回应家长问题

1、回应家长问题1、 教师的资质答：有些家长可能会觉得我比较年轻，虽然我看上去年轻，是因为我们每天接触的是孩子，一边要和孩子像同伴一样玩耍，还要像父母一样照顾她们，所以看起来比较年轻吧！实则年龄不小了。有很多家长说你家孩子那么小，你年龄那么小，肯定经验方面没有我丰富，首先，我想说的是，虽然幼儿园老师有很多都没有孩子，就算有孩子也是因为生的比较晚，那病不代表带孩子的经验不足，其次大部分幼儿园老师都是学学前教育专业毕业，他们专门学习如何更加科学的育儿，在方法上多元化，琴棋书画差不多都会一点，家长们有专业学习过孩子不同时期的年龄特点吗？你们会每个月去观察孩子的变化，并做到很好的分析吗？所以不要说老师的经

2、验不足。另外，你最多也就带过两个孩子，幼儿园的老师，就拿我来说，已经带过几百个孩子，而且专注幼儿期的专研，每个学期的分析幼儿情况，到每月都要观察幼儿的情况，不仅要向家长反馈，还要写成个案分析，每周，甚至是每天，每个小时做什么，都列有相应的表格和规划，每个环节关注幼儿那些能力的培养，你在家有这样带过你家孩子吗？2、 关于沟通、信任的问题当孩子进入到幼儿园的时候，很多家长都很担忧，孩子是不是适应，我们能够理解，也在孩子刚来时会每天反馈幼儿的情况。在每个家长进到我们班级前，我都和家长有说道，你要信任我，如果没有基本的信任，我做什么都是枉然，我也不需要做什么，我还会担忧，你既然不信任带你家孩子的老师，

3、那你还敢把孩子交到我们的手上。人，没有百分百的完美，只要是人，它都不敢说，自己做任何事情都可以百分百的没有错误，但是我们会在第一时间和家伙保持沟通，因为我们相信家长是相信我们所说的。有时候放学比较着急，没有时间沟通，我也和家长有说过，你们可以打电话询问我，时间是7点-8点，我并没有说不可以打，但是少数家长还是会放在心里，不愿意和老师沟通，家园共育是要老师和家长的教育观念保持一致，要密切沟通，除了老师反馈幼儿园的情况，家长也要反馈孩子在家的情况的，除了老师打电话、发微信、写家园练习本。家长也要主动的和老师沟通孩子的情况，你是孩子的第一监护人，是孩子的终身的老师。你应该比我更关注幼儿的发展。所以如

4、果有家长还说老师怎么怎么样，那么你发现问题为什么不找老师沟通，那你说这是谁的问题？你都对我们没有说出你的想法，然后说是我们的错，那我们不是很冤吗？有句话叫“不知者无罪”所以希望家长都能主动找老师沟通，不过建议家长尽量不要发语音，因为中午虽然可以接电话，但是孩子们都在午休。回到家，我孩子也是8点会上床睡觉，所以我不想她被打扰。相信家长们也能理解。3、 关于尊重的问题刚才我有讲过在育儿经验上我比家长更有发言权，那么我还想说，我是一名专业的老师，我不是保姆，既然孩子放到幼儿园，就是希望他能适应集体生活，根据托班的孩子的年龄特点，最基本的吃饭、穿脱裤子、鞋子和洗手、喝水都是必须会的。而不是因为人多，老

5、师照顾不过来，才让孩子们自己动手的，这点请家长明白。但是我们班还有少部分的孩子在这些基本的生活能力上还很欠缺，就连想要小便，也不会表达，我们在幼儿园每次给孩子帮助的时候，都会告诉他怎么可以避免这样的事情发生？比如，脱裤子，告诉孩子用手握着松紧带，一层一层的脱，再比如孩子尿湿了，我们会问，你觉得舒服吗？那刚才老师有说要小便你听见了吗？为什么听见了没有做？怎么样才能不尿湿裤子？老师小结：要在老师提醒的时候去小便，或者是有小便的时候，肚子胀胀的（用手摸摸相应的地方，帮助幼儿了解）不舒服就要和老师说“我要小便”，一方面帮她分析怎么才会避免，另一方面鼓励孩子学会自己表达。时间久了，孩子就会有多改变，她会

6、像老师主动表达自己的想法。所以家长最好在家也能关注幼儿以上的发展情况，如果你什么疑问，或是好的方法，都可以告诉我们，好的方法我们也会和其他家长一起分享的。总之，我想说，大家都是成年人，都是在这个空间生存，没有谁比谁高一等，谁比谁第一等，大家都是平等的，有问题解决问题，不要说一些有的没的的话，又不能解决问题，也伤了彼此的感情。有家长说老师没有以前有笑容了，不是因为带孩子累，而是得不到家长的理解的时候，你和家长沟通过很多事情没有改变，你要家长配合的事情，没有几个人在乎的时候，觉得自己为什么要那么辛苦的为孩子创设很多的教育环境，为什么做呢么多的游戏，只为了培养孩子的各方面能力，但是家长都不关注孩子的

