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文档简介

课件设计说明,What would you do?,课件（1）、（2）出示课题，让学生明确当 堂所学内容。 课件（3）、（4）通过以前所学内容，复习提建议的句型，由此引出另外一种新的建议方式虚拟语气句型，以旧代新，降低新授课难度。 课件（5）、（6）展示“虚拟语气”含义、结构，讲授语法，让学生了解、熟悉虚拟语气。课件 （7）针对虚拟语气进行巩固性当堂跟踪训练。,课件（8）导入：由比尔盖茨的图片，由学生简介其个人信息，通过问题：If you have a million dollars, what would you do? 引出课本中1a的内容。 课件（9）给出句型结构和替换信息，让学生对话练习，进一步巩固虚拟语气的句式结构。 课件（10）此步设计一个小组活动，让学生就假设的几种情况，进一步练习虚拟句型。 课件（11）展示本课所学的重点语言点，作相应的讲解提示，并进行适当的跟踪训练，强化学生记忆。 课件（13）小结：对本堂所学内容做出概括，重现本堂课的要点，进行二次强化学生记忆。 课件（14）写作：根据本堂课所学内容，安排一个小作文，并利用孩子们熟悉和感兴趣的话题为标题，既练习本课的

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