社会中的文化.ppt

1、,社會中的文化,一、文化的意義與特徵,二、文化的內涵,三、次文化,四、文化的傳承與創新,1、 是指某個社會或團體所共享的一套生活 方式，是人類所特有；也就是說，人類因應 生存的需要，經由 或 而來的一切， 都屬於文化的範圍。,一、文化的意義與特徵,文化,創造,學習,2、一般而言，文化具有以下三項特徵：,一、文化的意義與特徵,一、普遍性,1、文化的存在是一個 的現象，任何人類 社會，不論是經濟高度發展的國家或是低 度開發的部落，都有屬於自己的文化。 2、雖然每個社會的文化表現方式不同，但這 些文化都具有許多,例如：每個社會裡都有姓名、語言、節慶等,普遍,共通元素,義大利威尼斯面具嘉年華 面具嘉年

2、華會在每年的2月至3月間舉行，參加者都要穿著最誇張、最有創意的服裝及戴著色彩繽紛的面具出席,一、文化的意義與特徵,一、文化的意義與特徵,二、差異性,1、每個社會為了因應環境的變化，會發展出不 同的文化。 2、文化有其不同的 和,例如：因紐特人就地取材，用積雪造出傳統雪屋；東南亞地區為了擋避風雨侵襲，遮蔽炎陽照射，發展出騎樓建築。,例如：東方人用筷子；西方人用刀叉,風俗習慣,生活方式,各地建築特色 在不同的地理條件影響下，會產生許多各具特色的建築方式，也成為各地的文化特色之一,雪屋,騎樓,一、文化的意義與特徵,三、累積性,一、文化的意義與特徵,文化會藉語言、文字，一代一代的累積和延續，由 ，從

3、到 ，在累積的過程中也會經歷改變、修正與調整，並且不斷的創新、進步，注入新的內涵。,例如：照明設備的改良，從最早的火把、蠟燭、油燈，進步到現代的電燈，使生活更加舒適方便。,簡單而複雜,粗糙,精緻,臺中燈會 元宵節賞花燈從古一直延續至今，而花燈的設計及活動的內容推陳出新，讓我們體驗到文化從傳統到現代，不斷累積與發展的活力,一、文化的意義與特徵,1、指人們創造出來的器物或技術。 2、器物層次是判斷社會是否 的重要指標。 3、人類藉由不斷 和 新的物質文化，使生 活愈來愈便利。,二、文化的內涵,一、器物層次,如：房屋建築、衣著服飾、醫療技術等。,現代化,創新,發明,1、指人類建立的各種制度，用來 或

4、 人 們人際關係的行為準則。 2、這些制度是因應社會生活而產生，對於促進 社會生活的和諧與穩定，有相當大的功用。,二、文化的內涵,二、制度層次,例如：風俗習慣、倫理道德、典章制度、法律等。,約束,指導,1、指人們精神生活中所擁有的各種思想，包 括 、 、 等。 2、理念層次影響著人們日常的行為判斷，代 表著人們對生命所抱持的一種理想，使人 們擁有 和 。,三、理念層次,二、文化的內涵,例如：藝術、哲學、宗教中所蘊含的人生觀,理想,信念,價值,生活的目標,心靈的安定,琉璃佛像千手千眼觀音 創作者楊惠姍藉琉璃材質的澄澈純淨，表現出佛教所蘊含的哲學概念,二、文化的內涵,二、文化的內涵,1、文化三層次

5、彼此互相關聯， 落實在生 活中的所有層面上。 2、文化間發展的速度不一定是一致的，通常 發展比較快。 3、在文化發展的過程中，必須同時兼顧三者的發 展，才不會產生 的現象。,二、文化的內涵,例如：戒指只是種器物，但是婚戒的意義更代表著兩個人相愛，並遵守婚姻制度的承諾。,例如：汽車性能愈來愈精良，交通規則也愈趨完善；但人們若尚未培養守法的觀念，將會造成交通的紊亂。,理念層次,文化失調,隨堂練習, 文化失調 新的物質文化進展太快，舊的規範、價值、文化無法調適所產生的落差,一、下列的題目分別屬於不同的文化內涵，請將答案填 入空格中。 (A)器物層次(B)制度層次 (C)理念層次 1（ ）奈米科技2（

6、 ）人權思想 3（ ）筷子 4（ ）中秋賞月5（ ）動物保護法 6（ ）慎終追遠的信念 二、在故宮博物院展覽的古代碗盤，其中可以看到哪些 不同層次的文化內涵？,二、文化的內涵,A,C,A,B,B,C,器物層次、理念層次,三、次文化,1、不同民族和社會間，文化會有所不同，即使同一 個社會之內，不同的團體也可能出現文化的差異 。 2、主流文化：社會上大多數人所認同的 、 和 等。 3、次文化：社會中某些團體的成員，因年齡、職業 、宗教、族群差異，形成獨特的團體。具有相同 的 、 、 和 ，與主流團體展現 出不一樣的特色。,例如：一夫一妻的婚姻制度是臺灣社會主流文化,例如：青少年次文化。,價值,信仰