7、发展，我干嘛要那么累呢？4、 关于家长在家园共育中配合的问题上周我有发给每位家长一份微信，需要配合完成的，但是目前看来，不是很理想，你们每天都在说老师那里做的不好，你有没有想过，因为你的不配合，老师的计划跟不上，所有都会延后。首先，是回执单和家园联系本，我提醒过很多次，但每次都会有家长忘记，我们不仅带孩子，布置环境，做文案，还要每天督促家长完成他应该会完成的那些事情。有时候，等了很久没有带，我们无法帮你写，你又会觉得说老师怎么那么不付责任，彼此是需要互动的，光一边很热情，另一边天天冷冰冰，你还会坚持很热情吗？其次，是废旧材料。我们的孩子虽然很小，但是我们要从小教育孩子要有环保意识，比如，不乱丢

8、垃圾，不乱摘树叶和花朵，对废旧物品再次利用，所以请家长从家里把一些幼儿不穿的衣服和一些空盒子带来，老师加以包装，让废旧物品发挥最大价值，幼儿在收集物品过程中，也是潜移默化的教育孩子懂得废物利用，节约能源。在老师的布置中，幼儿也能感受到艺术的美，孩子也会愿意尝试发挥自己的想象力，改造废旧物品。最后，植物类的，我希望家长要用心，你觉得什么植物有利于孩子的观察，和对植物的了解，就可以，发挥它的教育价值。比如观赏类的、发芽类的、果实类的等等，所以还有些家长没有带来的话，请你把家里的萝卜芹菜、大白菜的根整个切下来给我们带到幼儿园来，或是一些蒜头、洋葱。土豆等，也可以带些绿萝，水仙水养的。最后就是，根据主

9、题，我们会请家长配合在家和孩子一起开展的活动，比如接下来的主题是美丽的春天，请家长带孩子外出的时候，可以请幼儿观察小草的变化，摸上去是什么感觉，发展幼儿多种感官的认识。闻一闻、摸一摸、看一看，然后要幼儿说出自己的感受。5、 意外事故、传染病每个孩子都是一个社会个体，他都是自由的，在活动中，难免磕磕碰碰，老师也不能保证每个孩子每天都是安全的，我们唯一能做的就是提醒幼儿怎么保护自己，不做危险的动作，做好安全教育工作，谁也不想孩子受伤，如果真的受伤了，我们能做的就是安慰幼儿，告诉家长，帮助家长一起照顾幼儿。一般孩子受伤多半是在户外运动中，如果家长有害怕自己孩子受伤的，那么户外的时候，我只能把他拉在老

10、师的手上，因为不能保证孩子在奔跑中不受伤，说道这里，不是要逃避责任，只是希望家长能够正确看待意外事故的发生。 另外就是传染病，这是一个集体，孩子们的抵抗力比较弱，就算每天老师一个一个洗手，幼儿园每个环节都是认真消毒，她都是不能避免幼儿不互相传染，比如，空气，每个人打个喷嚏空气中都能很多细菌，我也是妈妈，我们唯一能做的就是提醒感冒的孩子，提醒幼儿多喝水，在打喷嚏的时候用手挡一下，还有就是提醒幼儿要勤洗手，不要用脏手放到嘴巴，不要吃玩具等卫生方面的教育，最后家长们和幼儿园能做的就是让我们的孩子身体都健康，多吃蔬菜、身体都壮壮的，不要是贫血或是营养不良，增加孩子的抵抗力，遇到流感季节或是传染病高发期

11、，家长不必担心，只要做到家中开窗通风，幼儿的玩具餐具定期消毒、不要吃手指或是玩具，不乱摸，不要去人多的公共场所，就算去过也要勤洗手，或是随身带一些小瓶的洗手液，方便幼儿清洁，多吃蔬菜和水果。如果因为怕被其他孩子传染的话而不来幼儿园，你也只能躲过一时，没有解决根本的问题。等到中大班的时候，其他孩子都适应了，你家孩子还是不能适应的。6、 微信我应家长的要求建了班级群，该群只是用来提醒家长一些通知或是温馨提示，请家长只需要回复收到或是一条信心，不要开展讨论，因为有些家长晚看的话，一看刷屏了就不看了。大家不是有好几个我知道我不知道的群，你们可以聊一下。我知道你们会避开我再建，那也是几秒中的事情，我希望的是和家长能像朋友一样的相处，看来是我想多了。因为你们还是会避开我，所以没有建群的意义。如果家长对老师有个别想法，可以和我单独聊，避免其他家长误会。每个人的理解是不一样的。所以我希望你有想说的，第一时间是和我们联系，而不是我从其他人那里获取的。我希望我今天的用心沟通，家长们都能理解。我也相信我们班的家长们也会有些适当调整，也乐于和老师主动保持沟通的，没有那个家长是不关心孩子的发展的。谢谢大家。7、 请假、吃药需要有事请假