高考作文猜想描写

1、第 7 练要有描写意识 目的 化描写意 复 指 , 学会描写方法。 叙文主要是通 叙述、描写的手法写人 事，有 也要 合抒情和 。叙述着眼于交代、介 , 使 者明白、了解某个事 , 而描写着眼于刻画、描摹, 重在表 微之 或 面局部 , 使 者感受客 象, 起想象和情感体 。同学 写作 往往缺少“描写意 ”， 于叙述，而不 于描写，因此文章往往平 直叙，干 乏味。写作 ，如果能叙写 合，突出描写，使笔下的摹写 象有形 、有 作、有色彩、有声响，文章就会有栩栩如生之感、 在目之效。从某种程度上 ，可以 描写是 叙文的灵魂。那么，在叙写中，什么地方需要集中笔墨 行描写呢？ 里就有个确定描写点的 。

2、描写作 一种表达方式，是 表情达意服 的，所描写的人、景、物等，都要 扣文章的主 ，不能 地 描写而描写。任何无益于表 主 的旁逸斜出的描写，不管多么 ，多么逼真，都 果断割弃。确定好了描写点，怎 生 形象地描写呢？第一，要善于抓住描写 象突出而有代表性的特征描 摹写。第二，要善于通 各种描写 达人物或作者的情感。在写作中，描写 是伴随着情感无 是描写 境， 是描写人物， 是渗透着人物的情感，流露着作者的 向的。第三，要能 熟 掌握并运用多种描写手法。 里着重 个 。肖像描写。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服 、姿 和神情等等。肖像描写可以写人物的静 ，也可以写人物的 。 迅先生

3、的小 祝福就是一个很好的例子。文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂 乞丐：“只有那眼睛 或一 ， 可以表示她是一个活物。”祥林嫂初到 家：“只是 着眼，不开一句口。”再到 家：“ 着眼，眼角上 着泪痕，眼光也没有先前那 精神了。”她精神上的最后的希望破 后：“眼睛窈陷下去，精神也更不 了。” 几 的描写，都抓住了人物的关 ，从而深刻地揭示了人物的内心世界。 言描写。 言描写要性格化。要在描摹 、叙写 程中表 出“ 一个”的个性特征来。 如阿Q的精神 利，孔乙己的腐迂，周朴园的虚 冷酷，吴 甫的狡 恃 ， 新的委曲求全，虎 的 辣粗野，三仙姑的装神弄鬼，李双双的 情爽直等等。做到从“有特色的

4、中”来“推 每个 人”的具体性格。（3）行 描写。 作 然不像 言那 具有明确的意 ，但它却同 言一 表 着自我， 达出人物的思想感情和性格特征。它也是表情达意的 言，只不 是无声的 言。如：“黑的人便 灯 ，一把扯下 罩，裹了 ，塞与老栓；一手抓 洋 ，捏一捏， 身走了。”（ 迅 ）作者 康大叔取 的 作描写，用了“抓”“捏”等 ，准确地写出了他接 、数 的熟 程度，生 地刻画了康大叔凶狠、 婪、 于敲 的丑 嘴 。（ 4）心理描写。 人物的内心世界是很丰富的， 心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、 、 慕、思念、苦 、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常 的心理描写方式有内心独白、梦境

5、幻 、 作暗示等。“阿 Q在形式上打 了，被人揪住黄 子，在壁上碰了四五个响 ， 人 才心 意足的得 的走了，阿 Q站了一刻，心里想，我 算被儿子打了， 在的世界真不象 于是心 意足的得 的走了。” 迅阿Q正 一段心里描写 然很 ，但很好的揭示了人物的性格特征，将阿画了出来。此外 有 境描写、 描写、 面描写等，不一一介 。Q的精神 利法活描写是 叙 文章最基本的表达方式，在写人、 事、状物、摹景中广泛运用。我 在 叙文写作中一定要 化描写意 ， 再 能力，力争把客 象摹写得有声、有色、有味、有形，使 者有如 其事、如 其境、如 其声、如 其色、如嗅其味、如睹其人的感 。 典 探究2007 ?

6、高考湖南卷 系自己的生活与感受，以“ 意地生活” ，写一篇不少于叙文。注意：（ 1）注意 目中的“地”字。（2）不得抄 解 800 字的 文或 帕斯卡 ：人 意地活在 片土地上。 是人 的一种追求一种理想。 道 目，正是要考生 合自己的 ， “ 意生活”的理解， 自己的理想。由于 生活有着 多的 ，有着 多不尽如人意的事，比如同学之 的矛盾，与父母的代沟， 了升学不得已去做很多看似无意 的乏味的 目。那么，你是如何在 中提升自我，超越 ，在精神上 得充分自由的？你 做 没有，如果没有，那么，你 得 在 怎么做，将来 怎 做。 道 目有两个限制，一、 系自己的 与感受。二、必 写 叙文或 文。“

7、 系自己的生活与感受”，宜写 叙文。而写 叙文，必 具有描写意 ，或塑造 明的人物形象，或描 逼真的生活 景，在“ 意”上下功夫，使你笔端的描写充 意。 范文引路 意地生活 老了，七十多 快八十了吧，奶奶呢，也六十 了。他 的年代里，男子比女子大十来 也属正常， 之，他 是到一起了，然后就有了爸爸，再然后就有了我 ，一 生活在 村里的平凡家庭。好像从我 事起， 就一直是忙碌的。他背着 出去侍弄他的 田、土地；他在园子里种菜，栽果 ；他去 人家帮一点力所能及的忙很健康很快 很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群 ， 喝着两只狗，洗干 的衣裳，一 等着 多年不 的“命令”： “老婆子，在干什么？

