心理咨询师职业资格鉴定综合评审技术.ppt

1、赵富才,TelQQ：1164128030,教授/ 博士 硕士生导师,二级心理咨询师职业技能鉴定综合评审技术,赵富才,TelQQ：1164128030,内容提要,操作技能综合评审文章撰写要求 综合评审程序、内容与范围 答辩时提问的原则和技术,第一部分 操作技能综合评审文章撰写要求,一、评审文章,考生必须提交两篇文章，包括案例报告1个，个人分析报告或研究报告1个，具体题目可自行拟定。,二、文章撰写要求,必须由考生独立完成，不得抄袭或请他人代写，引用部分内容须注明出处，不得侵犯他人的著作权。 文章字数不少于3000字。（需要提交电子版） 文章一律采

2、用A4纸反正面打印，两篇文章装订在一起，一式3份。 考生应围绕文章主题收集相关资料，进行深入的调查研究或个人分析，根据自己所从事的实践，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到文章之中，形成完整的文章内容。 文章内容应做到主题明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，理论联系实际。,三、文章格式的一般要求,标题,标题： 即文章的名称，它应当能够反映文章的内容，或是 能够反映论题的范围。 尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。 例如：一例一般心理问题的案例分析报告 一例抑郁性神经症的案例报告,摘要,摘要要简明扼要地概括论文的主要内容，一般不超过300字。 例如：本文是一例因工

3、作失误引发的一般心理问题的咨询案例报告。求助者是一名护士，因为工作中出现失误受到了批评，之后出现工作时紧张不安、总担心出错，因此反复检查，工作效率下降，同时有睡眠差、生活兴趣减退等症状，咨询师在和求助者商议后根据其个性特征和问题的特点采用了认知行为疗法、阳性强化法对其进行干预。经过4次咨询，求助者情绪好转，工作也比较自如，取得了比较好的咨询效果。（共184字） 关键词：3-5个,注释和参考文献,注释是对论文中需要解释的词句加以说明，或是对论文中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用脚注的方式（即在页末加注释）。 论文的末尾须列出主要参考文献的目录。,注释和参考文献的标注格式,图书：按作者、

4、书名、出版社、出版年、版次、页码的顺序标注。 期刊：按作者、篇名、期刊名称、年份（期号）、页码的顺序标注。 报纸：按作者、篇名、报纸名称、年份日期、版次的顺序标注。 网页：按作者、篇名、网页、年份日期的顺序标注。 例如参考文献： 1. 郭念锋.心理咨询师（基础知识）北京：民族出版社，2005年8月第1版，第2页。 2. 郭念锋.心理咨询师（二级）北京：民族出版社，2005年8月第1版，第3页。 3. 郭念锋.心理咨询师（三级）北京：民族出版社，2005年8月第1版，第23页。,四、文章的内容要求,案例报告内容 个人分析报告内容 研究报告的内容,（一）案例报告内容,1. 一般资料：包括人口学资料

5、、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。 2. 主诉和个人陈述：包括问题发生发展过程，求助原因。主诉要概括、简要，一两句话即可。 3. 观察和他人反映：包括心理咨询师观察的结果和求助者亲友反映情况。 4. 评估与诊断：包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。（包含原因分析）,（一）案例报告内容（续）,5.咨询目标的制定：包括具体目标或近期目标、最终目标或长远目标。 6.咨询方案的制定：包括方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等。 7.咨询过程：包括咨询阶段的划分，各阶段的任务与完成情况。 8.咨询效果评估：包括求助者自我评估及心理咨询师的评估和心理测验。（评估一般包括

6、6个方面，但至少要有以上三项。）,（二）个人分析报告内容,自我成长分析 职业行为分析,人格完善的过程 个人对心理学的认识,自我成长分析（根据个人情况可参考以下项目）,应怎样评估自己的发展史?高峰和低谷分别在哪里? 我何时意识到自己已成为一个成人了?我是如何处理这种认识的? 我最好的五个品质是什么? 在我的人生中哪五个方面需要增强？ 我的基本人生观是什么? 我最近大部分时间的心情是怎样的。 一般情况下我是怎样看待其他人的? 在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用?,自我成长分析（续）,我是什么样的人格类型? 我心目中的英雄是谁? 我认为的成熟标准是

