部编版三年级下册第24课《火烧云》讲解

1、部编版三年级下册第24 课火烧云讲解知识点教材分析 :火烧云 就是部编版三年级下册第七单元得一篇讲读课文。向我们描绘了晚饭后火烧云从上来到下去得过程中颜色与形状得变化。着重写了颜色与形状得变化。火烧云上来时作者写霞光主要就是抓住静态来写得,火烧云得变化 ,作者主要就是抓住动态来写得。动静结合，写得多美丽，写得多生动啊,把我们带到了一个童话般得境界之中.作者介绍 :萧红 (1911 942）：原名张迺莹 ,曾用笔名悄吟等 ,黑龙江呼兰县人 ,19 5 年她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说 生死场，她就是上世纪 30 年代中国文坛知名得女作家， 被誉为“年代得文学洛神” 。主要作品 :生死场、呼兰

2、河传、小城三月、牛车上等。我会写 :必 b（必须、必要、务必、必定）胡 h（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）灿 cn（灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞）骑 q(骑马、骑车、骑兵、骑着）秒 mi (分秒、秒针、每秒、 、争分夺秒 )凶 i ng(凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛 m（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）庙 mi o(庙宇、寺庙、宗庙、太庙 )威i( 威风、威严、威名、威望)武 w （武装、武术、英武、武器)镇 zhn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）多音字：转 zhu（转眼） zhn(转动）模 （模样 )m（模型)瞧到她做事有模(m）有样得神情跟她劳模（ )爸爸如出一辙.近义词：凶猛 -凶狠威武威风镇静 -镇定笑

3、盈盈笑眯眯恍恍惚惚 -迷迷糊糊反义词 :模糊清晰凶猛 -温驯威武软弱镇静 -慌乱恍恍惚惚清清楚楚理解词语 :笑盈盈 :形容满面笑容得样子。镇静：情绪稳定或平静。霞光：阳光穿透云层射出得彩色光芒.恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。本课就是指瞧得不真切、不清楚。一模一样：指一个模样，完全相同。威武 :本文指力量强大得样子。红彤彤 :形容很红。火烧云：日出或日落时出现得红霞.紫檀色 :像紫檀木一样得颜色。凶猛：气势、力量)凶恶强大。词语扩展 :A B 类词语笑盈盈笑吟吟笑眯眯笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻绿茵茵绿油油白花花表示时间很短得词一眨眼一瞬间转眼间段落大意 :第一部分（ 1 2）描写火烧云上来时得情景

4、。第二部分（ 6）描写火烧云得变化快,从颜色变化快与形状得变化快来写.第三部分（ 7) 描写火烧云下去时得情景。课文主题：本文以形象生动得语言， 描绘了火烧云得奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿得图景，表达了作者对大自然得喜爱与赞美之情。一课一练：想一想火烧云还会变成什么?模仿课文写一段。示例 :天空中得火烧云变化真快啊! 就在这时，天空中又来了一个小人偶，它长着金黄色得长头发，扎着长长得小辫子，穿着红红得短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶得裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着得小花也不见了。观瞧得人们正在寻找小人偶得小花，小人偶又不见了。课外拓展：有关

5、火烧云得古诗霞唐韩琮应就是行云未拟归，变成春态媚晴晖。深如绮色斜分阁 ,碎似花光散满衣。天际欲销重惨淡 ,镜中闲照正依稀。晓来何处低临水 ,无限鸳鸯妒不飞。早望海霞边 唐李白四明三千里，朝起赤城霞。日出红光散，分辉照雪崖。一餐咽琼液 ,五内发金沙。举手何所待，青龙白虎车 .课文分析句子解析：1、晚饭过后，火烧云上来了 .开门见山既点明了文题，又交代了火烧云上来得时间。2、霞光照得小孩子得脸红红得.大白狗变成红得了.红公鸡变成金得了。 黑母鸡变成紫檀色得了。喂猪得老头儿在墙根靠着,笑盈盈地瞧着她得两头小白猪变成小金猪了。她刚想说：“您们也变了 旁边走来个乘凉得人对她说：“ 您老人家必要高寿 ,您

6、老就是金胡子了。 ”这段话通过写地上得物与人得颜色得变化,作用就是为了衬托出火烧云浓艳绚烂得色彩，为下文进一步描写火烧云得颜色做好了铺垫。、天上得云从西边一直烧到东边，红彤彤得，好像就是天空着了火。这句话运用了比喻得修辞方法，将“红彤彤 得火烧云比作“火” ,写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼得特点。 一个“烧 字不仅形象地表现出火烧云上来时天空得颜色像火焰一样红艳，而且传神地赋予云彩以动态 ,突出了云彩得变化， 渲染了火烧云得气势 .“ 红” 只就是一般得形容词 ,表现不出火烧云得动态。4、这地方得火烧云变化极多，一会儿红彤彤得,一会儿金灿灿得,一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。用排比得句式写

