经济管理系届毕业生跟踪调查解析

1、经济管理系 2010 届毕业生跟踪调查分析一、调查目的：为积极响应学院号召， 了解我院毕业生在实际工作中所表现出来的基本素质和工作能力， 促进我院教育政策， 进一步提高教学水平客观的反映我院目前毕业生质量和社会声誉， 充分展开我院发展中丰硕的教学成果， 并及时发现我院在专业设置、 素质教育等方面存在的不足 , 根据学院毕业生社会调查实施方案，我院对毕业生进行了跟踪调查，更好的为用人单位服务。我系就业指导小组 2 人，通过电话对2010 届毕业生进行了跟踪调查. 我们共调查了近40 名毕业生。二、调查时间： 2009 年 10 月 10 日 12 月 7 日调查对象： 2010 届毕业班学生调查

2、方式：电话访问法三、用人单位综合评价项思想敬业工作专业工作创新综目表现精神态度知识能力能力合评价1 / 7满意85%80%85%85%82%83.率75%5%四、调查情况分析由于跟踪调查的合作单位和毕业生就业多集中在上海、 深圳和南昌。从调查的统计情况看，毕业生用人单位普遍反映，我系培养的学生政治素质高，业务过硬，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强。但学生综合素质不高， 突出表现在文化理论知识面窄，创新能力有限两个方面。用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，本系的各个专业培养人才激增， 专业岗位竞争能力增强， 用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力， 也越来越重视学生的综合水平；不仅仅重视学生的

3、专业技能知识，更重视学生的综合素质。 希望学院拓宽学生的知识面，加强文化知识基本理论的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的应变能力、公关能力、协调能力、口头表达能力和服务意识等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具有较高的综合素质，成为一个各方面全面发展、 不断适应环境和新形式的挑战。五、调查反映 ：2 / 7在南昌这个正在崛起的地方尤其需要思想素质过硬， 工作作风扎实，有较强的吃苦耐劳精神，能够安心工作的毕业生，虽然就业单位一致反映我系毕业生素质较高，工作认真，但是，有相当一部分毕业生眼高手低， 总是希望到经济更发达的地区工作， 这些就是特别需要注意的，

4、要看到虽然江西总体经济发展落后， 但不可否认江西正在以惊人的速度迅速发展。只有工作作风扎实，吃苦耐劳，才能发挥自己的水平，锻炼好自己，有利于自己的成长。上海泰康公司的黄少华同学工作认真，业务水平高，综合水平高 , 已是业务骨干，无锡顺丰物流公司的霍利魏同学工作努力，组织能力强，肯吃苦耐劳，已被提为小组长等，这些同学虽然到岗时间不长，但凭借自己的努力，取得了企业的认可和信任， 还有部分同学自主择业， 如蔡春斌同学现在在工商银行苏州分行客服部工作， 靠着自己在学校学习的专业知识， 在自己的岗位上踏实工作， 也得到了周围同事和领导的好评， 为学院赢得很好的口碑。六、调查结果对我们的启示1 、加强学风

5、、教风建设，努力提高我系的教学质量和专业特色：凡走访到的毕业生，都有一个深刻的体会，过硬的专业基础和业务能力，均离不开自身刻苦地学习和老师的辛勤培育， 步入工作岗位后，才真正走上了人生的演兵场，一招一式全靠的是硬功夫。希望系部在专业建设和人才培养模式上要充分考虑社会对毕业生的实际要求，专业教学重点解决重理论轻实践的现状， 能着重培养学生解决实际问题的能力，加强专业的适应性 。3 / 72 、素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，素质教育观念必须贯穿与专业教育、学科教育。首先，要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业调整暨要着眼与学校的办学条件， 更要

6、着眼与社会需求， 要避免人才培养和社会需求的脱节。 课程设置暨要有利于培养学生专业素质， 也要有利于培养学生的整体素质；其次，素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现。在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新； 要改变过去只重知识传授的做法， 把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位， 注重传授学习知识、 运用知识及探索和检验知识的方法， 并在课程内容中融入有关创造知识的主体的高尚精神境界；在教学方法与手段上，则是要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能， 重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育。3 、加强校园学术交流和文化建设， 培养学

7、生多方面的能力和素质。我系的毕业生就谈到： “我们到单位里才发现很多职员多才多艺，可是我们自己在体音美方面却一窍不通，真不知道该怎么办，更别说积极参与了。 ”要在学生中积极开展职业道德教育， 不断提高学生的政治素养，培养其高尚的道德修养和奉献精神； 通过学术交流、学院文化建设， 培养学生的学习能力和创新能力， 促使其形成良好的工作作风和业务能力； 通过各类丰富多彩的校园活动， 激发学生热爱生活、与人为善、积极乐观的生活情趣。七、通过此次调查提出以下建议4 / 71、高度重视，树立“以社会需求为导向”的办学理念，落实责任，建立有效的就业工作机制。必须形成领导重视、全员参与、层层落实、建立目标责任

8、的就业工作机制，切实把就业工作“一把手”工程责任落实到位。系领导，在专业设置、制订教学计划、选用教材、专业试验与实践等方面进行综合考虑，使学生知识体系，专业能力、综合素质都能适应社会需要，顺应人才竞争的要求。2 、加大专业结构设置和课程设置的调整。专业调整虽然要着眼于学院的办学条件、师资条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。要加强基础课的教育， 为学生的今后发展打下坚实的基础。3、必须以培养学生的就业能力、创新能力、创业能力为重点，突出实践教学，切实转变人才培养模式。按照学院的定位，我系必须强化实践育人意识，

9、 切实加强实践教学环节， 合理制定实践教学方案，完善实践教学体系，将就业与实习紧密结合；积极加强与用人单位的联系和沟通， 建立广泛稳固的联系， 不断巩固和拓展新老实习就业基地，争取更大的就业市场。4、努力提高教育教学质量，使毕业生的市场竞争力不断增强。用人单位普遍反映， 我系毕业生多数学生很优秀， 但个别学生在工作责任心、专业基本功、 理论知识贮备及动手能力等方面都不同程度的差距。5、加强学生职业技能的培养, 注重学生社会经验的锻炼和积5 / 7累。扎实的专业知识, 良好的职业技能和社会经验是就业成功的一个重要法码。大学生在专业基础知识积累的过程中, 要加强对应用知识的学习 , 要活用知识 , 课余多参加社会实践 , 从实践中培养分析问题、解决问题的能力 , 使自己所学的知识更贴近市场。6、加强学生职业道德的学习，让学生能够更快的融入社会，受到同事的尊重。 良好的诚信度是一个人在工作中必备的素质。很多大学生在工作中依然如同在学校一样自由散漫，这样可能无法在社会上得到别人的认可，从而降低自己的信心。7、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力。素质教育是让学生全面发展的教育，学生综合能力的培养， 既有赖于其自身对知