第三讲文艺复兴文学3.ppt

1、2020/7/30,阜阳师院文学院,1,文 艺 复 兴 文 学,2020/7/30,阜阳师院文学院,2,威廉莎士比亚（15641616）,莎士比亚生平与创作 英国中部的小镇斯特拉福 莎士比亚生活的三个阶段： 1、少年、青年时期（22岁以前） 2、伦敦时期（2249岁） 3、晚年时期（最后3年）,2020/7/30,阜阳师院文学院,3,威廉莎士比亚,2020/7/30,阜阳师院文学院,4,悲剧时期莎士比亚,2020/7/30,阜阳师院文学院,5,莎士比亚雕像,2020/7/30,阜阳师院文学院,6,莎士比亚故居,2020/7/30,阜阳师院文学院,7,艾汶河,2020/7/30,阜阳师院文学院,

2、8,斯特拉福镇,2020/7/30,阜阳师院文学院,9,2020/7/30,阜阳师院文学院,10,伊丽莎白时期典型剧场,2020/7/30,阜阳师院文学院,11,现代莎士比亚,2020/7/30,阜阳师院文学院,12,莎士比亚的文学创作,戏剧37部， 长篇叙事诗2部， 十四行诗集154首,2020/7/30,阜阳师院文学院,13,第一阶段：诗歌、历史剧、喜剧创作时期（15901600）,1、诗歌： 叙事长诗：维纳斯与阿都尼 1592 叙事长诗：鲁克丽丝受辱记 1594 十四行诗15921598 （154首）,2020/7/30,阜阳师院文学院,14,诗歌特征：,1、将真实的感情和丰富的想象结合

3、起来 2、语言生动独特，有的诗句高雅，有的则浅显粗俗，具有白话特点 3、富有诗意，用比喻、戏言、双关语 4、形式上十四行改为四四四二,2020/7/30,阜阳师院文学院,15,2、历史剧,共9部 代表作亨利四世（上、下）,2020/7/30,阜阳师院文学院,16,亨利四世,2020/7/30,阜阳师院文学院,17,亨利四世雕像,2020/7/30,阜阳师院文学院,18,亨利四世,2020/7/30,阜阳师院文学院,19,历史剧特征：,1、歌颂开明君主 2、对历史的罪人进行无情鞭挞 3、对英国社会及其平民阶层的描绘 福斯塔夫式的背景,2020/7/30,阜阳师院文学院,20,福 斯 塔 夫,20

4、20/7/30,阜阳师院文学院,21,3、喜剧,共十部：代表作威尼斯商人 无事生非、皆大欢喜、第十二夜、仲夏夜之梦,2020/7/30,阜阳师院文学院,22,威尼斯商人,故事素材： 1、借债割肉 2、挑匣配婚 3、卷逃私奔 威尼斯和贝尔蒙特 安东尼奥 巴萨尼奥 鲍西霞 夏洛克,2020/7/30,阜阳师院文学院,23,安东尼奥与夏洛克,2020/7/30,阜阳师院文学院,24,威尼斯商人剧照,2020/7/30,阜阳师院文学院,25,2020/7/30,阜阳师院文学院,26,威尼斯商人剧照,2020/7/30,阜阳师院文学院,27,2020/7/30,阜阳师院文学院,28,威台词,2020/7

5、/30,阜阳师院文学院,29,仲夏夜之梦,2020/7/30,阜阳师院文学院,30,天津人艺的仲,2020/7/30,阜阳师院文学院,31,2020/7/30,阜阳师院文学院,32,第十二夜剧照,2020/7/30,阜阳师院文学院,33,第十二夜插图,2020/7/30,阜阳师院文学院,34,喜剧特征：,1、表现爱情、友谊主题，洋溢着春天和生命的气息，涌动着友谊与爱情的暖流，渗透着反封建、反禁欲的色彩； 2、塑造了一系列具有温柔、美丽、善良、机智、热情、高雅等不同性格侧面的妇女形象； 3、依照审美规律探讨了爱情感受的多样性，使我们确认，性爱已经升华进入审美领域，人的情感已经变为“美的情感”。,

6、2020/7/30,阜阳师院文学院,35,罗米欧与朱丽叶标志喜剧向悲剧风格的转变 蒙太古家族罗米欧 凯普特家族朱丽叶 劳伦斯神父,2020/7/30,阜阳师院文学院,36,罗密欧与朱丽叶,2020/7/30,阜阳师院文学院,37,罗密欧与朱丽叶,2020/7/30,阜阳师院文学院,38,罗密欧与朱丽叶,2020/7/30,阜阳师院文学院,39,2020/7/30,阜阳师院文学院,40,2020/7/30,阜阳师院文学院,41,2020/7/30,阜阳师院文学院,42,芭蕾罗,2020/7/30,阜阳师院文学院,43,2020/7/30,阜阳师院文学院,44,第二时期、悲剧创作时期（160116

