人教版四年级语文下册第四单元一张旧照片作.ppt

1、,习作四,战争给人类带来的灾难是深重的，这张相片是1937年8月28日，疯狂的日军对中国平民实施“无差别”轰炸，轰炸上海南站时，被记者拍下来的真实情景。这张照片，成了侵略者对幼小生灵戕害的无声证言。两个星期后，题为中国娃娃的这张照片，出现在美国的报纸上，并迅速传遍世界。,背景,习作要求,1、想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？ 2、联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。 3、内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。,看图,在观察画面时首先应分清哪是主体，哪是背景、陪附，并且要弄清画面上景物之间的内在联系，这样才能准确把握中心。

2、 画面上展示的往往是“一瞬间”的情景，因此看图作文时如果仅限于画面，思路就会受到束缚，应该将瞬间的情景拓展开去，想前因，看后果，将画面外必要的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整，,指导看图 天上 天桥 火车站 火车 小男孩,展开联想,整理思路,思路1、 开头：交代事情的起因和背景。 中间：根据想象和联想的内容，展示图画当时的情景 结尾：抒发感情，总结全文，,思路2、以孩子的自述来回忆,先写孩子长大后的情况 回忆当时发生的事情 总结，发出对和平的呼唤,引发感想 看到这张照片，我心中充满对日本兵的仇恨。当年日本人在我们中国烧、杀、掳、掠，犯下了淘天罪行。我们中国人应该铭记历史，为祖国的繁荣富

3、强而奋斗。,精彩题目,废墟上的记忆 可怜的孩子 凄惨的孩子 可怜的中国娃 幸存的孩子 牢记历史中的灾难,开头的方法,1. 交代起因法。就开在开头交代时间、地点、人物和事件。如： 1937年“八三”事件之后，8月28日正午，日军轰炸上海火车南站，炸死了正在车站等车的市民200多人，伤者不计其数。 2设置悬念法。如： 一架敌机呼啸着飞过来，“轰”的一声，一颗炸弹落在了街道上的人群中,3设问法。如： 你猜画面上的小孩子是谁？我来告诉你吧 4、孩子的自述 翻开抽屉，一张老照片出现在我眼前。 记忆，把我拉回了30年前的秋天,结尾的方法,1抒情议论法。如： 战争给我们无数的中国平民带来了灾难，战争使中国产

4、生了无数的孤儿。我讨厌这样的战争 2总结全文法。如： 这幅图画，使人们第一次看到了战争中的平民的处境，也使民众了解了日本侵华战争的罪恶本质，从而促使更多的人们声援中国人民的抗日战争。,精彩好句,面对生活在和平时代的幸福儿童，他们能从这一张黑白照片想到当时那战争的可怕场面吗？能感觉得到那孩子的惊慌、孤独、可怜吗？ 只见周围血肉模糊、尸横遍野，而且满是血迹，列车都被炸毁、脱节了，铁轨也断裂了，许许多多的房屋都倒塌了，地上还有许多碎片。 “轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。,精彩好句,“轰隆隆，轰隆

5、隆，轰隆隆”战斗机的声音越来越响，离火车越来越近 同学们让我们一起抗日，不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平，让和平永远留在我们每个人之间吧！,精彩好句,当春天的脚步向我们走近时，我们会伸开双臂静静地等待。当战争的枪炮再次响起时，我们却要用心祈祷，在春风里世界上的人们都能沐浴和平和爱的阳光。 “前事不忘、后事之师，以史为鉴、开创未来”，让我们共同敲响世界和平的大钟，祈祷所有的孩子不再哭泣，祈祷所有的家庭幸福美满，祈祷世界远离战争永远和平。,例文 1937年8月28日上午,上海火车南站,人们仍像以前一样平静地等候着火车。 突然，成群结队的日军的轰炸机出现在火车站上空,轰炸机在天空中盘旋着,随时

6、准备轰炸。车站里乱成了一团,惊恐的人们疯狂地冲向出口,有的被撞倒,任无情的脚掌踩踏,有的被汹涌的人流冲散.几位母亲抱着孩子奋不顾身引导着人们火速逃离。 这时，轰炸机投下一枚枚的炸弹无情的落在了车站。“轰！”炸弹在车站爆炸了，车站所有的建筑就在这一瞬间都化成了灰烬。炸弹连续地往下投，一阵轰炸后，热闹的车站变成了一片废墟，数不清的旅客纷纷倒下，车站内外留下的全是堆积如山的尸体。,突然，一阵哭声传来，这个可怜的孩子看起来只有两三岁。他的妈妈因为来不及逃离，被永远埋在了废墟中。寒风呼啸着，小男孩缩成一团，捂着因害怕而发青的脸蛋，他多么想妈妈抱一抱他呀！他爬到妈妈旁边，摸着妈妈冰冷的身体，使劲的呼唤着：“妈妈！醒醒