北京版八年级上第4课 善于沟通2011.9.ppt

1、善于沟通,课堂短剧 ？,第一幕：隐患88 星星是初二（A）班的学生，这次期中考试，他的成绩后退了10名，在班上丢尽了面子。这几天他正“卧薪尝胆”，准备在期末“一雪耻辱”。但眼下，他遇到了麻烦。 场景：星星正在桌前看书，妈妈拿着成绩单走了进来 妈妈：星星啊，我看这书咱也甭念啦！告诉我期中考 试外语考了多少分? 星星：成绩单不是给您吗？ 妈妈：到底多少分？ 星星：88！这不写着呢吗？ 妈妈：你再说一遍！ 星星：反正跟您说了，爱信不信！ 妈妈：好啊你,为了奖励你考了88分，我一个月省吃 俭用，给你省出400块钱，买了你最喜欢的耐 克鞋。你有什么脸穿！你昧不昧良心哪！你敢 骗我，33分！倒数第一！（哭

2、泣）,星星：是不是那个“多嘴婆”又给你打电话，告我的 刁状？是不是？（冲着妈妈紧握双拳） 妈妈：什么叫告刁状！人家外语老师哪儿不好？有 本事你考全班第一！ 星星：外语张，我讨厌你！你在班上数落 得我无地 自容，还不罢休，有电话我妈来羞辱我；本来 我以卧薪尝胆，苦背单词，你没看到我今天的 默写是5分？你为什么还不放过我！外语张， 我和你没完！ 妈妈：（起身，拦着星星）小祖宗，你别给我添乱 啦！从小到大，你就没让我省过一天心，你瞧 人家“小土豆”总是全班第一。可我.我怎么就养 了你这么一个”废物”呀！,(哭泣，上前打了星星一个耳光，而后愕然，右手悬在空中） 星星：（一愣，恼羞成怒）我是“废物”！你

3、就全当没有我这个“废物”，行了吧！ （泪水从星星清秀的脸上流了下来，他握紧双拳一甩头，猛踱双脚） 妈妈：（呆坐在地上，猛地两手上举）天呐！ 旁白：羞辱、难过、自责、愤怒、还有妈妈的泪水 统统交织在一起，他从未感受过，这，是一 种什么滋味。要是有道地缝钻进去该有多好 啊！离开家这个念头在他脑子里 闪了一下,讨论： 1、谈一下你的感受 2、你认为问题的结症在哪？要是你， 你怎样化解矛盾，避免正面冲突？,第二幕：迟到导火索 昨天一夜星星没睡好觉。第二天早晨，星星迟到了，他慌慌张张，一头撞进教室。引得同学们哄堂大笑 外语老师：出去！门口站着 星星：好啊！真实冤家路窄。他用眼睛死盯着老师 班长：星星，冷

4、静点儿！喊报告再进来。 星星：摔门而去。星星站在门口，星星站在门口气还 没消，刚一抬头，只见学校主管德育的校长正 冲着他走来啦 星星：妈爷子！这可怎么办呐（扭头快步走出教 学楼，加快脚步向学校外跑去,当他跑出大门楼，战战兢兢地向校内张望，发现校长并没有追来，于是，他松了一口气，一屁股坐在了台阶上 星星：天呐！我真的受不了啦！此时的星星真可谓 进退两难，回去上课？哪儿那么容易！还不得挨批、 写检查、请家长，不行；回家吧，逃学?妈妈还不气 疯啦！也不行。唉！先上街玩一天再说吧！于是星 星漫无目的的走上街头，开始了他离家出走的生涯,讨论：星星为什么离家出走？,1、感情用事是青少年离家出走的根本 原因

5、 2、人际关系紧张 3、外界的引用和不切合实际的幻想 4、心理问题,第三幕：出走第一时间 上午10：00，班主任拨通了家长的手机：今天 上午8：30分左右星星离开了学校 整整一天，所有的人都在等待着星星的消息。直到 晚上12：00点，星星还是没有息 妈妈在黑暗中，沿着大街小巷找，星星你回来吧！有什么话咱们好好说，妈妈不能没有你呀！ 这一夜，爸爸守在发烧的奶奶床前，奶奶喊了星星 一夜；班主任守着电话，彻夜卫眠；同学们在梦中 间到了星星，劝他快回家；妈妈和亲友们寻了一 夜，已经筋疲力尽；凌晨，妈妈向派出所报了警；,第二天，依旧没有星星的消息，班主任老师的 嗓子沙哑了，全班同学的心都沉沉的， 班长：

6、今天各科老师都没有留家庭作业，我们分 成10个小组，对学校周边的街道进行排查， 不要放过一丝线索。同学们要注意安全，保 持联络出发！ 星星，对于出走你可能有着自己的想法，但是你想过吗？你的出走，牵动着多少人的心，认识你的、不认识你的；你的出走，让学校乃至整个社会付出了多少人力、物力；你考虑过会给你的学校、你的班级、你的老师、同学，最重要的是给你自己带来怎样的影响和后果吗？ 这两天，星星到底想了些什么？遇到了些什么呢？,讨论：星星离家出走，给社会和家人带 来哪些影响？,1、误了学业 2、造成家人不安、耗费钱财和精力 3、干扰了正常的教学秩序和工作 4、给社会造成了不必要的负担 5、违反了预防未成

