部编本七年级语文下册月考测试题

1、部编本七年级语文下册月考测试题七年级语文下册月考测试题A.“这究竟就是怎么回事呢？同志们。 ”厂长严肃地说。B.我要给爷爷理发 ,爷爷笑了 :“您？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。 ”一、选择题 (24 分 )1、下列加点字注音完全正确的一组就是(A 气魄 p浊流 zh澎湃 biB 哺育 p惩罚 chng懊悔 oC 屏障 p ng嗥呜 ho炽痛 chD 惨白 ch n污秽 su镐头 go2、下列词语字形有误的一项就是()殷红 yn校对 xio鲜为人知 xi n抹杀 mC.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还就是明天去呢？我实在拿不定主意。二、积累与应用 (10 分 )1、

2、木兰诗中描写木兰参军战地环境艰苦恶劣的句子就是:_ _,。2、木兰诗中描写军情紧急, 将士奔赴前线 , 行军疾速的句子就是_ _,_。A、鞠躬尽瘁家喻户晓至死不懈气冲斗牛B 妇孺皆知锲而不舍沥尽心血慷慨淋漓C、目不窥园锋芒必露深恶痛绝不以为然D、兀兀穷年群蚁排衙迥乎不同马革裹尸3、 下列句子 没有语病 的一项就是 ()A. 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术, 被公认就是中华民族传统文化的标识。B. 通过汉字书写大赛, 使人们重拾汉字之美, 也就越发珍惜纸质时代的美好。C.综艺节目中国好歌曲深受欢迎的主要原因就是其形式多样造成的。3、木兰诗中表明战争惨烈, 木兰凯旋而归的诗句就是 :_ _,_。4

3、._ _,弹琴复长啸。5.此夜曲中闻折柳 ,_。6._ _,双袖龙钟泪不干。7._ _,惟解漫天作雪飞。三、古诗文 (12+7+6)D、 一个人就是否拥有健康的体魄, 关键在于持之以恒地参加体育锻炼。(一) 孙权劝学初 , 权谓吕蒙曰 : “卿今当涂掌事 , 不可不学！”蒙辞以军中事多。权曰 : “孤岂4、下列加点成语使用正确的一项就是()欲卿治经为博士邪 ! ”但当涉猎 , 见往事耳。卿言多务 , 孰若孤？孤常读书 , 自以为大A、上海的大都市 , 一座座高楼大厦整齐的排列, 如群蚁排衙 。有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳, 与蒙论议 , 大惊曰 : “卿今者才略 , 非复吴下B、期中考试

4、快到了, 同学们个个马革裹尸, 准备着一场硬战。阿蒙！”蒙曰 : “士别三日 , 即更刮目相待 , 大兄何见事之晚乎！ ”蒙遂拜蒙母 , 结友而C、李强同学努力学习, 成绩有了很大的进步 , 不愧就是吴下阿蒙 。别。D、中考在即 , 初三的同学们个个目不窥园, 向着自己的目标努力。7、解释下列加粗词语 ( 分 )5、下列关于课文分析不正确的一项就是()(3分 )即更刮目相待 _孤岂欲卿治经为 博士邪 _A. 黄河颂就是一首反映抗日救亡主题的现代诗, 这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,及鲁肃过寻阳 _ 卿今当涂掌事 _并表达中华儿女向它学习的决心。8、将下列句子译成现代汉语 ( 分 )B.

5、木兰诗就是北宋郭茂倩编, 就是南北朝时北方的一首乐府民歌。蒙辞以军中事多。 _C.最后一课就是篇短篇小说, 作者以韩麦尔为主人公 , 表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛与对卿今者才略 , 非复吴下阿蒙！ _ _侵略者无声的抗议 , 表现出她们对祖国的恋恋深情。D.说与做写得就是作为诗人、学者、民主战士的闻一多的言行片段。本文作者就是臧克家。_6、下列句子中标点符号使用正确的一项就是()(2 分)9、写出文中的两个成语:( 分 )_、_ _部编本七年级语文下册月考测试题、结合内容 谈一谈自己的感受？ ( 分 )( 二 )木兰者 , 古时一民间女子也。少习骑 , 长而益精。值可汗点兵 , 其父名在军书