8、快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活 ，假装埋怨地 ：“ 么快就回来休息啦。”然后很 真地去 煎茶，端送到 手中，与他坐着一 喝茶一 。奶奶一直都勤 朴素地持着她跟 的家。 然儿女 都早已 大成家，她不必再 吃穿而省吃 用，可是她依旧用着最原始的柴灶。她 煤火只用来煮 太浪 ，气又太 ，所以 是 柴好。于是，在那些野草 的季 里，我和妹妹就跟着 的斧 活 在山野 ，砍倒、捆扎，背回家、排开、晒干，一捆捆的柴草就 了柴房。于是，无数个炊烟 的 刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到 剥剥的声响里奶奶通 的笑 。特 是在冬日， 火，奶奶做菜，我和妹妹 着依偎在 身 取暖。一串串 声笑 随着炊烟升上天空，

9、着冬日的温暖。我不知道， 奶奶是否也有 情，也懂得 情。奶奶曾告 我，她是 人介 的。也 一开始，他 之 是什么也没有的。可是在 的磨砺下，在相互的依 与信任里，他 之 的感情却是超越了 情的。有一次， 很突然地病了，病得很重，奶奶背着 流泪，我安慰她没事的， 会好的。可是她 了一句 ， 我几乎 泪盈眶。她 ：“要是老 子死了，那我就随他一起去。”从那次以后，奶奶 就更是照 得无微不至。我从那 起，才知道，原来 世 真有永恒的存在。我 常望着 奶奶夫唱 随的身影想，真正 意的生活，就 是 的吧， 意，就在最平凡的生活里呀！ 例文 析 作文 目 出来网上就有 ，“湖南今年的高考 是 精神 族挟

10、私 ”，“ 村的孩子背 着多重 力，气都喘不 来，遑 意”，其 ，境由心生，生活的“ 意”，当主要体 在精神 面，在于个人的 美价 取向。 篇文章，就是通 叙述 村家庭平凡生活的小事表 家庭的和睦和温情， 生活的 意，表达自己 意生活的理解和追求。文章写的是身 小事，表达的是真情 感， 者 ， 来 切。文章 言朴 却又不失灵 ，人物的 言形状描写都 真 ，尤其是第三自然段两个“于是”后的描写表述，彰 画面，盈溢 意，富有表 力和感染力。 作文 以“老 ，我永 忘不了您” ，写一篇 叙文，不少于800 字。 写作指 是一道 人 情的文 。写作 老 ， 取自己与老 相 的日子里的一件或几件典型事例

11、，从 言、行 、神 等方面的描写中，突出老 思想品 中的高尚与感人之 ，抒 自己 老 的 念和崇敬之情。 佳作 析 老 ，我永 忘不了您早就想写一篇关于文曾老 的文章，因 是静不下来，又怕写得不好，影响了老 的行象， 不敢 笔。 次老 布置我 做 篇文章，一是完成任 ，二是以之表达 文曾老 深深的思念。早就听 数学 有一个美 人的女老 ，名字叫文曾，一年多了，却无 面， 得在一次上数学 前，我和几个同学 在打 球，班上有名的花花公子气喘吁吁跑来，激 的大叫：“ 打了，我 班来了一位美女，快，快去看啊！”我 群“好色之徒”赶忙一 蜂似的跑到教室，只 在我的座位旁（最后一排）静静的坐着一个女孩，只

12、 她清秀的面容 得 媚无比，那窈窕的身材就是被誉 “回眸一笑百媚生，六 粉黛无 色”的 玉 在世也会投来嫉妒的眼神。我 正在 餐秀色之 ，那不懂人 心思的 的 声， 了我 的梦 。我 着“小 ”似的心情，第一次 移到我的座位前坐下，心却砰砰跳着，假装正 ，将 硬生生的看向她相反的一 。 她静静的起身，走上 台，用仙女般的声音 ：“你 好，我是你 的新数学老 ，我叫文曾。”教室 一片 然，同学 。“好吧，我 用分 ，来互相 一下可以 ？”教室又突然安静下来。静得有点窒息。几秒后 是文曾老 打破了 死的寂静。她平伸出那白嫩无骨的玉手，五指合并， 着我 ：“就从你开始，好 ？”我 子一片空白，平 油

13、嘴的我 却 的站了起来，好不容易 出几个字“我 什么呢？”教室 爆 一片笑声和文曾老 就 么 了，好多年以后，我的那句“我 什么呢？” 一直被老 和同学作 笑 来 。不 是文曾老 的美 ，吸引了我 数学 的向往，更是她那独特的 人方法，拉近了 生之 的距离， 我 不 增 了学 数学的 趣，而且填 了我 容人待人的空白。 得有一次上 前，班上两位同学因 一点小事吵了起来，一人一句，相互伸出食指指 方，文曾老 看 后，并没 什么，上 后她微笑着 ：“今天我想先和同学 一个生物 的 ，你 看看自己的手，是不是拇指最 达，中指最 ，小指最短小，食指和无名指居中呢？”我 看着自己熟悉的手，不明白老 的意思。看着我 一片茫然，她又浅浅的笑了笑 ：“人 了无数年的 展， 我 来了 在 完美分工的手，我 多人却不知道使用，拇指 什么最 达？是因 它 常 人 己， 人是夸人， 己是激励。小指 什么最短小？是因 它常常提醒我 ，在自然界我 每个个体都是渺小的，需要其它手指大家一起相互依靠，相互配合，才能完成每一 事。希望