7、07）,悲剧9部 奥赛罗 苔丝德梦娜 伊阿古 凯西奥,2020/7/30,阜阳师院文学院,45,奥 赛 罗,2020/7/30,阜阳师院文学院,46,奥赛罗插图,2020/7/30,阜阳师院文学院,47,苔丝德蒙娜之死,2020/7/30,阜阳师院文学院,48,李尔王,大女儿：高纳里尔 二女儿：里根 小女儿：考狄莉亚 葛罗斯脱 爱德伽 爱德蒙,2020/7/30,阜阳师院文学院,49,李尔王剧照,2020/7/30,阜阳师院文学院,50,李尔王剧照,2020/7/30,阜阳师院文学院,51,李尔王与考狄利娅,2020/7/30,阜阳师院文学院,52,麦克白,大将：班柯 国王：邓肯 贵族：麦克德

8、夫,2020/7/30,阜阳师院文学院,53,麦克白与夫人,2020/7/30,阜阳师院文学院,54,悲剧特征：,1、塑造了一系列野心家、阴谋家的形象，表现极端的利已主义 2、人文主义理想和现实的矛盾,2020/7/30,阜阳师院文学院,55,3、展现人性 哈姆莱特人性的探索 奥 赛 罗人性的胜利 李 尔 王人性的复苏 麦 克 白人性的沦丧 4揭露资本原始积累时期尤其是金钱的罪恶,2020/7/30,阜阳师院文学院,56,第三阶段：传奇剧时期（16081612年）,共4部 代表作暴风雨16111622 米兰公爵：普洛斯彼罗 弟弟：安东尼奥,2020/7/30,阜阳师院文学院,57,1、不回避社

9、会矛盾，幻想通过超自然的力量和人性感化解决矛盾 2、对人类美好前途充满希望和信心 作品被称为是莎士比亚的“ 诗歌的遗嘱”,2020/7/30,阜阳师院文学院,58,哈姆莱特,一、悲剧题材与内容 1、露台与父亲鬼魂相见 克劳狄斯 2、哈姆莱特装疯,2020/7/30,阜阳师院文学院,59,3、剧团验证 4、遣送英国 雷欧提斯 福丁布拉斯 霍拉旭,2020/7/30,阜阳师院文学院,60,哈 姆 莱 特,2020/7/30,阜阳师院文学院,61,哈姆莱特与奥菲莉亚,2020/7/30,阜阳师院文学院,62,生存还是毁灭,2020/7/30,阜阳师院文学院,63,奥菲莉亚之死,2020/7/30,阜

10、阳师院文学院,64,忧郁的哈姆莱特,2020/7/30,阜阳师院文学院,65,克劳狄斯与皇后,2020/7/30,阜阳师院文学院,66,哈姆莱特斥责母亲,2020/7/30,阜阳师院文学院,67,雷欧提斯与奥菲莉亚,2020/7/30,阜阳师院文学院,68,哈姆莱特与霍拉旭,2020/7/30,阜阳师院文学院,69,延宕的哈姆莱特,2020/7/30,阜阳师院文学院,70,二、悲剧思想意义与审美价值,1、悲剧是“这一个时代的缩影”，反映了当时典型的社会问题 2、思考人生、探索人生，表现出人文主义的理想抱负及其局限性,2020/7/30,阜阳师院文学院,71,三、哈姆莱特人物形象,人文主义者的典型形象 哈姆莱特悲剧是人文主义者的悲剧，时代悲剧 1、快乐的王子 2、忧郁的王子 3、延宕的王子 4、复仇的王子,2020/7/30,阜阳师院文学院,72,四、哈姆莱特艺术特色,1、现实主义与浪漫主义相结合，悲剧内容与喜剧因素相融合 2、充分展示人物内心冲突，表现出人文主义的崇高与悲剧性 3、结构严谨、情节丰富、冲突起伏、矛盾尖锐 4、语言生动丰富,2020/7/30,阜阳师院文学院,73,莎士比亚“ 不属于一个时代而属于所有的世纪” 本琼生,2020/7/30,阜阳师院文学院,74,莎士比亚铜像,2020/