6、, 与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装 市鞍马代父从军。溯黄河 , 度黑山 , 转战驱驰凡十有二年 , 数建奇功。嘻 , 男子可为之事女子未必不可为 , 余观夫木兰从军之事因 益信。11、给下面的句子断句 ( 断两处 )(2 分 )木 兰 乃 易 男 装 市 鞍 马 代 父 从 军12、解释上文中加粗的词 :( 分 )益 :_市:_数 :_13、文中表明主旨的句子就是 ( 分 )( 三 ) 移家 湖上亭戎昱好就是春 湖上亭, 柳条藤蔓系离情。黄 久住 相 , 欲 啼四五声。14、“柳条藤蔓系离情”中一个“系”最 人心弦, 分析它的妙 。(3 分 )15、 从修辞角度, 析本

7、 表 手法。 (3 分 )四、 理解与探究( 共 31 分 )( 一 ) 下列文段, 完成 15 18 题 ( 共 14 分 )接着 , 麦 先生从 件事 到那一件事, 到法国 言上来了。她 , 法国 言就是世界上最美的 言最明白, 最精确 ; 又 , 我 必 把它 在心里, 永 忘了它 , 亡了国当了奴隶的人民 , 只要牢牢 住她 的 言 , 就好像拿着一把打开“ ”大 的 匙。 到 里 , 她就翻开 法。 真奇怪 , 今天听 , 我全都懂。 她 的似乎挺容易 , 挺容易。 我 得我从来没有 心听 , 她也从来没有 耐心 解 。 可怜的人好像恨不得把自己知道的 西在她离开之前全教 我 , 一

8、下子塞 我 的 子里去。 法 完了 , 我 又上 字 。 那一天 , 麦 先生 我 新的字帖, 帖上都就是美 的 体字 : “法 西”“阿 斯” “法 西”“阿 斯” 。 些字帖挂在我 桌的 杆上, 就好像 多面小国旗在教室里 。孩子 个个都那么 心, 教室里那么安静! 只听 笔在 上沙沙地响。有 候一些金甲虫 来, 但就是 都不注意, 最小的孩子也不分心, 她 正在 心画“杠子” , 好像那也算就是法国字。屋 上 子咕咕咕咕地低声叫着, 我心里想 : “她 不会 迫 些 子也用德国 唱歌吧！”忽然教堂的 敲了十二下二祈祷的 声也响了。窗外又 来了普 士兵的号声她 已 收操了。 麦 先生站起来

9、 , 色惨白 , 我 得她从来没有 么高大。然后她呆那儿 , 靠着 壁 , 也不 , 只向我 做了一个手 : “放学了 , 您 走吧。 ”16、作者写 声与号声有什么作用？(4 分 )答 :17、分析下面句子的表达效果(3 分 )然后她呆那儿 , 靠着 壁 , 也不 , 只向我 做了一个手 : “放学了 , 您 走吧。 ”18、划 句中“ 大 ”指的就是:,“ 匙”指的就是:_, 全句的含 就是。(4 分 )19、划 句中“恨不得”与“一下子”表 了 麦 先生_的心理。 (3 分( 二 ) 故 的孩子 ( 淡 墨)久 了 , 故 的孩子 。乍一 到她 , 我竟然感到熟悉又陌生。瞧瞧她 那有些寒

10、酸的衣着 , 我不禁心疼。她 住的地方 , 山高坡陡 , 土筑成的房子 , 在大山的 抑下低矮得很 , 陋得关不住高原上流浪的 。她 一出 , 就是 着一群山羊部编本七年级语文下册月考测试题山里的孩子懂事早, 她 已 知道 父母分 了。从崎 的山路上下学回家后, 不就是砍猪草就就是 牛添料 , 有的 要熬 侍奉因 湿而卧床不起的父 早春的寒意像切入肌骨的 苦 , 有一种 不出来的冷。真的 , 那天我独自一个人在山 里蹲了很久很久, 不 的 , 就 了那个跟在牛屁股后 的孩子。 故 的孩子, 就像 一本思想深奥的 。 (A) 故 的孩子 , 憨憨厚厚的 , 像她 身后的大山; 故 的孩子 , 在

