设计心理学演讲稿.ppt

1、设计心理学,儿童餐具改良设计,班级：B09832 成员：胡振惊08 鞠相冬09 陈名龙15 申涛23 陈雷33 殷义35 米博渊36,设计目的,目的： 现在，孩子是家庭的宝贝，尤其在计划生育后几乎是3个家庭捧着一个宝贝 ，所以儿童用具是必不可少的，设计这一系列的餐具主要是为了方便孩子进食，和减轻父母的负担，孩子可以通过这套餐具学会动手独立吃饭，而不致于把饭菜洒满桌子，而可爱的餐具会引起孩子的兴趣，让宝宝快乐用餐。,市场调查分析,我们制作出针对儿童餐具的调查问卷，并于5月12号在新朝阳市场上进行了发放调查 调查问卷总共有12个问题，主要内容包括餐具的类型、性能、风格、材质、颜色等 此次我们共发放

2、39份调查问卷，全部收回，35份有效。,从调查问卷上的分析来看，在儿童餐具的设计方面，我们最需解决是就是安全上面的问题，其中选材尤为重要。在儿童使用时，餐具的材料要近可能的轻便、舒适且无毒环保，所以我们在对众多的材料的分析上认为，硅胶，这种材料是好的选择，且在医学等多方面使用，加工方便。其次，对于儿童这样的一个阶段，所使用的餐具还要符合其手部的使用，安全舒适，对餐具的造型、耐热度、重量、种类、长度、餐具的大小也要进行合适的考量。从人机工程学的角度来看，对儿童的双手之手掌长、手掌宽、手掌后、各手指宽及握力也要进行测量以便在设计时取以参考。至于，在颜色和造型方面，还是以卡通可爱颜色丰富为主。,但不

3、满3周岁的幼儿的双手还缺乏协调性，而且手指的肌肉力量也往往不足，故为他们选择合适的餐具格外重要。 (1)不要选容易破碎的餐具 易碎品不安全，对儿童的身心健康构成了威胁,(2)不要选择一般筷子,孩子在2周岁之前，不但学习有较大困难，还可能会因为动作的不协调把饭菜弄撒。若要使用，应选择有特殊功能的筷子。,(3) 不要选难以清洁的餐具 有些餐具由于形状、设计或质地上的 原因往往不易清洗干净，或不能进行 高温消毒，由此有无和细菌比较容易 附着在上面，所以也不是儿童的理想 餐具。,综合所述，我们在对儿童餐具设计上，以安全为主要的设计方向，进行改良设计。,草图,最后效果图,改良设计说明,这组为1-4岁准备

4、的餐具系列，严格的贯彻了轻便，快乐的设计精神。 它由碗，餐盘，小勺，筷子组成。 碗附带吸盘，可吸附于桌子上，避免儿童将碗摔坏，不小心烫伤等情况。 餐盘分为多个部分，可以盛放多种食物，平阔不易打翻，方便安全。 小勺造型简单可爱，吸引儿童眼球。外形圆滑，使用起来更安全，符合人机工程学设计。 筷子造型可爱，吸引儿童。附有套环，防止从儿童手中脱落，并可以矫正儿童握筷子的姿势，使儿童更快的学会筷子的使用。 为了打破传统的餐具的死板，千篇一律的样式，整体造型可爱，色彩清新，结构简单，使用安全方便。这便是这款产品的创新点，是人性化的设计。符合人机工程学设计。,材料说明,小勺、餐盘采用高级餐具用材料：PC高级软塑料制造，无毒无味，耐高温。 碗本体ABS树脂； 弹性好，耐高温，无毒无味。 筷子采用硅胶材料；耐热性，耐寒性，化学稳定性，阻 燃性。,色彩说明,