黑龙江省大庆市高中生物必修三名师精编优质导学案：5.1生态系统的结构_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐5.1 生态系统的结构一 导入新课，明确目标；学法指导： 学生看书用30 分完成学案。学习目标 ：理解生态系统的概念，掌握生态系统的结构学习重点：生态系统的结构学习难点：说明生态系统是一个整体二 阅读教材、自主解标A级问题一：生态系统1 概念：由和它的相互作用二形成的统一整体， 叫做。2 类型：生态系统的类型众多，一般可分为 _和_。3 空间范围有大有小。其中最大的生态系统是.它是地球上及的总和。A级问题二： 生态系统的成分1 生态系统的结构 ：和2 分析池塘生态系统，理解生态系统的组成成分包括哪些3 生态系统基石是 _，主要指消费者指的是，对于植物的和有重要作用。4 分解者主要是

2、和；它能将动植物遗体和动物排泄物中的分解成A 级 问食物链草题三： 食物 链 和 食物网生 态 系 统生产者1 在生态系成分统中，各种生 物 由 于营养环节第一营关系而形成养级的 一 种 联系，叫做食物链；许多彼此相互交错连接的复杂结构，就是2 生态系统的营养结构是和生态系统的和就是沿着这条渠道进行的。三合作探究、重点讲解B级问题一： 观察一个池塘生态系统，思考以下问题：1名校名 推荐1、说出这个生态系统中有哪些生物？分别是什么成分？除生物外还有其它成分吗？2、判断上述生物哪些是自养型的，哪些又是异养型的？3、能把无机物转化为有机物的是生态系统的哪种成分？能把有机物转化为无机物的是哪种成分？B

3、级问题二 :1 地球上生命系统的最大层次和最小层次是什么？2 为什么说生产者是生态系统的基石？B 级问题三：根据图 5-3，写出生态系统各成分的关系呼吸动物摄食尸体粪便残枝败叶B 级问题四：根据蝗虫吃草， 青蛙吃蝗虫，蛇吃青蛙， 老鹰吃蛇的联系写出完整的食物链，并分析它们所属的成分和营养级B级问题五食物链的起点有什么特点？终点有什么特点？中间是什么？食物链中间能否中断？食物链体现的是生物间的什么关系？食物链中没有什么成分？食物链中有什么成分？分解者是否占据食物链的营养级？青蛙是第营养级，在食物链中是消费者。消费者级别和营养级级别有什么区别？食物链中“”表示什么？食物链中各种生物所处的营养级是不是一成不变的？联系生物群落和无机环境的桥梁是什么？2名校名 推荐B级问题六： 温带草原生态系统食物网，回答下列问题：（1）该食物网有条食物链。（2）属于第二营养有，只属于次级消费者的生物是。（3）猫头鹰占有_个营养级。分别是（4）食物网中没有的生态系统的成分（5）该食物网中蛇与猫头鹰的关系是。（6）食物网中所有生物及其生活

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