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文档简介

1、合作探讨：,1、上阕写了什么？下阕写了什么？ 上下阕有什么内在联系？ 2、你能否抓住关键词语切割词的层次， 品味诗的意味？ 3、能结合课下注释，解说各词句所 讲内容。,眼 前 景,山,林,江,舸,鹰,鱼,万类霜天,万 红遍，,层 尽染；,漫 碧透，,百 争流。,击长空，,翔浅底，,竞自由。,蓬勃秋景,心 中 情,怅寥廓，,问苍茫大地，,谁主沉浮？,胸怀天下,时间 地点 环境,立,看,问,上阕,答,忆,峥嵘岁月,恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。,同学青春年少,到中流击水， 浪遏飞舟？,携,过渡,壮志豪情,我辈破浪锐进,下阕,尝试总结上阕景

2、物的特点？既然景色雄浑开阔，为什么诗人怅然了呢？,1925年之前毛泽东,19131918就读于湖南省立第一师范。 1917年，主持一师校友会。（蔡和森） 1918年4月，起创立新民学会，以改造中国和世界为奋斗目标。（何叔衡） 五四时期，毛泽东在长沙主编湘江评论，发表了一系列重要论文，引起了思想界的重视。 1920年，领导成立湖南共产主义小组。1921年参加中共一大。,峥嵘岁月图,湖南学生联合会、新民学会 开办平民夜校、文化书社 反袁世凯称帝 创办湘江评论 成立马克思主义研究会 蔡和森、萧子升、杨开慧等 黄晖（著）,全词思路,关键词：秋景、忆少年、人物形象、投身革命的壮志,“意境说”,意,主观感

3、情 取物的什么特征， 寄托什么样感情,象,客观物象 （即写了那些东西）,意象 意境,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,（王国维人间词话）,诗言志,诗是言诗人之志的”，这个“志”的含义指思想、抱负、志向、情感。 言何志？ 对祖国大好河山的热爱之情，对祖国命运的关切之情，以天下为己任的历史责任感，责无旁贷的主人翁意识。 如何言？ 借景抒情，寓情于景，直抒胸臆。,谁主沉浮？,同学少年！ “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼sn试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞(y)矞皇皇；干（gn ）将发硎xng ，有作其芒。天戴其苍，地履l其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年

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