7、什么? 我的个人奋斗目标有哪些? 什么人或什么事影响了我的人生发展? 我最好的朋友会怎样评价我? 人们对我的批评意见集中在什么方面? 用哪三个形容词能最好地对我进行描述?,职业行为分析（根据个人情况可参考以下项目）,我为何要成为一个心理咨询师? 成为心理咨询师后，我的情绪问题是否会被明确并得到解决? 我需要做什么准备才能成为一个心理咨询师? 我具备哪些条件能使我成为一个出色的心理咨询师? 我经常出现的反移情问题是什么？ 我对求助者有何期待?,职业行为分析（续）,我对自己的职业有何期待? 我希望从同事那里获得什么? 我的职业优点和弱点有哪些? 我的职业奋斗目标有哪些? 我的同事会怎样评论我? 我

8、希望接待哪一类型的求助者?为什么？ 我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态? 我如何处理对于自己工作的赞许和责难?,（三）研究报告的内容,可以参考以下项目撰写： 咨询理论概述（选择某种咨询理论） 咨询理论的名称 咨询理论的发展史 咨询理论框架 咨询技术,（三）研究报告的内容,案例分析 运用上述理论解释心理问题的形成原因与发展过程 运用上述咨询技术解决心理问题 评估咨询效果,（三）研究报告的内容,个人体会 结合实践谈谈自己对该理论有何新的认识? 结合实践谈谈对该理论的咨询技术有何新的体会?,四、文章提交特别要求,每名考生提交1个文件袋，内含书面打印稿3份。文章内容及封面一律不得体现个人信息（姓名、

9、准考证号、身份证号，工作单位），个人信息写在文件袋正面。,样例,第二部分综合评审程序、内容与范围,文章内容评定 答辩的主要程序和要求,一、文章内容评定,文章是指考生提交的案例报告1个，个人分析报告或研究报告1个。 由综合评审委员会委员独立对文章内容进行评定，将评定结果填入综合评审评分表中的“文章内容部分”，同时填写相应的答辩问题。 论文内容不符合撰写要求的考生，不得参加答辩。 论文内容部分的成绩依照前面关于文章的格式和撰写要求进行评定。,二、答辩的主要程序和要求,答辩由评审委员会主席主持，主席宣布答辩开始。 答辩人汇报论文的主要内容和需要说明的问题，时间不超过5分钟。 评审委员提问（每个委员一

10、般提1-2个问题），时间不超过5分钟。 答辩人进行口头答辩，时间不超过10分钟。 答辩人回避，评审委员评定答辩成绩，并填入“论文答辩部分”。,第三部分论文答辩提问的原则和技术,提问的原则 常提的问题,论文答辩提问的原则和常见问题,（一）提问的原则 1、根据论文的内容进行提问。与论文相关的理论、技术、概念可以提问，不要提问与论文内容无关的问题，如“你在哪里进行的培训？”、“你的指导老师是谁？”、“你参加过三级咨询师培训吗？” 2、以开放式问题为主，以封闭式问题为辅。 3、要有针对性地提问，不要泛泛地提问。如共情、积极关注、怎样做鉴别诊断、咨询一般分成哪些阶段等。 4、提问时三位专家注意配合，避免

11、重复。 4、提问语言要规范，尊重学员的人格，不要讽刺嘲笑。问题要有利于学员的专业成长。 5、对学员的回答不要在学员目前即时做出成绩评定。,论文答辩提问的原则和常见问题（续）,（二）常提的问题 案例分析报告中常见的问题： 1、关于文章的“标题”。文章的题目是否贴切、是否与内容一致。如“一例关于因考试失败引发的焦虑的咨询报告”：焦虑与抑郁有什么区别？。 2、 一般资料：包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。一般针对心理测验提问较多： （1）为什么使用这个测验？（2）心理测验的因子或构成成分、功能、量表的临界值或常模、粗分或标准分、等级赋分值、分值的意义等？（3）为

