过程中， 花粉的产生经过减数分裂，可能发生突变和基因重组，突变和基因重组为进化提供原材料，D 正确。一、单项选择题1 杂交育种是利用基因重组的原理选育新品种的育种方法之一，在获得选育的新品种之外，杂交的另 一个结果是获得()A纯种B杂种表现的优势C基因突变D染色体变异答案B解析杂交过程体现的是基因重组，没有基因突变和染色体变异。杂交是无法得到纯种的，杂交育种的另一个重要功能就是获得具有杂种优势的杂交种，比如杂交水稻和杂交9名校名 推荐玉米等等。2 下列不属于诱变育种的是()A用一定剂量的 射线处理，引起变异而获得新性状B用 X

21、射线照射处理，得到高产青霉素菌株C用亚硝酸处理，得到动物和植物的新类型D人工种植的马铃薯块茎逐年变小答案D解析诱变育种是利用物理因素( 如 X 射线、 射线等 ) 或化学因素 ( 如亚硝酸等 ) 处理生物，引发基因突变。人工种植马铃薯，造成退化的直接原因是高温、干旱、病毒感染等，故不属于诱变育种。3现有基因型为aabb 与 AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述中，不正确的是()A杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数第二次分裂后期B单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异C将 aabb 人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突

22、变D多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体 AaBb可表达出更多的蛋白质答案A解析杂交育种可获得 AAbb，其变异来自F1 代自交产生配子过程中的基因重组，发生在减数第一次分裂后期，等位基因分离非等位基因自由组合，A 项错误。单倍体育种可获得 AAbb，其方法是 aabb 与 AABB杂交得到 AaBb，减数分裂得到配子Ab，经花药的离体培养得到单倍体 Ab，再经秋水仙素诱导得到纯合子AAbb，该变异的原理有基因重组和染色体变异， B 项正确。将 aabb 人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变， C 项正确。多倍体植株的特点是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等

23、营养物质的含量都有所增加，D 项正确。4 研究人员将抗虫基因 (SCK 基因 ) 导入水稻，筛选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株 ( 假定 SCK基因都能正常表达 ) 。某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如图所示三种情况。下列相关说法正确的是()A甲图个体自交，F1 中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为31B乙图个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为11C丙图个体减数分裂产生的配子有1/2 含 SCK基因D丙图个体自交，F1 中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为91答案B10名校名 推荐解析图甲所示基因型可看作AA，而非转基因

24、水稻基因型可看作aa，图乙所示基因型可看作 Aa( 因两个 SCK基因都在一条染色体上) ，图丙所示基因型可看作AaBb(A， B 任一都抗虫 ) 。则甲图个体自交，F1 中所有的个体都抗虫，A 错误；乙图个体(Aa) 与正常水稻 (aa) 进行杂交， 子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为11，B 正确；丙图个体减数分裂产生的配子有3/4 含 SCK基因， C 错误；丙图个体自交，F1 中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为151， D错误。5 下列关于育种原理或方法的叙述中，正确的是()A我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种，这是利用了自由组合原理B英国科学家利用细胞核移植技术

25、克隆出小绵羊，这里只利用了染色体变异原理C二倍体植株的花药离体培养，并经秋水仙素处理，使之成为纯合子，这体现了基因重组原理D乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上，这是诱变育种答案D解析袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种的原理是基因重组。克隆技术培育新品种的原理是细胞核的全能性。二倍体植株的花药离体培养，并经秋水仙素处理，使之成为纯合子，这是单倍体育种方法。6 已知小麦中高秆对矮秆( 抗倒伏 ) 为显性、 抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病抗倒伏小麦， 下列相关说法中， 不正确的是 ()A单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能

26、抑制纺锤体的形成等原理B杂交育种过程需要不断自交、筛选，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离C利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低D育种过程中的筛选，实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高答案D解析单倍体育种首先要通过花药离体培养得到单倍体幼苗，其原理是细胞的全能性，再使用秋水仙素处理使染色体数目加倍，作用的机理是前期抑制纺锤体的形成，A 正确；杂交育种过程需要通过多次自交筛选才能得到稳定遗传的个体，B 正确；基因突变的频率较低且具有不定向性， C 正确；育种过程中的筛选是通过人工选择完成的，D 错误。7 下列关于培育生物新品种的叙述，不正确的是(

