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文档简介

1、第四节 杠杆,1,课堂内容,这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械,2,课堂内容,3,课堂内容,它们都是杠杆，有什么共同特点？,4,课堂内容,一、什么是杠杆？,1、定义：在力的作用下能绕固定点转动的硬棒就是杠杆。,注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状.,5,课堂内容,撬棒在撬石头的过程中时怎么样运动的？,什么是动力，什么是阻力,6,课堂内容,2、杠杆的五要素： 1 .支点(O)：杠杆绕着转动的点。 2 .动力（F1） ：使杠杆转动的力。 3 .阻力（F2） ：阻碍杠杆转动的力。 4 .动力臂（L1） ：从支点到动力作用线的距离。 5 .阻力臂（L2） ：从支点到阻力

2、作用线的距离。 a 力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的一条直线。 b 距离：点到直线的垂线段的长度。,7,课堂内容,（力的作用线）,动力臂,阻力臂,动力,阻力,（力的作用线),o,支点,杠杆“五要素”,8,课堂内容,（1）先确定杠杆的支点和画动力、阻力的方向。 （2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 （注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。） （）用虚线作从支点向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。 （）最后用大括号勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L。,画力臂的方法是：,9,课堂内容,.图,.图,10,课堂内容,【学习目标】 3理解杠杆的平衡条件，能通过

3、实验探究总结出杠杆的平衡条件，会用杠杆的平衡条件解题。 4了解杠杆的应用，能对杠杆进行分类，并了解分类原则。,11,课堂内容,杠杆平衡与哪些因素有关？,【猜想假设】 【所需器材】 【实验步骤】 【分析数据】 【实验结论】 【启发联想】,二、杠杆平衡的条件,杠杆平衡：指杠杆静止不动或作缓慢匀速转动时的状态。,12,课堂内容,数据记录表格为；,13,课堂内容,实验过程,14,课堂内容,15,课堂内容,实验注意事项： 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。,16,课堂内容,实验结论： 杠杆的平衡条件： 动力动力臂阻力阻力臂 即：杠杆的平衡取决于力和力臂的 乘积.,F1L1=F2L2,17,课堂内容,例题1：如图，一轻质杆OA一端固定在竖直墙上，可绕O点转动，已知0A=0.3cm，OB=0.2cm,在A点处悬挂一重物G，质量为2kg，若在B处施一竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线上平衡，此时拉力F为多少？,18,课堂内容,例题2：如图：OB=2BA，物体重为60N，不计杠杆自身重力，绳与杆的夹角为30，则绳的拉力为多少？,19,课堂内容,例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=

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