12、什么未使用心理测验？如果使用，应该用什么测验或量表？,（二）常提的问题（续）,3、主诉和个人陈述：包括问题发生发展过程，求助原因。 （1）可以提问如何写“主诉”或“主诉”与“个人陈述”的区别？（2）注意对症状的描述与诊断结论是否一致，若不一致，可提问：如一般问题的症状表现与疑似神经症甚至神经症的症状有什么不同？ 4、观察和他人反映：注意此处的描述与前后的描述是否一致。 5、评估与诊断。（1）心理状态的评估与前面症状的描述是否一致，若不一致，可提问。（2）根据具体的诊断结论，就诊断依据、如何进行鉴别诊断进行提问 。（3）原因或病因分析：可整体提问或针对生物、社会、心理某方面提问，特别注意生物学原

13、因，如“无明显生物学原因”。,（二）常提的问题（续）,5.咨询目标的制定：（1）短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？具体目标或近期目标与最终目标或长远目标的关系、是否心理学目标？（2）目标的商定：目标的来源？ 6.咨询方案的制定：（1）针对使用的原理、方法和相应的概念进行直接提问：为什么采用这个或这些疗法和技术？理解是否正确？如曾有学员将“认识-领悟疗法”理解为认知疗法。（2）结合咨询过程中原理方法的具体应用进行针对性提问。（3）方案中所介绍的原理方法与摘要中的是否一致？与咨询过程中是否一致？（4）双方的责任、义务、时间和费用一般不是提问重点。,（二）常提的问题（续）,7.咨询过程：（

14、1）可就使用的具体原理、方法提问，包括原理方法的核心概念、操作技术、阶段划分，如认知疗法一般要理清不合理的信念或表层与核心错误观念，用什么技术解决问题？行为疗法一般对操作方案、过程、技术进行提问，如脱敏疗法中的放松训练、焦虑或恐惧等级的制定、脱敏的实施等进行提问。（2）举出一个咨询片断说明怎样解决问题的。（3）咨询中是否遇到过阻抗，阻抗有哪些，怎样解决？ 8.咨询效果评估：（1）评估一般包括6个方面，但至少要有以上三项。可针对全部或某一方面提问。（2）注意心理测验的初测与后测分值的变化。,（二）常提的问题（续）,个人分析报告中常见问题： 1、对培训或从业动机进行提问？ 2、结合你的个人分析，对

15、你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对学员从业的影响和应对方式进行提问？ 3、关于个人的优缺点：以后的职业活动中怎样克服缺点？ 4、关于“反移情”：什么是“反移情”？怎样克服？ 5、关于宗教信仰：怎样认识唯物主义与唯心主义？对咨询有什么影响？,（二）常提的问题（续）,研究报告中常见问题： 1、对所研究的理论或疗法的主要特点、适应问题、局限性、具体技术的使用等方面提问，它与其他理论的区别与联系？ 2、对该理论技术的评价？ 3、对所研究理论或疗法在实际应用过程中的个人体会和感受进行提问。 4、为什么不做“个人分析报告”？（怕自我暴露？）,（三）对几个特殊问题的个人看法,1、关于论文的雷同或抄袭：在没有确凿证据的情况下，关键看学员答辩的效果。 2、关于案例是否是学员自己亲自处理：虽然学员没有资质单独处理案例，但在老师的指导下完成或由于工作需要自己独立完成也可以。 3、关于心理咨询与治疗：只要案例的撰写与答辩都较好，一般不要质疑其效果，即使是疑似神经症甚至神经症，因为咨询与治疗在实践中是难以分开的。 4、关于使用培训教材之外的理论方法进行案例咨询的：只要能自圆其说、符合心理咨询的标准和要求，也可以接受。因为那些所谓的理论方法也