刷子李 (2).ppt

1、小学语文五年级下册,目标,链接,自主,探究,退出,拓展,（姓李，专干粉刷的匠人。）,刷子李,俗世奇人,冯骥才,选自,俗世奇人，其中所述之事，多以清末民国初年天津卫市井生活为背景；天津卫，天津的旧称，是东南水路的门户，有守卫京都的意思。即今天的塘沽码头。冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的道理：“码头上的人，一强活不成，不强就生出各样空前绝后的人物。”如：“刷子李”、“泥人张”等。,学习目标,1、认识6个生字。读记“师傅、刷浆”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。 3、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。,自主学习,自主学习,自主学习,师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、 搜索

2、、威严、露馅、发怔、发傻、 半信半疑、天衣无缝,自主学习,利用工具书或联系上下文理解下列词语. 天衣无缝： 绝活： 发怔： 难堪： 衔接： 诈：,比喻事物没有一点儿破绽。,最拿手而有特色的本领 。,难为情。,xin ji事物相连接。,欺骗。,自主学习,利用工具书或联系上下文理解下列词语. 天衣无缝： 绝活： 发怔： 难堪： 衔接： 诈：,比喻事物没有一点儿破绽。,最拿手而有特色的本领 。,发呆。,难为情。,xin ji事物相连接。,欺骗。,文章讲了一件什么事？你认为“刷子李”是个什么样的人？,自主学习,刷子李穿一身黑衣刷墙，不但刷完以后空房间坐着也如升天一样美，而且一身黑衣不会有芝麻大点白点。

3、,刷子李是一位高度自信，技艺精湛的“俗世奇人” 。,文章讲了一件什么事？你认为“刷子李”是个什么样的人？,自主学习,刷子李穿一身黑衣刷墙，不但刷完以后空房间坐着也如升天一样美，而且一身黑衣不会有芝麻大点白点。,刷子李是一位高度自信，技艺精湛的“俗世奇人” 。,1、文中几次写到“刷子李”的黑衣服？深入体会这样写的好处？ 2、读了课文后，你从哪些地方可以看出刷子李”刷墙的技艺高超？ 3、课文为什么要写小曹“发现小白点这件事”呢？ 4、作家冯骥才是怎样写出他技艺高超的？,合作探究,（四处） 听说黑衣服-看到黑衣服-检查黑衣服-发现“小白点”。,刷子李高度自信； 从业标准很严； 高超技艺的见证。,（四

4、处） 听说黑衣服-看到黑衣服-检查黑衣服-发现“小白点”。,刷子李高度自信； 从业标准很严； 高超技艺的见证。,只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。,啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。,啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的

5、带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。,啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。,只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。,啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。,只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。,啪啪声里，一道道浆，衔接得天

6、衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,从刷子李刷墙的动作、声音和刷后呈现出的效果可以感受到他的刷墙技艺。动作熟练优美，声音悦耳动听，简直不是在刷墙，而是在创作一件艺术品，简直不是在劳动，而是在进行艺术表演，在享受艺术的乐趣。 刷墙后立时呈现的效果匀实平整透亮清爽说明粉刷质量高得出奇。展示出了粉刷大师的风采，技艺达到了出神入化的程度。,避免了叙述的平铺直叙，使故事情节一波三折，使“刷子李”的“奇”得到了又一次的渲染，紧紧抓住了读者，达到引人入胜的艺术效果。,1.一波三折的叙事，引人入胜。 2.注重细节描写，塑造人物个性。文中主人公的黑衣黑裤，刷墙的娴熟动作，还有那让人吃惊的小白点等细节描写，都把人物写活了，写神了。 3.采用对比手法的运用，充分表达了作者对刷子李这位奇人的由衷肯定和赞叹。,你从茫茫人海中走来， 朴实得如同你手中的刷子， 一袭黑衣，诠释了铮铮诺言； 一手绝活，演绎了永世精彩； 一番教诲，书写了人生传奇！ 于是，我们明白了：,让我们合作完成一首小诗吧！,享 受 平 凡 生 活 ， 可 以 演 绎 精 彩 人 生 ！,说说我眼中的奇人,1、用第二人称表达对刷子李形象的理解.,例：你是一个平凡的刷浆师傅， 却刷出了一片精彩！,说说我眼中的奇人,2、可用上“于是，我们明白（读