2026年道德与法治四年级上册第5课《生命最宝贵》教案设计（2课时）

2026年部编版道德与法治四年级上册第5课《生命最宝贵》教案设计2.道德素养：懂得感恩父母的养育之恩，养成善待自我、关爱他人、敬畏生命的道3.法制观念：初步了解生命权是最基本的人身权利，懂得尊重和保护自己与他人的4.健全人格：培养乐观豁达的心态，学会正视成长挫折，热爱生活、珍惜时光，塑5.责任意识：树立生命责任意识，对自己的生命负责，不漠视、不浪费生命，主动2.理解生命的唯一性、不可逆性，树立珍爱自我生命1.教师准备：生命诞生科普短视频、学生成长对比照片、校园漠视生命行为案例、2.学生准备：询问父母自己出生、成长的小故事，简单记录下来。教师活动：播放1分钟生命诞生科普短视频，展示婴儿从孕育到出生的过程。提问：二、环节一：感知生命，来之不易1.教师活动：创设亲子成长情境，邀请学生分享提前收集的自己出生、小时候成长的小故事。补充讲解：每位同学的诞生，都需要妈妈十月怀胎、辛苦分娩，成长过程中2.教师提问：听完自己和同学的成长故事，你感受到了什么?3.学生活动：自愿分享成长故事，认真倾听他人分享，交流自己的感4.教师追问：除了父母的付出，生命的成长还需要什么?5.教师小结：每一个生命都是独一无二的奇迹，从孕育、出生到慢慢长大，凝聚了2.教师提问：结合生活经历，说说父母为你的成长付出了哪些辛苦?预设学生答案：父母每天照顾我的饮食起居，陪伴我学习，生病时照顾我，为我操心很3.学生活动：小组交流讨论，分享父母关爱自己的暖心瞬间，说说自己的感恩之情。4.教师引导提问：面对父母的辛苦付出，我们应该怎么做?预设学生答案：我们要感恩父母，体谅父母的辛苦，好好学习，乖乖听话，帮父母5.教师总结：生命因养育而温暖，父母用爱守护我们成长，我们要心怀感恩，珍惜1.教师活动：创设校园生活情境——有的同学挑食、熬夜玩手机，不爱运动；有的2.教师提问：这些行为对吗?为什么?预设学生答案：不对。这些行为会伤害自己的身体健康，浪费生命，辜负父母的养3.教师小结：珍惜生命，首先要爱护自己的身体，养成良好的生活习惯，健康快乐教师活动：讲述简短真实案例——有的同学因为被老师批评、和同学吵架，就情绪提问：这种做法对吗?为什么?预设学生答案：不对，生命只有一次，不能因为小事1.教师活动：创设生命感悟情境，对比时光流逝、四季更迭可以重来，而人的生命2.教师提问：生命和四季、时光有什么不同?这告诉我们什么道理?预设学生答案：四季可以轮回，时光可以延续，但人的生命只有一次，一旦失去就无法4.教师提问：既然生命不可重来，我们应该怎样对待自己的生命?预设学生答案：珍惜生命，敬畏生命，好好爱5.教师小结：生命具有唯一性、不可逆性，仅此一次，无比珍贵，我们必须时刻敬1.教师活动：创设成长挫折情境——考试失利、比赛落选、被父母批评、和朋友闹2.教师提问：遇到这些挫折时，我们应该消极放弃，还是勇敢面对?为什么?预设学生答案：应该勇敢面对。成长路上难免有挫折，挫折是成长的考验，不能因3.学生活动：分享自己战胜挫折的小故事，交流应对负面情绪的方4.教师引导提问：当我们心情不好、遇到困难时，可以通过哪些方式调节自己?预设学生答案：可以和朋友、老师、父母倾诉；可以运动、看书、画画转移注意力；5.教师总结：成长总有风雨，挫折不可怕，我们要热爱生活，直面挫折，用积极的1.教师活动：创设校园真实情境——有的同学打闹故意推搡同学、欺负弱小、踩踏2.教师提问：这些行为是否正确?为什么?3.学生活动：小组讨论，说说生活中尊重生命、守护生命的具体行预设学生答案：能保护他人安全，收获友谊，营造和谐的校园和生活环境，体现自5.教师小结：生命平等可贵，我们不仅要珍爱自己的生命，更要尊重、善待他人和1.生命只有(),具有()和不可逆性，无比珍贵。2.我们的成长离不开()的养育和付出，要学会感恩父母、珍惜生命。3.成长路上难免遇到(),我们要积极面对，热爱生活、守护生命。二、判断题1.生命是父母给予的，来之不易，我们要好好珍惜。()2.考试失利就灰心丧气、自暴自弃。()3.生命可以重来，偶尔伤害自己没关系。()4.我们既要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。()三、选择题1.下列属于珍爱生命的行为是()。2.遇到挫折和烦恼时，正确的做法是(