高三成语复习.ppt

1、正 确 使 用 成 语,高三语文专题复习,考纲内容 正确使用词语（包括成语），能力层级为E级（表达运用）。 考纲阐释 正确理解词语（熟语），能根据语境正确使用词语（熟语）等，其中不仅有词语（熟语）使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。,解读考纲,链接高考,这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 。 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 当时那激动人心

2、的场面至今还记忆犹新 。 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。,1.曲解词语，望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。 例：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(1998年高考题第5题C项),2、用错对象，张冠李戴 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。 例：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。(2000年高考题第4题A项)

3、,3、误用褒贬，情感错位 成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。 例：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水攀登。（2000年全国高考题C项）,4、颠倒尊卑，不知谦恭 有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。 例：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。,5、语义重复，自相矛盾,例：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(1997年高考题第4题A项),6、搭配不当

4、，不合习惯 有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。 例：我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成就。,1、炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？” （2002年4月2日中国教育报别跟大学生过不）,2、我们的先哲中不乏画“”高手，他们用自己美轮美奂的画，诠释着生命的意义、生命的美。 （2001年第2期（学生版中学语文的启示),3、人类的一切语言是如此的贫乏、如此的苍白！处心积虑、搜索枯肠写出来的歌颂之辞在这未加雕饰的自然美景面前显得如此的无味！ （2002年第4期语文教学与研究）,学以致用：指出报刊杂志上的成语误用,（2008年江苏卷）下

5、列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) A为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 B随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 D老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。,【答案】C 【解析】C项形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底，该成语是一个双意成语，是合适的。A项 没有什么事不干的，指什么

6、坏事都做得出。考褒贬不当。B项 安于本乡，不愿轻易迁居。词义与语境相反，考望文生义。D项 不以向地位、学识低的人请教为耻辱，该项考主客尊卑颠倒。,依据高考，寻找规律高 考 例 题,（2008年全国卷1）下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是： A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。 B.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。 C.中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好

7、多作贡献。 D.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。,【答案】B 【解析】B项 指根据收入的多少来定开支的限度。本题考的是适用对象不明。A项伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。C项比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。D项表：外。出乎人们意料之外。三个成语皆符合语境。,依据高考，寻找规律高 考 例 题,高考趋势,重点考查成语，主要考查成语在句中的表意重点、程度范围、感情色彩和前后搭配等，一般考查常见成语、易误解的成语，很少考查偏僻的、不常见的成语。,复习策略,一、理解成语意思，把握多重含义。,二、结合语境，注意成语词性。,四、辨清容易混淆的成语。,1、形相近而义不同的 2、意义相近而有细微差别的 3、褒贬色彩不同的 4、弄清适用对象和使用范围,三、分析语句，体察语法逻辑,整理感悟,成语五言歌：,成语怎么用 关键看语境