德育——知书养德.ppt

1、知书养德，做生命的守望者, “三自五环” 生态德育模式,理念：读书读“神”，育人育“魂”，“书”“人”合一的文化生态系统德育观。 目标：培养学生成为知责任、有胸怀、会感恩的人。 载体：实施“三自五环”主题活动。,“三自” “五环”,实施,第一环，漂流文化启迪人。 第二环，生态阅读涵养人。 第三环，读书论坛提升人。 第四环，阳光写作推动人。 第五环，文化实践锻炼人。,成果,（一）图书漂流薪火相传，影响深广 不到一年的时间，我校共举行大型图书放漂仪式8次。漂流书吧电子系统数据显示，师生人均阅读图书10册，日流量达到在校生人数的1/30以上，回漂率高达81.5%。 2008年7月漂流书吧实现跨区域漂

2、流，在贵州长顺民族中学和中坝中学成功启动。书漂千里，情暖人心。深圳市电视台第一现场栏目全程报道，影响深广。,（二）自主创新文化论坛，确立深圳校园文化标杆,1.深圳文化立市研讨会 2.生命教育研讨会 3. 首届全国校园文学论坛 4. 首届全国未成年人阅读文化论坛 5. 学校组织学生参与的第四届文博会重点主题活动之青春文学与创意未来论坛成为第四届文博会的一大亮点。 6.阳光写作，青春文学。,4. 首届全国未成年人阅读文化论坛,2007年11月3012月2日，学校承办了由中国作家协会、全国中语会、深圳读书月组委会、深圳市教育局、深圳市文联主办的“首届全国未成年人阅读文化论坛”，发表全国未成年人阅读文

3、化论坛宣言，大力倡导生态阅读，建设未成年人阅读核心价值体系。中宣部、中央文明办有关部门负责人，著名作家余光中、曹文轩、饶雪漫，著名阅读专家陈金明、苏立康、魏书生、余映潮以及全国30多位专家学者莅临，就我校首倡的生态阅读理念进行理论研讨和案例剖析。 文艺报推出大型专题报道，中央文明办以头条简报的形式向全国推广。,6.阳光写作，青春文学。,2010年10月深圳市青春文学研讨会在我校召开。中作协副主席、党组书记、著名儿童文学作家高洪波亲临研讨会，在漂流书吧放漂自己的作品，对我校首创的竭力打造青春文学高度评价，并亲笔题词。,（三）阳光写作，孵化少年作家群 一大批90后的作家正在崛起,学校文学社创造了多

4、项全国第一：全国第一个经典文化与时尚文化辩论会、全国第一篇由中学生撰写的股市报告、全国第一个中学生大型生命教育专题讨论、全国第一个草根文化讨论会。 与此同时，在全国第一次旗帜鲜明地提出“生态阅读，阳光写作”的口号。并联合文学界、教育界专家进行理论构建和案例支持。阳光写作的审美指向被专家称为中国校园文学深圳现象的一个突出特征。 学校在倡导并践行生态阅读和阳光写作的过程中，除学生在全国报刊上发表文学作品1000多篇外，诞生了以袁博、李墨白、韩淑娴、李睿哲等学生为代表的阳光写作少年作家群，6部作品入选纪念改革开放30周年深圳青春文学精品工程。,（四）文化实践，彰显社会责任感,2006年10月，学校策

5、划并组织全市共37所中小学（其中小学3所）参与深圳读书人群大型调查活动，共1200名学生问卷员深入全市主要文化场所、商业圈、机关、学校、企业、街道、社区、公园、广场等地采样，共投放样本12000份，回收有效样本11111份。 报告经深圳市有关部门审核，由深圳特区报发布。本次活动被评为深圳读书月10大新闻，学校还因此获得广东省高中社会实践评比一等奖。,（五）书漂文化，促进学生跨越式发展,2008年韩淑娴荣获第三届全国中小学生创新作文大赛现场总决赛最高奖项高中组第一名。袁博暨荣获生物全国联赛一等奖（深圳仅3人）之后，其创作的长篇动物小说大漠落日出版发行，并被改编成52集动漫剧太阳雷，即将登陆中央电

6、视台。 2011年3月国际AP会议在我校召开，与会专家、学者在漂流书吧放漂美国大学理事会赠送的书目。同年5月美国桑顿学院到我校做学术交流，该校师生在漂流书吧放漂他们的赠书。这标志着“知书养德”的漂流文化走向世界。,（六）系列丛书出版，巩固文化生态成果,12004年10月，海天出版社推出由我校领衔主编的全国第一套未成年人“情感与励志”中学生原创文学丛书：难以割舍的飞翔、麦田里穿行的飞鸟、阳光落地的声音、蝴蝶花开紫丁香。北大博导曹文轩教授亲为丛书作序，丛书获中国城市图书奖。 22005年11月，海天出版社推出由学校领衔主编的深圳市中学生文联中学生原创文学丛书我们的青春主张、同学少年三剑客、成长路上美丽PK、想做教室的舞者、叩问生命等五本。 3.生态阅读丛书阅读让我们阳光成长_学生书评集，共30万字，著名特级教师余映潮认为，这是全国第一部由一所中学的学生完成的优秀书评集。 2012年袁博新出版了第二篇动物长篇小说火烈马，谢然出版了不读论语枉少年,结语,“知书养德”“三自五环” 生态德育模式已经取得了创造性的成绩。我们不仅拥有了创新德育的一流硬件设施，更提升了德育育人软实力。以漂流书吧为核心，以营造生态阅读为指引，以自由交流探讨为平台，以阳光写作实践为代表，以深入的文化调查为实践，已形成具有