7、,規範,行為,價值觀,規範,信仰,4、次文化的次，不是次等，是指它和主流文 化有所差異，但無高低優劣之分。 5、次文化與主流文化間仍有共通性，不一定互相 排斥。 6、通常社會中，除了主流文化，還有許多次文化 團體存在。 7、次文化可讓社會的文化內涵更加 和 。,三、次文化,例如：原住民文化的歌曲、舞蹈，客家文化的小吃、山歌，都成為臺灣文化的特色之一。,多元,豐富,青少年次文化 青少年的喜好、語言及服裝創造出獨特的次文化，如滑板族、火星文等,三、次文化,三、次文化, 不同團體也可能出現文化的差異：,社會上多數人所認同的價值、信仰和規範,社會中某些團體成員，具有相同價值觀、規範、信仰，是屬於個別團

8、體的特殊文化。,崇尚民主,青少年次文化, 青少年次文化 青少年次文化指的是12到18歲這個年齡層所獨具的價值、行為、觀念態度與生活方式， 如青少年獨特的語言、服裝、價值觀等,1、文化除表現在 、 外，也存在 、 及 之中。 2、這些現存的寶貴資源，不只是傳統文化的沉澱更 為文化的發展提供充足的養分，它重現過去，也 為未來提供思考的方向。 3、在文化發展的歷程中，隨著時空轉變，逐漸加入 新的成分，也改變舊有內涵， 與 並進， 形成具獨特風格的社會文化。,四、文化傳承與創新,人際交往,日常生活,文物,語言,傳承,創新,例如：不同身份的移民，陸續到台灣，形成台灣文化的多元色彩。,4、以臺灣為例，從古

9、至今，人們從各種不同文 化形式，如文學、歌謠、美術、詩歌等，傳 承文化內涵；不同身分的移民，到臺灣定居 ，形成臺灣 。 5、身處現代社會，各族群有其獨特的 或 。 6、對文化的理解，除體認文化是多元存在於社 會，更應在不同文化間、主流文化與次文化 間、不同次文化間給予平等的對待，相互 、 與 。,四、文化傳承與創新,文化的多元色彩,文化觀念,歷史經驗,欣賞,包容,四、文化傳承與創新,明華園演出鴨母王歌仔戲起源於宜蘭，發展至今約有100多年的歷史。從早期的歌謠到現在的劇場表演，充分表現出文化創新的意涵,文化傳承 嘉義縣中埔鄉客家庄耆老向小朋友講解米篩、米斗等古農具，以傳承客家文化。,四、文化傳承

10、與創新,補充, 文化的意義,1、文化的意義： 是指人類因應生存的需要而 發展出來的一套生活方式。 2、人類所創造出來的一切事物，都屬於文化的範 圍。 3、由歷史觀點來看，文化是人類努力創造的成果 。經過長期的累積，代代延續，形成具有特色 的傳統。 4、具體的說，文化包括普遍存在於人類社會中的 、 、 、 和 等。,文化,知識,信仰,道德,法律,風俗習慣,補充, 文化與自然的比較,宇宙中現成的萬物，未經人工雕琢的,人類以智慧、雙手改造環境，表情達意而形成文化且代代相傳。,日月星辰、山河大地、鳥獸重魚、草木花卉,文物古蹟、民主政治、文學藝術,受固定規律左右，即使是突變現象，也都有跡可循。可預測性較

11、高,涉及個人自由意志與評價，不易形成共識，也較難預測,天文學、物理學、化學,文學、哲學、政治、法律學, 常見文化名詞,【本土文化】和【外來文化】,八字算命是本土文化、塔羅牌則是外來文化,補充,本土文化,大多數人所共同接受與遵行的主流價值和概念。,外來文化,社群中其他小團體所發展出不同於主流文化的 價值型態,【單一文化】和【多元文化 】,專制獨裁國家通常只有單一文化，民主自 由國家則為多元文化形式 。, 常見文化名詞,補充,單一文化,指的是社會中只接受單一的價值觀,多元文化,指的是社會中同時存在不同的價值觀，且相 互平等的發展,【文化交流】和【文化衝突 】,接受改良式的旗袍是交流，義和團事件則是

12、 衝突。, 常見文化名詞,補充,文化交流,是不同文化自然融合、吸納的過程,文化交流,是不同文化間因差異性而造成排斥與抗拒的 現象,補充, 文化與生活,1、隨著物質生活的逐漸富裕，人們更加重視文 化生活。 2、近年來，政府對提倡文化生活不遺餘力。 3、提昇文化生活是政府和人民的共同責任。 4、文化無好壞優劣，對各種文化都應該以尊重 與包容的態度面對，既能保有豐富的多元文 化，也能解決因文化差異帶來的歧異與衝突 。,例如：舉辦各類藝文活動、鼓勵地方民俗活動。,面對現代多元文化社會應有的態度,1,補充, 文化與生活,面對現代多元文化社會應有的態度,2,補充, 文化與生活,面對現代多元文化社會應有的態度,3,文化交流時應考慮自身社群主流文化的 重點，不應一昧