第十课资本主义时代的曙光

1、第10课 资本主义时代的曙光,人教版九年级上册,契约之跪,农民的舞蹈,人文主义（humanism）,以人为中心 反对以神为中心，关心人，尊重人， 肯定人的价值，提倡发扬人的个性， 追求人在现实生活中的幸福和快乐。,1、文艺复兴的指导思想 ：人文主义,人文主义与宗教神学的观点对比分析：,以人为中心,现世的享受,思考：,发扬个性,银行家和妻子,毛纺工场,原因1： 14世纪，意大利资本主义萌芽产生 资产阶级兴起，要求冲破封建束缚,教会的欺诈和无耻的掠夺，负担最终落到了广大劳动群众身上。他们看到教会获得的大量财富不是用于宗教目的，而是被教士用在追逐尘世的享乐上。,原因2： 教会是当时西欧封建剥削和精神

2、压迫的集中代表，引起人民群众普遍不满。,拜占廷帝国灭亡后，许多学者逃到意大利，他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文的手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊罗马文化的研究。,原因3： 意大利丰厚的文化遗产是文艺复兴产生的重要条件,不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物， 以希腊、罗马文化为名， 开创新文化、新思想的 运动,“文艺复兴”就是意大利人 不满意当时教会对文化的控制 重新学习和宣扬古代希腊、罗 马文化，实际上就是复古,合作探究二：文艺复兴的实质,以神为中心,以人为中心,传统封建势力,新兴资产阶级,填表：文艺复兴时期的主要代表人物及其成就,但

3、丁,达芬奇,莎士比亚,神曲 蒙娜丽莎 最后的晚餐 罗密欧与朱丽叶 哈姆雷特,自主学习一：,意大利,意大利,英国,文艺复兴的先驱但丁,青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，神曲即为流放时所作。,幻游地狱,幻游炼狱,幻游天堂,神曲,神曲明确表达了对教会的厌恶，率先对教会提出批评。,名作赏析,走自己的路，让别人说去吧！ 但丁,旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 恩格斯评但丁,多才多艺的文化巨人达芬奇,意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14

4、岁时拜师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。,蒙娜丽莎,最后的晚餐,最后的晚餐,英国文学巨匠莎士比亚,莎士比亚1564年出生在英国的斯特拉福城，1616年去世。他没上过大学，但他才华横溢，成就非凡，名扬天下。莎士比亚写了约38个剧本，其中包括他与别人合写的小剧本，他还写下了许多传世的优秀剧本，其中有历史剧亨利四十、悲剧罗密欧与朱丽叶哈姆雷特奥赛罗麦克白李尔王等，喜剧无事自扰、仲夏夜之梦威尼斯商人、第十二夜等。他被认为是古往今来世界

5、上最伟大的作家之一。,“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！多么优美的仪表！ 多么优雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” 莎士比亚哈姆雷特,名作赏析,文艺复兴的影响,猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放；,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。,推动了欧洲文化思想领域的繁荣；,欧洲文艺复兴时期（14 16世纪），中国处于哪个朝代？中国当时加强思想控制的措施是什么？中西对比说明什么？,中国处于明朝，实行八股取士。 说明了实行思想解放就推动社会进步， 实行专制政策就阻碍社会进步。,二、新航路开辟,“黄金是一切商品中最

6、宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得了把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。” 哥伦布,材料一,材料二,材料三,西欧人为什么要开辟新航路？,奥斯曼 土耳其,欧洲人希望开辟一条不经过地中海而是绕过非洲南 端或是直接向西航行通往东方（亚洲）的航路。,2、新航路开辟的经过,哥伦布,迪亚士,达伽马,麦哲伦,葡萄牙,1487年,葡萄牙,发现好望角,意大利,1492年,西班牙,发现美洲,葡萄牙,1497 1498年,葡萄牙,到达印度,葡萄牙,西班牙,15191522年,环球航行,最早找到通向东方航路的人,证明了地圆学说的正确,新航路的开辟,好望角,麦哲伦海峡,菲律宾群岛,印度,美洲,3、开辟新航路的影响,积极:,消极:,绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史上的一个重要分水岭，从此人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。,大,地中海,葡萄牙的殖民 重点在:,非洲和亚洲,西班牙殖民重点:,以美洲为主,3、开辟新航路的影响,积极:,消极:,随着新航路的开辟,欧洲国家逐渐走上殖民掠夺的道路.,世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生