11、在的 , 像她 脚下的土地。 她 就是 未被 代文明的 情打扮 的花 。您瞧, 那 扑扑的 蛋上, 仍然留有山里孩子特有的、未能洗去的垢 。她 的生 , 她 的 , 随意得很 , 粗放得很 , 用不着她 的 每月花2500 元的高薪去雇“月嫂” , 也不吃牛初乳与多美滋、雅士利 幼儿配方奶粉。她 倒有点像一粒粒随 落地的松籽 , 毅然决然地就从大地上 出一棵棵小苗苗来了。她 一旦站起来, 就会像高山松一 站成独特的 景 , 要去迎接 雨 , 去 磨 , 去品 辛。生命在石 的 中才能 地生 , 一年又一年 出 生存的根。城里的孩子, 就是在糖水里泡大的。故 的孩子却 得很, 那枚一元 的硬 (

12、 那就是 用 蛋 来的), (B) 在她 的手中都捏得发烫 了 , 舍不得用它去 点糖果吃。渴了, 就 手在自家地里拔个 卜, 用手抹抹泥 , 嘎 就就是一口, 那 , 真比吃 口的 富士 要脆！那些苞谷苦 啊, 在生命里默默地升 成 , 成她 不会弯曲的脊梁！在大都市的孩子家里, 堆 了 玩、巴比娃娃、奥特曼而我故 的孩子, 只要有一个用 圈成的 , 那就算就是她 玩具中的奢侈品了。当然, 大自然也会 她 欣: (C) 她 有 丫叉上的 蛋 , 有秧田里的泥 , 有与她 一起 山的羊群 , 有松林里的蘑菇 她 的童 与 啊 , 大山知道 , 小河沟知道。她 的 包里装着 本与 煮熟了的洋芋,

13、 到学校去得走十好几里路哩。听一个故 的孩子高 地 , 她 就 的希望小学有 了, 也能上英 了。就是啊, 无 生活有多么困苦 , 太阳都要天天从大山上升起 ; 不管生活有多么 , 孩子 的 上 有一抹不会消失的、甚至于有点 拗的、憨憨的微笑。深夜 , 孩子 睡了。她 的梦 , 像月光下被 土磨亮了的 尖 , 一 一 的。故 的孩子沿 着土地古老的血脉 , 就是 土地上新的梦境！回到城市有好些日子了, 故 的孩子 那黑黑的、像小牛 一 的身影 出 在我的眼前。想起她 那,我有些 ;而想起她 那,我更加自豪！20、 通 全文 , 根据您 文章的理解, 写出第段空白 的两句 。(4 分 )想起她

14、那,我有些 ;而想起她 那,我更加自豪。21、 品味 言 , 回答下面的 。( 共 6 分, 每小 3 分 )A、 析第段画 A 句。 ( 提示 : 可以从修辞、句式或 运用的角度作答)故 的孩子 , 憨憨厚厚的 , 像她 身后的大山; 故 的孩子 , 在在的 , 像她 脚下的土地。B、 析第 段 B 加点 “ ”的表达作用。22、 文章写的就是“故 的孩子 ” , 作者 什么 用了 多笔墨写“城里的孩子”的生活？ (3 分 )23、 第段画 C 句“她 有 丫叉上的 蛋, 有秧田里的泥 , 有与她 一起 山的羊群, 有松林里的蘑菇” 些就是大自然 她 的“ 欣” 。 您任 其中一句 , 想象

15、 , 描 出她 的“ 欣” 。要求 : 至少运用一种修辞 ; 50 字左右。 (4 分 )五、阅读下面材料 ,根据要求作文。美国作家克里腾登写过一篇题为母亲的价格的文章 , 指出如果母亲的日常工作可获薪水 , 合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作 , 做得细腻 , 做得纯粹 , 乐此不疲 , 头发做白了 , 腰做弯曲了 , 眼睛做昏花了 , 她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时 , 不知不觉之间 , 已经欠下了母亲那么巨大一笔薪水。其实 , 不管就是母爱、父爱 , 还就是其她亲人、老师对我们付出的爱 , 都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜 , 才会真正体会其价值。请用“珍惜”为话