7、年人犯罪法中“未成年人不得夜不归宿”的规定。,第四幕： 其实 我很想家,最热心的人,讨论：星星为什么想回家？ 星星想到了那些才给父母拨了电话？ 是什么让星星说出“我想回家”？,6、离家出走，面临潜在的危险（被欺负、 被抢、受到胁迫、引发犯罪 7、出走后易生出自杀的想法和行为,我想告诉我同龄的朋友，人世间最能包容你的是母亲，天底下最割舍不下的是亲情。也借这个机会告诉妈妈：其实我的心很疼其实我一直都懂你的心,架起沟通的桥梁,剪纸活动第一轮活动（6分钟） 1.学生自愿报名参加活动，人数为8人。 2.参加活动的每名学生拿着一张A4纸和一把剪刀，围成一个圆圈坐好，要求背朝圆心面朝外。学生间彼此不能看到对

8、方。 3.按照指令开始剪纸：将纸横向拿好，由左向右折1/3，再由右向左折1/4，在左下角剪去一个腰长为2cm的等腰三角形。 将剪剩的纸上下对折，由左向右折1/4，再由右向左折1/3，在右下角剪去一个腰长为1cm的等腰三角形。 活动要求：剪纸过程中不允许提问、讨论、看其他同学剪成什么样了，学生必须独立完成任务。 4.活动结束后，展开剪剩的纸，学生发现，剪出来的图形各式各样。 5.请学生讨论：为什么同样的材料、同样的指令，剪出来的图形却不同？,第二轮活动（6分钟） 1.第一轮活动的学生，继续进行第二轮活动。与第一轮活动不同的是：这一次，每名学生是面朝圆心背朝外围成一个圆圈坐好，能够看到其他同学。在

9、剪纸过程中允许向老师提问，同学间也能相互讨论。 2.活动结束后，展开剪剩的纸，大家看到：剪出来的图形趋于一致。 3.请学生谈论，为什么这一次大家剪出来的结果很接近。,画画活动 第一轮活动（6分钟） 1请学生自愿报名，到讲台前担任“指挥员”，其他学生在座位上做“倾听者”。 2.“指挥员”看事先准备好的需要描述的图形三分钟，背对全体“倾听者”，发出画图指令。 3“倾听者”根据“指挥员”的指令画出指挥员看到的那张图形，不许提问。 4向“倾听者”展示“指挥员”看到的样图，让“指挥员”看“倾听者”画的图。学生发现，很少的同学能画出与样图完全相同的图形。 5请“指挥员”和“倾听者”谈自己的感受。,第二轮活

10、动（6分钟） 1.请这位学生第二次上台做“指挥员”，看着样图二（前后两次活动中两张样图中的基本图形一致，但位置不同），面对“倾听者”们传达画图指令，允许“倾听者”不断提问，看看这一轮的结果如何。 2.请学生比较自己画的图和样图。这一次学生画出的图和样图没有差别，很准确。 3.请“指挥员”和“倾听者”谈自己的感受。,启示,师生共同总结出的沟通原则 第一，要认真倾听、专心致志，注视说话的人，不随便插话、打断别人。积极的倾听不是简单的听，它不仅要用耳，而目要用心。不仅是要听到对方说的内容，而且要了解、体会对方的感受和情绪。 第二，要真诚，这是理解他人的感情桥梁，缺乏诚意的交流难免带有偏见和误解，我们

11、要有将心比心的诚意，要有以他人的观点来衡量问题的诚意。 第三，注意口语信息和非口语信息相一致。因为有一项研究发现，在面对面的沟通中，有65%是以非口语的讯息如眼神、姿态、语气、语调等传递的，而这些非口语的细微表现恰恰代表了一个人的真实想法。 第四，应该换位思考，不要只从自己的角度去考虑问题，要设身处地地为他人着想。 第五，不仅要会听，还得会表达自己的意见。在表述时，态度要诚恳谦虚、语言要简明扼要、口齿清晰，给对方留一点接受、思考的时间。不要只顾自己侃侃而谈。,沟通的学问,了解父母 敞开心扉 笑口常开 耐心解释 换位思考 彼此尊重 求同存异,懂得赞赏父母 认真聆听 懂得帮助父母 与父母不必太较真

12、,沟通,理解,友好交往,心灵导航,与父母交往的艺术,第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间等,第二招：“出击”术。每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐,第三招：“责任”术。赶前不赶后地完成作业，除了读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等,第四招：“道歉”术。如果有些事情是你做

13、得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解,第五招：“写信”术。如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等,第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督,与父母交往的技巧,第七招：“迂回术” ，有些事可以借第三者来转述,第八招：外出活动，让父母知道，你在哪里，在干什么，和谁在一起。出门前说得越详细越好,第九招：认真倾听：当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由,第十招：善于体谅：可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果,下列情景，你会怎样做？,1、当父母生病时 2、当看到父母很孝顺爷爷奶奶时 3、家中，父母干家务很忙时 4、当你谈论网络歌曲，父母不在意时 5、同学聚会回