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文档简介

1、名校名 推荐垄断资本主义时代的世界第 20 课 人类迈入“电气时代”【学习目标】1知道电力广泛应用的史实,第二次工业革命的时间、开始的国家。2能说出爱迪生和他的发明成就,向爱迪生等发明家学习积极探索、勇于创新的科学精神。3能说出汽车、飞机的发明和使用等基本史实。讨论“汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害”的问题,培养学生辩证地思考问题的能力。4通过对第二次工业革命的学习,知道科学技术对推动社会进步所发挥的巨大作用。【学习重点】电力的广泛应用、汽车和飞机的问世。【学习难点】对第二次工业革命推动社会进步的理解。情景导入生成问题人类何时进入蒸汽时代?继工业革命之后,人类社会生产力发展的又一次重大飞

2、跃。我们今天所使用的电灯照明,电话都是在这次变革中被发明出来的,我们把这次变革叫做“第二次科技革命”。自我研学生成能力知识模块一“电气时代”的到来自主阅读课本P124 的内容,完成第1 3 题:1电力作为新能源进入生产领域是什么时间?它的广泛使用对生产、生活各产生什么影响?19 世纪 70 年代。在生产领域:电力逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了“电气时代”。在生活领域:众多的家用电器产品,极大地改善了人们的生活。2在电力技术发展方面,走在其他国家前面的是哪些国家?美国与德国。3电力作为一种新能源,与蒸汽动力相比,有哪些优越性?传递速度快,传输损失小,能远距离输送并可按用户需

3、要分配能量。使用方便、清洁高效、价格便宜等。知识模块二“发明大王”爱迪生自主阅读课本P12 的内容,完成第4 5 题:4爱迪生是哪国人?主要成就集中在哪一领域?举一例。国别:美国。1名校名 推荐电器生产领域:1879 年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来光明。5“天才是1%的灵感加99%的汗水。”请结合自己对爱迪生的了解谈谈你对这句话的理解。回答一:这说明任何成功都离不开辛勤的耕耘。回答二:爱迪生的成功表明,其实世上并没有什么超人一等的天才,他靠的不是“天才”,而是99%的汗水和 1%的灵感!这告诉我们在成功的道路上,更重要的是靠努力、靠奋斗、靠不断地探索、靠持久的毅力和坚定的信念!知识模块三汽

4、车和飞机的问世自主阅读课本P126 127 内容,完成第6 7 题:6在第二次工业革命中,交通领域取得了哪些成就?对生产、生活产生了什么影响?汽车: 1885 年德国人卡尔本茨试制汽车成功。此后经过不断改进,成为一种大众化的交通工具。影响:增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人们之间的交流。飞机: 1903 年美国人莱特兄弟制成飞机。影响:成为人们便利、快捷的空中交通工具。7汽车的发明和使用对人们更有利还是更有害?甲:应大力发展汽车工业,因为汽车不但给我们的生活带来很大便利,而且还能为国家增加税收、解决就业、出口创汇。没有汽车,我们的生活将无法想象。乙:汽车

5、发展带来了许多问题,比如空气污染、噪音污染、消耗能源、交通事故等,所以应停止发展汽车工业。总结:汽车工业应该发展,否则就会像“因噎废食”一样可笑。但在发展时应尽量减少或消除它带来的消极后果。合理利用科技新成就,趋利避害。合作探究生成新知【合作探究】第二次工业革命的影响情景探究【图片“显”成就】图 (a) 蒸汽轮船图 (b) 飞机图(c) 汽车图 (d) 蒸汽机车2名校名 推荐探究一上面图片是几位科学家的发明,请你从给出的发明家中选出图(a) 、图 (b) 的发明者。 ( 填字母 )A莱特兄弟B富尔顿C卡尔本茨D史蒂芬孙图 (a) 的发明者 _B_;图 (b) 的发明者 _A_。【革命“论”影响】1870 年以后,第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展,各种新技术、新发明层出不穷,特别是电力的发明并迅速应用于工业生产,大大促进了工业的发展。探究二 依据材料,指出第二次工业革命使人类进入了什么时代。有“发明大王”称号的美国发明家是谁?依据材料及所学知识,指出第二次工业革命在生产力及生产关系方面产生了哪些影响。提示:“电气时代”。爱迪生。大大促进了生产力的发展,密切了世界各地之间的联系,为

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