黄晓云《神州五号游太空》教学设计_第1页
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文档简介

1、最新 料推荐19 “神州”五号游太空花垣小学黄晓云教学内容 ：学习课文，在朗读中理解课文内容。教学目标 ：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解文中重点词语和句子的含义。3.明白文章的写作思路，了解按事情发展顺序的写作方法。4.感受“神州”五号发射时的激动人心，激发探索科学的兴趣，树立建国、强国的远大理想。教学重点 ：理解课文里重点句子的含义，背诵自己感兴趣的部分。教学难点 ：感受“神州”五号发射时的激动人心，激发探索科学的兴趣，树立建国、强国的远大理想。教具准备 ：课件，交互式电子白板。教学过程：一、导入1.师：同学们，今天老师给你们带来了一段特别令人激动的画面，一起来看看！（课件播放“

2、神舟”五号升空录相）2问：你看到了什么？2. 这节课，就让我们跟着杨利伟叔叔走进 19 课“神州”五号游太空。学生齐读两遍。二、出示图片，搭建支架，理清文章脉络1出示四幅图。1最新 料推荐2 片排序。（ 1）怎么排？ 什么？（ 2）随机板 ：起 、升空、游太空、返回。3自 文， 片找到 的段落。三、 感悟，体会情感（一）自主学 “起 ”1你 第一幅 找的是哪个自然段？（指名回答）2 同学 自己 二、三自然段。找出你最喜 的 句多 。3随机学 句子：“酒泉格外醒目。 ”并指 朗 。（二）指 学 “升空”1你 第二幅 配上哪段文字？2自由 第四自然段。找出文中的一个比 句。相机品 句子： “火箭

3、射 。”（指名回答）出示火箭与 的 片， 学生 察： 什么把火箭比作 呢？它 不 形状相像， 更是象征着中 民族巨 的美好未来。 指 感情朗 。3品 句子：“中国 泪盈眶。 ”（三） .小 合作学 “游太空”1第三幅 配上哪段文字呢？（指名回答）2出示合作学 要求，学生合作学 。3反 （1）你 累到了哪些 ？2最新 料推荐（ 2）哪个句子最美？随机品 句子“ 望去可 。 ”并指 朗 。4拓展，播放 相：太空之旅。5 比 句。出示句子：多的太空啊！好像。学生 。（四）自主学 “返回着 ”1你 最后一幅 配上哪段文字？2你找出 句 中的比 句了 ？学 比 句“ 船 抱。”3你 喜 文中的哪句 ？随机教学 文的最后一句。指 表演朗 。（五）总结1 合板 文的写作 序。2出示 文第一句 ， 引 。你体会到了什么？从哪里 出来的？理解 ： 入史册，并板 。3此 此刻，你最想 些什么？四、拓展1. 合 片介 神舟 船的 展。2. 出示未来空

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