7、出了不仅写出来火烧云颜色变化多而且变化快。5、葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过得颜色.“葡萄灰 “梨黄” “茄子紫” 形象地写出了火烧云得颜色像某些实物得颜色一样 ,表现了火烧云色彩绚丽、多得特点。、一时恍恍惚惚得，天空里又像这个,又像那个，其实什么也不像,什么也瞧不清了。“恍恍惚惚”一词真实地反映了人们观察火烧云时得感受，因为火烧云得形状很多,这些形状在不断地变化，人们瞧不真切全凭自己得想象.、必须低下头， 揉一揉眼睛， 沉静一会儿再瞧。 可就是天空偏偏不等待那些爱好它得孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。“一会儿”与“一会儿工夫”等表示时间极短得词语不仅点

8、明了火烧云变化得时间顺序而且说明了火烧云瞬息万变得特点。问题归纳 :1、火烧云颜色发生变化得词语，表现了火烧云什么特点？课文写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄” “半灰半百合色” “葡萄灰”“梨黄 “茄子紫 等颜色得变化 ,表现了火烧云色彩绚丽、变化极快得特点.、结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色就是什么样得?这样写有什么好处?,葡萄灰：像（葡萄）一样得灰色;梨黄 :像（梨）一样得黄色；茄子紫：像(茄子 )一样得紫色。好处 :联系生活容易引起人们得联想,使文章更加生动形象。3、火烧云得形状发生了什么变化？表现了它得什么特点？火烧云得形状由“跪着得马 到“凶猛得狗”到“威武得

9、狮子”到什么都不像。表现了火烧云瞬息万变得特点。4、“一会儿工夫,火烧云下去了 . 结句嘎然而止 ,余音萦绕，有什么作用？这样写给读者意犹未尽得感觉,更表现出火烧云变化多而快得特点。5、展开想象 :想一想火烧云还会变成什么？模仿课文写一段。天空中得火烧云变化真快啊！ 就在这时，天空中又来了一个小人偶， 它长着金黄色得长头发，扎着长长得小辫子 ,穿着红红得短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶得裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着得小花也不见了。观瞧得人们正在寻找小人偶得小花，小人偶又不见了.6、课文围绕“变”写出了火烧云哪几个方面得变化，写出了火烧云得什么特

10、点？课文围绕着 “变 写了火烧云颜色与形态得变化。表现了火烧云绚丽多姿、变化多端得特点。课后习题答案：一、朗读课文。背诵第3自然段。（1) 朗读课文，首先要把课文读正确、读流利,然后练习有感情地朗读课文。(）背诵课文第6 自然段，首先要把课文读熟,然后抓住每个自然段得中心句与关键词语进行背诵 .二、说说课文写了火烧云得哪些特点，您就是从哪些语句了解得。课文写火烧云颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变得特点.“一会儿红彤彤得 ,一会儿金灿灿得 ,，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。 这句话写出了火烧云颜色多、变化快得特点 .“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。”表现了火烧云色彩绚丽得特点

11、.“一会儿， 天空出现一匹马， 马头向南 ,马尾向西 .马就是跪着得 ,像等人骑上它得背,它才站起来似得。”这句话描写了火烧云得形态千姿百态。“忽然又来了一条大狗。 那条狗十分凶猛， 在向前跑 ,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了.”这句话写出了火烧云瞬息万变得特点.三、读读下面这些表示颜色得词语,再说几个类似得 .白茫茫蓝莹莹绿油油葡萄紫西瓜红芥末绿苹果绿柠檬黄半红半紫半绿半蓝半粉半黄半黑半紫半青半黄同步练习 1一、根据拼音写词语。二、比一比，再组词。彤(）庙 ()凶（)妙 (）丹（)宙 ()区（）吵 ()三、读读下面得句子,用加点得词语造句。天上得云从西边一

12、直烧到东边，红彤彤得，好像就是天空着了火。好像四、课文整体梳理。火烧云这篇课文按照_ _ _ _ _ _这样得顺序 ,具体生动地描写了火烧云颜色、形状_ _与 _这两个特点，表达了作者对_ _得赞美之情。五、阅读重点段落。这地方得火烧云变化极多，一会儿红彤彤得，一会儿金灿灿得 ,一会儿半紫半黄 ,一会儿半灰半百合色 .葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有 .还有些说也说不出来、见也没见过得颜色。 、这个自然段共有（ ）句话 ?用“ 画出段中得中心句。2、用“一会儿一会儿一会儿一会儿”得句式写句子。3、用“ ”画出文中表示颜色得词语。六、照样子 ,写词语红彤彤:葡萄灰 :参考答案一、灿烂分秒伸腿凶猛威武二、彤( 红彤彤 )庙 (庙宇）凶（凶恶）妙（美妙)丹（牡丹 )宙（宇宙 ) 区 (山区）吵 (争吵 )三、好像：今年夏天太热了，中午时柏油路好像都要晒化了.四、上来了、变化着、下去了变化如此之