四年级品德与社会期末水平测试卷试卷分析(本班)

1、2013-2014学年上学期四年级品德与社会期末水平测试卷试卷分析郭丽评一、班级基本情况四年级81班，共有48人，其中男21人，女27人。参加考试人数是47人，平均分为74.95分；比乡平均分64.41分超出10.54分，及格人数为36人；及格率为76.6%；80分以上26人，70-80分8人，低于30分1人，最高分99分；最低分23分。二、试卷题型、结构，考查要点、学生得分、失分情况分析本次四年级品德与社会试卷共六个大题。画龙点睛填空题，慧眼识珠选择题，明辨是非判断题，朋友相连连一连，自护自救简答题，结合实际解决问题题。分值的分布上，填空题每空1分，共21分；选择题每小题1.5分，共15分；

2、判断题每题1.5分，共15分；连一连每个1分，共8分；简答题四小题分别是8分，7分，7分，6分，共28分；说理由，解决问题两小题分别是7分，6分，共13分。本次试卷出题方面考点涵盖范围比较平均；题目源于课本而高于课本，与实际生活联系起来；难易结合，有一定的区分度。分析学生失分情况主要是：学生记忆知识方面和理解问题方面没有做扎实，其次是教师对后进生的辅导工作做得不够。从出错率大的题目来看，填空题的1、5小题。第一小题在一些公共场所或者容易出现危险的地方设置了安全标志、安全设施。部分学生错答作设置了安全出口、无障碍通道等。第五小题连续空的空太多，没有认真记、背的学生就只能答对其中一两个空，失分较多

3、。选择题的第4小题安全隐患选择判断错误，判断题的2、7题属于理解记忆的知识，虽然教师多次强调要重点掌握，但有部分“身在曹营心在汉”的学生还是出错。连线题的滑动门和消防水袋图易混淆，失分严重；简答题的第3题，属于强化记忆知识，答案的内容较多，学生记忆不深，仅凭模糊的记忆，知识回答大部分是错的，少部分是对的。在理解和记背上下的功夫不够。解决问题第1题结合生活实际问题，探讨邻里关系矛盾与大人、小孩的关系，部分学生看问题比较窄、偏激导致失分。三、存在的问题通过本次考试，一部分平时认为学习很扎实的学生却没有得到优秀，一部分平时表现不是很突出的学生却得到了优秀，这与试题和实际生活联系的紧密是分不开的。同时

4、也暴露了教师教学上存在的一些问题：1、内容拓展较多，教材挖掘不深，教材重点未能让所有学生都掌握。2、对学生良好学习习惯和态度的培养有待加强。3、复习的方式存在问题。全册整合复习，知识点梳理的比较粗，一些平时教学中强调的重点知识没有复习到位。4、对后进生的关注辅导做得不够，低分太低，失分严重。四、今后的打算下学期在教授品德与社会学科中，应加强以下几点：1、挖掘教材，确保每个学生掌握基本的社会常识，对于教学目标能够尽可能好的达成。拓展内容同时也要重视质量，只有符合学生的接受能力，才是有效的。2、培养学生良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，一方面要交给学生一些方法，如：读题、审题、作答等方法；另一方面，要做到长抓不懈，因为良好的习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。3、复习采用逐章复习，重点强调的方式。作业的检查严格执行惩奖制