别云间课件定稿【课资参考】

1、南明夏完淳,别云间,1,课堂借鉴！,【学习目标】 读准音，读准节奏。 【学习方式】 1、自由读，以自己最喜欢的方式去读，扫除文字障碍。 2、同桌之间互读互听，指出并纠正错误。 3、演示朗读。,初读课文，扫清认读障碍,2,课堂借鉴！,别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽？ 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。,p,j,chn,3,课堂借鉴！,夏完淳（1631一1647），明末爱国诗人、抗清将领。明代末年，在阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐的时期，出现了一批爱国作家，他们组织了既是文学团体又是政治团体的文社，如“复社”“几社等。他们积极参加抗清斗争，并写出了一些

2、内容充实、慷慨激昂，闪烁着强烈民族精神的光辉诗文。夏完淳即其中代表人物之一。14岁参加抗清活动，随“几社”领袖陈子龙在太湖起兵，后事政被俘，英勇就义，死时年仅17岁。他的诗文充满了浓烈的战斗生活气息，表现了抗清的决心和宁死不屈的英雄气概，风格悲壮激越。其代表作除别云间外，还有哀悼陈子龙的长诗细林夜哭和散文狱中上母书。,4,课堂借鉴！,背景简介：,这首诗作于秋季，作者在故乡被清兵逮捕时，是一首悲壮慷慨的绝命诗。写出了作者对亡国的悲愤，以及壮志难酬的无奈。 从体裁看，是一首五言律诗。,5,课堂借鉴！,再读课文，疏通文意,学会“三看一查”：看课文、看注释、看课后探究与练习；查工具书。 1、自主学习：

3、对照注释认真阅读诗歌。 （试用现代汉语解释诗歌大意，有疑问的字词查找工具书，加深对诗歌的理解） 2、合作学习：将自学得到的成果在小组内加以展示。 （小组互译、互评、互议，最大程度上理解课文。）,6,课堂借鉴！,别云间 夏完淳 三年羁旅客， 今日又南冠。 无限河山泪， 谁言天地宽？ 已知泉路近， 欲别故乡难。 毅魄归来日， 灵旗空际看。,【注释】 即今上海松江，是作者家乡。顺治四年（1647），他在这里被逮捕。在对故乡的依恋外，诗着重地写他抗清失败的悲愤与至死不变的决心。 作者自顺治二年（1645）起，参加抗清斗争，出入于太湖及其周围地区，至顺治四年（1647），共三年。 此处指被清兵逮捕。 坚

4、毅的魂魄，是说死后，仍将抗清。 汉武帝为伐南越，祷告太一，作灵旗。这里指后继者的队伍。,“云间”：,“三年”句：,“南冠”：,“毅魄”二句：,“灵旗”：,7,课堂借鉴！,【译文】三年羁旅客，今日又南冠。,三年为抗清兵东走西飘荡，今天兵败被俘作囚入牢房。,8,课堂借鉴！,【译文】无限河山泪，谁言天地宽？,无限美好河山失陷伤痛泪，谁还敢说天庭宽阔地又广。,9,课堂借鉴！,【译文】已知泉路近，欲别故乡难。,已经知道黄泉之路相逼近，想到永别故乡实在心犯难。,10,课堂借鉴！,【译文】毅魄归来日，灵旗空际看。,鬼雄魂魄等到归来那一日，灵旗下面要将故乡河山看。,11,课堂借鉴！,别云间 夏完淳 三年羁旅客

5、， 今日又南冠。 无限河山泪， 谁言天地宽？ 已知泉路近， 欲别故乡难。 毅魄归来日， 灵旗空际看。,回忆征程，放眼河山。 落入罗网，悲苦感叹。 由悲而壮，无限眷恋。 视死战斗，冲天豪气。,爱祖国爱家乡,12,课堂借鉴！,你认为“别云间”，除了别故乡，还有其它意思吗？ 首联“又”字表达出一种怎样的感情？ 为什么诗人觉得天地不宽广？ 别故乡难，“难”在何处？ 最后一联，使全诗格调起什么样的变化？,13,课堂借鉴！,【诗歌赏析】 你认为“别云间”，除了别故乡，还有其它意思吗？ 诗人内心把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。,14,课堂借鉴！,【诗歌赏析】,首联“又”字表达出一种怎样的感情？

6、 充满感叹之情，显得极为悲苦。,15,课堂借鉴！,【诗歌赏析】,为什么诗人觉得天地不宽广？ 祖国山河沦陷敌手，自己本欲振翼搏击，谁知落入罗网，所以顿觉天地变窄了。,16,课堂借鉴！,【诗歌赏析】 别故乡难，“难”在何处？ 事业未成，老父殉国，老母尚在，妻有身孕，自己又将踏上死亡之旅，怎能不无限留恋。,17,课堂借鉴！,【诗歌赏析】,最后一联，使全诗格调起什么样的变化？ 夏完淳自信身死之后，灵魂也会回来，在空中看到抗清者举起战旗继续斗争。 感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人的冲天豪气。,18,课堂借鉴！,有关舍生取义的名句：,1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 2、生当作人杰，死亦为鬼雄。 3、砍头不要紧，只要主义真。,拓展延伸,1