27、)A培育三倍体转基因植物可以防止基因污染B基因工程育种的原理是基因突变C单倍体育种的优点是明显缩短育种年限D多倍体育种得到的新品种结实率较低答案 B11名校名 推荐解析三倍体植物不能繁殖后代，因此培育三倍体转基因植物可以防止基因污染，基因工程育种的原理是基因重组； 单倍体育种的优点是明显缩短育种年限； 多倍体育种得到的新品种果实大，但结实率 较低。8 假设 A、b 代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有 AABB、aabb 两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示，有关叙述不正确的是()A由品种AABB、 aabb 经过过程培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优

28、良性状集中在一个生物体上B与过程的育种方法相比，过程的优势是明显缩短了育种年限C图中 A_bb 的类型经过过程，子代中AAbb与 aabb 的数量比是31D过程在完成目的基因和运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶答案D解析由品种 AABB、aabb 经过过程培育出新品种的育种方式属于杂交育种，优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上，A 正确；过程的育种方式是单倍体育种，与杂交育种相比，明显缩短了育种年限，B 正确；图中A_bb 有 AAbb 和 Aabb两种类型，数量比是12，经过过程，子代中AAbb 与 aabb 的数量比是31， C 正确；过程在完成目的基因和运载体的结

29、合时，必须用到的工具酶是DNA连接酶， D 错误。9 玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子 ( 甲 ) ，研究人员为培育抗病高秆玉米，进行了以下实验：实验： 取适量的甲， 用合适剂量的 射线照射后种植，在后代中观察到白化苗6 株、抗病矮秆 1 株 ( 乙 ) 和不抗病高秆1 株( 丙 ) 。将乙与丙杂交， F1 中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆植株。选取F1 中抗病高秆植株上的花药进行离体培养，获得幼苗，经秋水仙素处理后，选出纯合的二倍体抗病高秆植株( 丁 ) 。实验：以甲和丁为亲本进行杂交，F1 都表现为抗病高秆。以下叙述中，不正确的

30、是()A实验可以确定这两对相对性状之间的显、隐性关系B实验中F1 抗病高秆植株能产生四种类型的雌、雄配子12名校名 推荐C该育种实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种的技术D实验中的白化苗不能合成叶绿素，不久会死亡，这类变异属于不可遗传的变异答案D解析设控制玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆的基因分别用A、a 和 B、b 表示，实验中甲 ( 不抗病矮秆 ) 和丁 ( 纯合抗病高秆) 杂交后， F1 全表现为抗病高秆，说明抗病(A)对不抗病 (a) 为显性、高秆(B) 对矮秆 (b) 为显性；根据实验中乙与丙杂交产生的后代有四种表现型，可知乙和丙的基因型分别为Aabb、aaBb，则 F1 抗病高秆

31、植株的基因型为 AaBb，能产生AB、Ab、aB、ab 四种类型的雌、雄配子；该育种实验采用了诱变育种( 用 射线处理 ) 、单倍体育种( 花药离体培养) 、杂交育种 ( 不同亲本的杂交) 的技术；实验中使用 射线处理后出现白化苗是基因突变的结果，该变异属于可遗传的变异。二、双项选择题10某农科所通过如图所示的两种育种方法培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是()A a、b 两过程应用的遗传学原理分别是染色体变异和基因重组B b 过程需要通过连续自交来提高纯合率C a 过程需要使用秋水仙素，其只能作用于萌发的种子D a 过程提高了突变率，从而明显缩短了育种年限答案AB解析a 过程属于单倍

32、体育种，原理为染色体变异；由于通过花药离体培养只能获得幼苗，故秋水仙素只能作用于幼苗；单倍体幼苗经秋水仙素处理后均为纯合子，因而可明显缩短育种 年限。 b 过程属于杂交育种，原理为基因重组，由 YyRr 获得 yyRR 需要通过连续自交提高纯合率。11农业生产上常常需要进行作物育种，以保证正常的农业生产活动。下列有关作物育种方法的叙述，正确的是()A作物育种中最简捷的方法是杂交育种和单倍体育种B只有单倍体育种能明显缩短育种年限C采用克隆的方法培育作物品种能保持亲本的优良性状D体细胞中染色体组数为奇数的作物品种不一定是经花药离体培养得来的答案CD13名校名 推荐解析杂交育种时间长、 工作量大；