16、题,自拟题目 ,自选文体 ,写一篇不少于600 字的文章。 要求 :文章立意要明确 ,内容要具体 ,要写出“我”的真情实感。文中不出现真实的校名,人名 ,否则会扣分。部编本七年级语文下册月考测试题一、将选择题答案写到答题卡上:123456二、 1、,。2、,。3、,。4、,弹琴复长啸。5、此夜曲中闻折柳 ,。6、,双袖龙钟泪不干。7、,惟解漫天作雪飞。三、古诗文7、解释下列加粗词语 ( 分 ) 更 _博士 _ 当涂 _及_8、将下列句子译成现代汉语( 分 )蒙辞以军中事多。 _卿今者才略 , 非复吴下阿蒙！ _9、写出文中的两个成语 :( 分 )_ _10、结合内容 谈一谈自己的感受？ ( 分

17、 )11、木 兰 乃 易 男 装 市 鞍 马 代 父 从 军12、解释上文中加粗的词 :( 分 )益 :_市:_数 :_13、文中表明主旨的句子就是 ( 分 )14、“柳条藤蔓系离情”中一个“系”最动人心弦, 请分析它的妙处。(3 分 )16、作者写钟声与号声有什么作用？(4 分 )答 :17、分析下面句子的表达效果(3 分 )然后她呆那儿 , 头靠着墙壁 , 话也不说 , 只向我们做了一个手势: “放学了 , 您们走吧。 ”18、划线句中“监狱大门”指的就是:,“钥匙”指的就是:_, 全句的含义就是。(4 分 )19、划线句中“恨不得”与“一下子”表现了韩麦尔先生_的心理。20、 通读全文

18、, 根据您对文章的理解, 补写出第段空白处的两句话。(4 分 )想起她们那,我有些忧伤 ;而想起她们那,我更加自豪。21、 A、赏析第段画线A 句。 ( 提示 : 可以从修辞、句式或词语运用的角度作答)B. 赏析第 段 B 处加点词语“发烫 ”的表达作用。22、 文章写的就是“故乡的孩子们” , 作者为什么还用了许多笔墨写“城里的孩子”的生活？ (3 分 )23、15、试从修辞角度, 赏析本诗表现手法。 (3 分 )123456部编本七年级语文下册月考测试题CCADCB6、B试题分析 :A 中引号内的问号应改为逗号, 句号应改为问号, 倒装句问号在后面;C 中的问号应改为逗号 , “基础知识究

19、竟扎实不扎实”做句子的主语, 不就是疑问句;D 中的第一个问号应改为逗号 , 选择问前面不用问号。移家别湖上亭戎昱好就是春风湖上亭, 柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识, 欲别频啼四五声。12、“柳条藤蔓系离情”中一个“系”最动人心弦, 请分析它的妙处。(3 分)“系”就是“拴”的意思,(1分 ) 传神刻画出亭边柳条、藤蔓轻盈招展, 仿佛就是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟 , 不让我离去的样子,(1 分 ) 表现出作者对故居依恋难舍的深厚感情。(1 分)13、 试从修辞角度 , 赏析本诗表现手法。 (3 分)诗人用拟人修辞 ,(1 分 ) 将柳条、藤蔓、黄莺 ( 人格化 ) 视为挚友 ,(1 分)

20、 生动形象地表现出作者对故居依恋难舍的深厚感情。 (1 分)16、宣告最后一课的结束 , 推动故事情节的发展 , 暗示国土已经被普鲁士兵占领 , 德语要代替法语。17、运用神态与动作描写, 生动形象的写出了韩麦尔先生下课后的表现, 表明她面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中表达了她的深深的爱国之情。18、普鲁士对法国人民的统治与对法国语言的封锁祖国语言全句含义 : 牢记祖国语言 , 可以激起人民的爱国意识 , 从而团结起来 , 打击敌人 , 求得民族的解放。19、对敌人的抗争与对未来充满希望20、 艰苦而又坎坷的生活勤劳憨厚的性格( 虽处艰难困苦的环境但意志坚强、面对艰难生活却流露出乐观的笑容、对生活与未来充满希望)评分意见 : 本题共 4 分。每空2 分。第二个空能写出其中一点即得2 分。21、 A处示例示例1: 画线句运用了比喻的修辞, 把故乡的孩子比作身后的大山与脚下的土地, 生动形象地写出故乡孩子那憨厚朴实的性格, 表达了作者对故乡孩子的赞美之情。评分意见 : 修辞 1 分 , 句子理解 1 分 , 作者情感1 分。示例2: 画线句采用了对仗的句式( 骈句 ), 富有节奏 , 读起来朗朗上口, 感情充沛 ; 写出故乡孩子憨厚朴实的性格, 表达了作者对故