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文档简介

1、天下佳山水，古今推富阳。 元 吴桓赞 钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 唐 韦庄 三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。 宋 苏轼,与朱元思书,与 朱 元 思 书,化州市长岐中学 - 林子海,教学目标： 1.借助本文掌握常用的文言词汇。 2.通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。 3.朗读背诵。,一、导入新课 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。,二、简介作者 吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通

2、史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,三、整体感知 与朱元思书虽名为书，从内容上看则是一篇典型的山水游记。全文144字，生动形象地写出了富春江自富阳到桐庐间的山光水色，描绘了祖国南方秀丽江山的奇异美景，使人读后有悠然神往之感。 书-书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。,风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。,游鱼细石，直视无碍。,急湍甚

3、箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树，,负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰.,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,蝉则千转不穷，,猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；,疏条交映，有时见日。,朗读指导,风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。 自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。,轻松,舒缓,惊叹,（慨叹、平缓、轻慢）,鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。,横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日,（轻松、欢快）,（惊叹）,水异在何处？用了哪些方法？,水 异,清澈,流急,静态,动态,水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭,猛浪若奔,正面描写,侧面描写,读第3段，思考：作者从哪两个方面描写 奇山？作者有什么感受？,视觉,听觉,山奇,负势竞上 互相轩邈 争高直指,泉鸟蝉猿,息心忘反,蔑视功名,宁静淡泊,热爱自然,皆生寒树,水 异,动态 夸张,静态 比喻,下 上,近 远,顺 序,山 奇,视 觉,听 觉,动静结合,虚实相映,总,分,奇山异水 天下无绝,你认为应该怎样来赏读写景,状物的文章？,抓特征 理顺序 找角度 析方法 品语言,本节课要点回顾,1.,正确有感情地朗读课文。,2

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