33、单倍体育种与杂交育种相比，能明显缩短育种年限，但不是缩短育种年限的唯一方法；克隆是无性生殖，能保持亲本的优良性状；三倍体无子西瓜的体细胞中染色体组数为奇数，其不是经花药离体培养得来的。12下列有关基因工程技术的叙述中，正确的是()A目的基因进入受体细胞不一定能成功实现表达B所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C将目的基因导入受体细胞的过程中要发生碱基互补配对行为D基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术，是在分子水平上对生物遗传做人为干预答案AD解析目的基因进入受体细胞不一定表达，A 项正确；一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的位点进行切割，B 项错误；将目的基

34、因导入受体细胞的过程中不发生碱基互补配对行为，C 项错误；基因工程是指按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造， 然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造了生物的遗传性状，所以是一种在分子水平上对生物遗传进行人为干预的技术，D 正确。三、非选择题13玉米 (2N 20) 是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆易倒伏(D) 对矮秆抗倒伏 (d) 为显性，抗锈病 (R) 对易染锈病 (r) 为显性， 控制上述性状的两对基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗锈病玉米植株，研究人员采用了如图所示的方法，请分析并回答问题。(1) 若过程中的F1 连续自交3 代，则产生的F4 中纯合

35、抗锈病植株占_。若从 F2开始逐代筛选出矮秆抗锈病植株，让其自交，淘汰掉易染锈病植株，那么在得到的F4抗锈病植株中纯合子占_。(2) 过程中，若只考虑F1 中分别位于n 对同源染色体上的n 对等位基因，则利用花药离体培养技术培育成的单倍体幼苗的基因型在理论上应有_种。(3) 过程 中为了确定抗锈病转基因玉米是否培育成功，既要用放射性同位素标记的_作为探针进行分子杂交检测，又要用 _的方法从个体水平鉴定玉米植株的抗病性。答案(1)7/167/9(2)2 n14名校名 推荐(3) 抗锈病基因 ( 目的基因 ) 玉米锈病相应的病原体来侵染玉米植株解析(1)F 1 的基因型为DdRr，只考虑抗病和不抗

36、病性状，自交三代产生的杂合子占1/8 ，纯合子占7/8 ，显性纯合子占2中矮秆抗锈病植株的基因型为7/8 1/2 7/16 。F1/3ddRR、 2/3ddRr ； 1/3ddRR 自交的后代都是纯合子，2/3ddRr自交的后代中ddRR 占2/3 1/4 1/6 ，ddRr 占 2/3 1/2 1/3 ；1/3ddRr 再自交，后代 ddRR占 1/3 1/4 1/12 ，ddRr 占 1/3 1/2 1/6 ，故 F4 中矮秆抗锈病植株占1/3 1/6 1/12 1/6 9/12 ，矮秆抗锈病的纯合子占1/3 1/6 1/12 7/12 ，所以 F4 抗锈病植株中纯合子占7/9 。(2)

37、根据分离定律和自由组合定律可以推出，Rr 可产生 2 种配子，可培育为 2 种单倍体；DdRr 可产生 4 种配子，可培育为4 种单倍体，所以含n 对独立遗传的等位基因的个体，可产生 2n 种配子，可培育为2n 种单倍体。(3) 检测转基因作物是否培育成功，可以用同位素标记法，也可以从个体水平来检测。14如图甲、乙为几种不同育种过程的示意图。 . 小麦高秆 (D) 对矮秆 (d) 为显性，抗病 (E) 对易染病 (e) 为显性，两对基因位于非同源染色体上。请据图甲回答培育小麦新品种的相关问题。(1) 过程的目的是通过 _ 的手段获得纯合新品种。(2) 让所有被选择保留下来的 F2 植株自交，单

38、株收获种子，将每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。在所有株系中，理论上有_株系的 F3 植株出现31的性状分离比。(3) 过程使细胞中染色体数目减半，其间必然发生的变异是_。 . 黑麦适合在高寒地区生长，但产量不高、品质不好，而普通小麦的产量高、品质好，但不适合在高寒地区生长。 我国科学家采用了如图乙所示的方法， 培育出一种适合在高寒地区生长的优质八倍体小黑麦。请据图回答下列问题：(1)科学家用黑麦和普通小麦进行杂交，杂交的目的是 _ 。(2)黑麦和普通小麦杂交所得的杂种植株不育的原因是_ 。(3) 科学家为了解决杂种不育的问题，在过程B 中采用的方法是 _ 。(4) 除图乙所示的育种方法外，你认为还可以用 _ 技术培育出类似的小麦新品种